“德育”校本課程實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 美、勞的整合互動。堅持以人為本理念：堅持以人為本，牢固樹立學生是德育主體的觀念，幫助學生確立自主發展的主體意識，激發學生積極參與的熱情，培養學生自我教育的能力。堅持內化提高理念：德育工作應為學生終身發展奠定扎實的基礎，其最高境界是學生心靈的內化。這一過程首先是嚴格制度管理，其次是在管理的基礎上通過學生親身的學習、實踐、體驗，并經過多次反復，逐步內化形成良好的行為習慣。四、德育校本課程類型：學習課程：時政課，校班會，學科滲透；專題課程：請名師、專家講座；環境課程：校園、班級環境布置，校園、班級文化；活動課程：如藝術節、體育節、主題活動月、升旗儀式、開學典禮、畢業典禮、重大節日慶祝會活動等；社會實踐：社會考察與調查，軍訓等。五、德育校本課程內容：政治思想教育行為養成教育道德品質教育民主法制教育心理健康教育社會實踐教育六、德育校本課程實施原則：堅持正確方向性與現實性相結合原則；堅持動之以情曉之以理知行統一原則；堅持正面教育與紀律約束相結合原則；堅持發揚積極因素克服消極因素原則；堅持尊重學生與嚴格要求相結合原則；堅持集體教育與自我教育相結合原則；堅持優良傳統與改革創新相結合原則。七、各年級德育重點、目標及內容（一）初一年級德育重點、目標及內容德育工作重點1）做好中小學德育的銜接工作；2）進行行為規范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，注意起始年段學生良好行為習慣的養成；3）初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風； 4）進行“五愛”教育、愛校教育、愛家教育和遵守社會公共道德教育； 5）進行中華民族精神、民族傳統美德和優良傳統教育，6）進行初步的民主與法制觀念的教育，初一德育目標 1）思想品德目標⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的； ⑶學習并繼承中華民族精神、傳統美德和優良傳統；⑷了解改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識； ⑸相信科學，拒絕迷信。2）道德行為目標⑴培養自覺遵守社會公德的意識；⑵培養遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念； ⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果； ⑸初步懂得責任和義務的內涵； 3）個性心理品質和能力目標⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質； ⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備； ⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。德育內容 1）思想品德方面⑴加強和鞏固“五愛”教育； ⑵正確的學習目的教育； ⑶熱愛和關心班集體的教育；⑷孝敬父母、尊敬師長、關心他人、助人為樂內容的教育；⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化、民族精神、傳統美德以及優良傳統教育。2）道德行為方面⑴校規校紀教育，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育； ⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育； ⑶安全意識教育； ⑷良好的文明禮貌、行為習慣規范教育；⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。3）個性心理品質和能力方面⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養； ⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養； ⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育； ⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。（二）初二年級德育重點、目標及內容德育工作重點鞏固初一年級德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的理想和人生觀、世界觀、價值觀教育。德育目標 1）思想品德目標⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；⑶樹立愛校、愛家鄉的思想感情，樹立為中華民族的振興而刻苦學習的情感； ⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識； ⑸政治上積極要求上進，有積極向團組織靠攏的意識。2）道德行為目標⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識； ⑵具有自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識；⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法； ⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。3）個性心理品質和能力目標 ⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力； ⑶能夠正確處理交友與學習的關系； ⑷對異性交往有較為正確的態度；⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。德育內容 1）思想品德方面 ⑴繼續加強“五愛”教育； ⑵正確的學習態度教育；⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育； ⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育； ⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。2）道德行為方面⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；⑵從孝親敬老到尊重、關心、愛護、幫助他人的教育； ⑶保護環境意識與參與環保行動的教育； ⑷具有良好的文明行為規范的教育；⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；⑹愛惜糧食的習慣養成教育；⑺對勞動人民的思想感情的培養教育；⑻艱苦奮斗傳統教育。3）個性心理品質和能力方面 ⑴青春期心理健康教育；⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育；⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。（三）初三年級德育重點、目標及內容德育工作重點鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行理想和人生觀、世界觀、價值觀教育，培養合格的初中畢業生。德育目標 1）思想品德目標⑴了解我國基本國情和建設有中國特色的社會主義的基本常識； ⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策； ⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；⑷由愛校、愛家鄉的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志報效祖國；⑸有積極要求上進、爭做一名優秀的共青團員的意識。2）道德行為目標 ⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，做一個有社會責任感的人；⑵能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》； ⑶心中有他人和集體，能正確處理自我、他人與集體三者的關系； ⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成