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西郭小學心理健康教育計劃-wenkub

2024-11-14 22 本頁面

　

【正文】進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。在班級的黑板報中辟出一角為“心理健康園”。做好心理健康知識講座。第一篇：西郭小學心理健康教育計劃西郭小學心理健康教育計劃一、指導思想：認真貫徹關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。三、主要工作㈠加強隊伍建設，提高自身素質提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。對全校學生進行心理輔導知識講座。二、要求：各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上，根據教材內容對學生進行心理健康教育。三、內容：一年級：第一單元：我上學啦（1）阿姨再見（2）我不哭（3）老師像媽媽（4）學校像花園（5）我們愛學校第二單元：我愛學習（6）讓我告訴你（7）我進步啦（8）我戴上了紅領巾（9）學習真快樂第三單元：這就是我（10）我給自己畫個像（11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨 ”（12）我愛我第四單元：媽媽，我能行（13）讓我自己走（14）一人睡覺我不怕（15）自己的事情自己做第三篇：小學心理健康教育計劃開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。為了更好地開展學生心理健康教育，特制定我校2008學校心理健康教育工作計劃，具體安排如下：一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。(二)立足實際、創造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。我們應積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等

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