中學(xué)校本課程實施方案--(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 中學(xué)習(xí)英語語音，語調(diào)，才有利于學(xué)生獲得英語語感，利用正確的語音語調(diào)從事交際活動，在整體的句子及語段里學(xué)習(xí)語流現(xiàn)象，才能真正學(xué)好語音。另外，朗讀和背誦是大量輸入，積累，儲存英語和語言素材的手段，更是在語流中熟悉英語語音語調(diào)、培養(yǎng)語感的有效途徑，所以把語音語調(diào)與朗讀， 背誦等實踐活動結(jié)合起來，培養(yǎng)英語語感，是掌握英語語音語調(diào)的最佳手段。 集中教學(xué)與長期訓(xùn)練相結(jié)合英語語音教學(xué)起始于字母教學(xué)，48個音素與國際音標(biāo)教學(xué)、單詞拼讀教學(xué)與字母教學(xué)同步進(jìn)行，從而形成了初中英語教學(xué)中入門起步階段的英語語音語調(diào)，為下一步的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。然而，英語語音教學(xué)絕不僅限于入門階段，而是要貫穿于整個初中英語教學(xué)全過程之中。這一點常被一些教師所忽視，這就造成了部分學(xué)生的語音不是越來越好，而是越來越差。學(xué)生年級高了，但開口的能力和習(xí)慣反而不如低年級時候了。這就說明語音語調(diào)都是技巧，而技巧是需要經(jīng)常訓(xùn)練的，正所謂熟能生巧。所以，英語語音教學(xué)絕不能在七年級第一學(xué)期集中教學(xué)之后就停頓下來。語音教學(xué)的過程是漫長而艱辛的，但是，我們也要堅信“磨刀不耽誤砍柴工”這個道理。集中語音教學(xué)后，語音訓(xùn)練還要進(jìn)行長期的鞏固，通過對學(xué)生進(jìn)行長期的鞏固性的語音練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用音標(biāo)的習(xí)慣，并將所學(xué)到的語音知識運(yùn)用到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中，從而提高自學(xué)能力，可以十分肯定地說：一個音標(biāo)不識、語音知識不好的學(xué)生，是斷然不可能有較好的自學(xué)能力的。 備注 校本研修活動記錄 研修項目（五） 示范課 過程性 材料 磚井鎮(zhèn)中學(xué)“推進(jìn)136教學(xué)模式，提升高效課堂質(zhì)量”磨課安排表 周次 上課 教師 科目 課型 評課主評人 負(fù)責(zé)人 劉景紅 英語 示范課 劉建軍 高慧芬 劉景紅 張 楠 英語 觀摩課 劉建軍 劉景紅 高慧芬 賀 東 語文 示范課 劉建軍 劉志英 曹 凱 劉志英 安小梅 語文 示范課 劉建軍 賀 東 劉志英 白 雪 音樂 觀摩課 陳 鵬 曹 凱 邵海波 屈建科 周向娥 政治 觀摩課 劉建軍 陳 鵬 李明明 李明明 5 劉利花 數(shù)學(xué) 示范課 劉建軍 高 鑫 張炳漢 高 鑫 劉旭升 數(shù)學(xué) 觀摩課 劉建軍 高 鑫 張炳漢 賈曉寧 英語 示范課 劉建軍 劉景紅 高慧芬 劉景紅 王艷艷 語文 觀摩課 劉建軍 賀 東 劉志英 劉志英 6 魏艷娥 語文 觀摩課 劉建軍 賀 東 劉志英 劉志英 李改梅 信息 示范課 劉建軍 賀 東 屈建科 屈建科 孫小華 生物 示范課 劉建軍 曹 凱 高治霞 高治霞 7 王 瓛 數(shù)學(xué) 研究課 劉建軍 高 鑫 張炳漢 高 鑫 李 棟 體育 觀摩課 劉建軍 賀 東 屈建科 屈建科 周媛媛 地理 觀摩課 劉建軍 陳 鵬 李明明 李明明 王志雄 生物 觀摩課 劉建軍 高治霞 孫小華 高志霞 8 邵海波 音樂 觀摩課 劉建軍 曹 凱 陳 鵬 屈建科 曹 凱 物理 觀摩課 劉建軍 高志霞 李宏飛 高治霞 屈建科 體育 觀摩課 劉建軍 賀 東 屈建科 白帆 美術(shù) 觀摩課 劉建軍 賀 東 屈建科 說明 相關(guān)負(fù)責(zé)人安排本組內(nèi)成員的說課、評課時間及地點。上課教師于上課前一周星期日晚自習(xí)將上課時間、節(jié)次報教務(wù)處，不得延誤。上課教師課后向教務(wù)處交說課稿、導(dǎo)學(xué)案各一份。 磚井鎮(zhèn)中學(xué)“136”模式導(dǎo)學(xué)稿 年級：七年級（下） 科目：英語 執(zhí)筆人： 賈曉寧 執(zhí)教人： 賈曉寧 上課時間： 備課組長簽字： 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 總第 課時 一、課 題：Unit 5 Why do you like pandas? 1 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會：生詞和句型； 會學(xué)：描述動物，談?wù)撓埠茫? 樂學(xué)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識動物、愛護(hù)動物，了解大自然。 三、學(xué)習(xí)重難點：詞匯：tiger elephant koala panda lion giraffe 四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：圖片，錄音機(jī)，磁帶 五、教材分析： 六、教學(xué)過程： 預(yù) 習(xí) 案 預(yù)習(xí)方法：根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記； 預(yù)習(xí)內(nèi)容：自學(xué)課文，勾畫出重點和疑惑。 預(yù)習(xí)題目：翻譯 （1）wele to the zoo ________ （2）my favorite animals __________ （3）want to see them______________ （4）大象_____________ （5）樹袋熊，考拉 ______________ （6）長頸鹿______________ 預(yù)習(xí)困惑： 探 究 案 提綱1…Step1 Brainstorming(頭腦風(fēng)暴) Try to speak out the names of animals you know. 提綱2…Step2 Presentation (1) Learn the new words about animals using some pictures. 提綱3…Step3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers. 問題1 、Group work: 你知道多少動物的英文表達(dá)？能寫出來嗎？ Notes:______________________________________________ 問題2 、Pair work Talk about the animals in 1a. 學(xué)生表演對話，教師點評。 訓(xùn) 練 案 （一）精挑細(xì)選 （ ）1. Which kind of animals have long legs and neck? A. Pandas B. Penguins C. Giraffes （ ）2. ______ is the biggest animal on the earth. A. An elephant B. A koala C. A giraffe （ ）3. —Why do you like koalas? —_____ they are cute and smart. A. So B. But