我是環(huán)保小衛(wèi)士教案-文庫吧在線文庫

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【正文】、清新起來！青青的小草、綠綠的樹葉，置身在綠色的世界里，我們可以自在地放松自己。四、展示、匯報階段選擇將自己小組的活動過程和活動結果展示給大家的方法和形式，整理出匯報、展示的資料。3．引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)保活動。4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關”等。完成后，在全班交流、評價。二、身邊的垃圾1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護環(huán)境還應該從我做起，從小事做起。教學過程一、導入教師：同學們，在我們身邊，有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。第四篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士四年級品社下第三單元 P50 我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目標1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。而環(huán)境污染與生態(tài)破壞反過來也影響到了人們的正常生活。4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）教師：保護環(huán)境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。（4）學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。2．引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。4．學生展示作品，師生共同評議。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。2．出示或播放一些學生開展的環(huán)保活動的圖片或錄像。但環(huán)保事業(yè)貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并提出相關問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？教師小結：剛才同學們對兩組我們沛縣的環(huán)境照片都談了看法。2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。人類代表辯護。第二十三條城鄉(xiāng)建設應當結合當地自然環(huán)境的特點，保護植被、水域和自然景觀，加強城市園林、綠地和風景名勝區(qū)的建設。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。1．學生為“綠色環(huán)保”說一句心里話。2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設立了野生動物自然保護區(qū)。沙塵暴正在向人類示威！這都是我們人類所造成的，我們同學能不能發(fā)揮自己的想象，說說現實生活中的環(huán)境污染？3．學生思考，然后討論后分組回答。2．學生討論分組代表發(fā)言，教師講解。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！六、總結同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。2．學生討論，提出合理化建議。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？2．學生交流。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。第五篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目標1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。（三）深化感悟引導生活師：同學們想想在你們居住的地方，人們是怎樣處理垃圾的，你覺得還可以怎樣改進？寫下你的建議。我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。1．課前采訪身邊保護環(huán)境，講究衛(wèi)生的故事和人物。其實在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋

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