20xx心理健康教育計劃-wenkub

　

【正文】 保健的知識。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。七圩小學高年級心理健康教育工作計劃一、指導思想以黨的十九大精神為指導，深入貫徹預防為主的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。十二月份：舉行學校心理健康教育優(yōu)質課評比。十月份：組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。咨詢途徑：⑴學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?⑵班主任老師推薦 ⑶輔導老師訪談設立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)三、主要工作 ㈠ 加強隊伍建設，提高自身素質學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。班級男女心理健康委員的培訓工作。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。一月份：心理健康教育學期工作總結。十一月份：跟蹤個案。九月份：初步確定五年級本學期心理健康教育主題。五月份：組織一次團體心理輔導活動。三月份：心理健康課程授課及個案輔導。認真對待知心信箱里的每一封來信，及時解決學生的心理困惑。心理健康活動月具體方案設計。豐富心理輔導室學生心理檔案和各項資料，加強心理健康知識的宣傳。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。五、對心理輔導教師素質與能力的要求：要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。四、心理健康教育的途徑：全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。二、活動目標通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。第一篇：2018心理健康教育計劃三中小學2018年秋小學生心理健康教育計劃一、指導思想在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質和完善的人格。通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。在三至六年級中開設心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。要掌握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調節(jié)、行為矯正等。尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。（二）心理健康課程的授課?；顒娱_展。三、每月具體工作安排：二月份：制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。四月份：對部分學生進行心理健康測評。心理健康課程及個案咨詢。完乘912月份的心理課備課。心理健康課程及個案輔導。心理健康教育檔案資料匯總、總結。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。辦好心理健康園黑板報。四、具體工作九月份：制訂并討論學期心理輔導工作計劃。出好心理健康教育專題黑板報。舉行心理健康教育課件展評活動。二、工作目標促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一。做好總結材料。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)三、主要工作(一)加強教師隊伍建設，提高自身素質 ，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。咨詢途徑：(1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談，進行電話咨詢輔導。(六年級學生)。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。情緒、情感、情操教育。(3)學會保持積極心境的方法。(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。(2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。(3)辦好心靈信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。二、主要工作目標堅持以人為本，根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。三、工作要點(一)、加強學校心理健康教育隊伍建設