“教師隊伍建設”自評報告-資料下載頁

　　

【正文】 ，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學 存在問題：反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標； 整改措施:在養成學生學習習慣上大下工夫，讓學生認真地進行課前預習和課后的復習鞏固，及時反饋，加強輔導。教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力向有經驗的領導、同行教師請教，每周至少聽兩節課，提高業務水平。教科研方面還需加大學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，使自己的教學設計更加科學，更有理論依據，力求克服隨意。今后努力方向：在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業務水平。進一步完善自我。繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光。認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，創設一種和諧教學課堂，使學生在輕松愉悅環境下學習。第五篇：教師自評報告.教師自評報告（2007——2008學第二學期）一、基本素質思想政治素質我忠誠黨的教育事業，在工作中任勞任怨，樂于奉獻，勤于實踐，思想上不斷要求進步，不斷學習先進的教育教學理論，言談、舉止文明，為人師表，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，為人師表。文化素質我雖然是師范畢業生，但是我深知，學習是終身的伴侶，因此，我又參加了省高等語文自學考試。現在已大專畢業，并能夠在日常生活中不斷學習科學文化知識，充實和提高自己的文化水平。專業素質我刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，在教育教學中努力探索教育教學規律，并在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教學科密切聯系的知識，不斷充實自己的知識內容；認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐；虛心向他人學習，吸取他人成功的經驗，使自己的專業能力有了一定的提高。在教學中做到教學工作務實，求細，高效。身體心理素質我努力學習教育學，心理學，具有健康身體和心理素質，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，謙虛謹慎，積極向上。在教育教學中具有較強的心理素質。二、師德修養事業心和責任心我具有強烈的事業心和責任感，干一行，愛一行，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。愛崗敬業，熱愛學生，對單親家庭的學生，我以慈母般的愛去溫暖孩子的幼小心靈。使我班的牛國輝同學，得以和正常學生一樣沒有輟學。尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展,這是我永遠不便的宗旨。職業道德我在工作中能夠以《教師職業道德規范》嚴格要求自己，堅持模范遵守社會公德，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。在師德上嚴格要求自己，從不遲到，早退，關心熱愛每一位學生，永遠做一個合格的人民教師，依法執教熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業樂教，堅持原則，認真貫徹《義務教育法》和《未成年保護法》依法執教，保護兒童身心健康。三、教育教學能力1專業技能教學上努力創新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業求真務實，勇于創新，熱愛學習，構建了自己的教學模式。在全鎮期中、期末統考中，我班學生成績名列全鎮第一名，在全鎮學生語、數競賽中，我班學生李紅菲、方明朝分別獲第二、三名的好成績名。2業務學習進修積極參加上級組織的各種業務培訓，并認真學習，出色完成學習任務。努力探索新課改。并在省級刊物上發表論文。四、履行執行計劃與備課認真制作各種教學計劃，并按計劃進行備課和教學，認真專研教材，既備學生，有備教材，按時寫教案，做到因材施教。因此我班學生在期末統考中及格率百分之百課堂教學在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在蒙語文教學中，我把傳授知識與學生的生活相結合，做到教學中目的明確，重點突出，難點分散，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。作業與布置批改布置作業合理并具有一定針對性，作業批改及時、認真。輔導與考評我根據學生的學習情況具有針對性的進行培優輔差工作，每周對他們進行至少一次的輔導，優生能夠進行各種學習能力方面的訓練，差生對他們進行基礎知識的輔導，使他們迎頭趕上。五、工作效績工作任務完成情況本在我本人的不懈努力下，我個人的教育教學能力得到了一定的提高，各項工作得到了領導的認可，學生的成績都達到了優秀。批評教育在學校領導的指引下，我雖然取得了一點成績，但是我覺得和我的目標還有很大差距。各方面工作還不夠完善，在今后的工作中還要不斷進取，努力提高自身的各種能力，爭取取得更大的成績。