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發(fā)展創(chuàng)造力教學活動-文庫吧在線文庫

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【正文】。，將袖套轉(zhuǎn)換成能在海面上閃耀著光芒的魚兒。，滿滿的魚兒在網(wǎng)中，這真是豐收的一季。（請孩子回憶上節(jié)課所觀賞到魚的不同姿態(tài)及特色），在造型外緣釘上釘書針，請孩子將報紙塞入白卡紙內(nèi)。二、達悟族的大船—拼板舟。，請孩子使用粉蠟筆在砂紙上作畫。122嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。125嘗試與同學分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。11孩子能利用創(chuàng)意塑造出作品的外型。海之砂圖騰11能欣賞不同族群的圖騰12能了解圖騰有其代表的意義。由此可知，其實孩子們可經(jīng)由彼此的討論以及經(jīng)驗中獲得更深的學習。但其實，光將“紙板”變成“船”即是一件“艱難”的任務，不過，也因為艱難，所以，完成後的成就感更是難以形容。－紙漿魚從剛開始塑型時，即在考驗孩子的靈活性，因用白卡紙畫出型體後，還需黏合，再塞入報紙，讓其更有形及更飽滿，這似乎也是一項挑戰(zhàn)。另外，在課程中，我們將孩子原先體育課時學的動作，改編成為孩子大會舞的動作；將孩子在藝術(shù)課創(chuàng)作的作品（也是藝術(shù)季的展覽品），搖身一變成為大會舞的裝飾物。最後將所有孩子的作品集合，展示在柱子上、牆面上，成為大型的圖騰。，並擁有所有報名參賽作品，編製成光碟、書刊之權(quán)利。，教育局擁有複製、公佈、發(fā)行之權(quán)利?；顒釉O計創(chuàng)意特色簡介共分六個主題－圖騰圖騰是原住民代表性的文化，它的藝術(shù)性及獨創(chuàng)性是給孩子們創(chuàng)作的刺激物，透過圖騰的介紹，孩子也間接了解各族群獨有的特色，從而引導孩子轉(zhuǎn)而思考自己想成為怎樣的一個人，將自己的特質(zhì)轉(zhuǎn)為具體化的圖騰。完整而一貫的學習，營造出的情意力量是強烈的，相信更能引發(fā)出孩子的創(chuàng)造力，秉持著這樣的想法，我們希望孩子能從認識海洋世界及原住民文化中，感受到其豐富性，進而成為自己創(chuàng)作的來源。十個班級各有不同的特色，在紙版上彩色的感覺，孩子似乎成了藝術(shù)大師。其中最艱難的部分，是在拼板舟部分，對我們十個班的老師而言，當我們在看到拼板舟完成時，心中真的有無比的感動！當初在課程的設計上，是希望由老師來組合紙板為船，而後再由孩子們來做彩繪的工作。孩子在分組做大紙漿魚時，會說出要有一定的厚度，較立體，不然會成扁扁的魚；尾巴或鰭與身體連接處要敷厚些，不然易斷掉…等等，因為他們已具有製作紙漿魚的先備經(jīng)驗。A組：發(fā)展創(chuàng)造力教學活動設計網(wǎng)路報名序號：A 0048 領(lǐng)域名稱藝術(shù)與人文活動主題海洋豐收祭教學單元教材來源四上、四下南一版藝術(shù)與人文教材四上仁林健康與體育（大會舞動作）自編教材教學日期四年級上下學期教學班級四年級110班教學節(jié)數(shù)（四上3節(jié)）（四下6節(jié)）（四下6節(jié)）（四上10節(jié)）（四下4節(jié)）（結(jié)合綜合課9節(jié)、彈性課2節(jié)、體育課10節(jié)）設計者金菊美林易慧能力指標單元目標具體目標226欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美123參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，能用自己的符號紀錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受3212透過觀賞與討論，認識本國藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝術(shù)成果。，為海底動物加上裝飾及色彩。122嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。32小組分工合作，做出大魚。、建築物上的圖騰。單元三：快樂的出海ㄧ、達悟族的飛魚祭，達悟族人出海捕魚前會先用木材製作一艘拼版舟，在下水捕魚前，會先在船身繪製上美麗的圖案祈求豐收。單元四：豐收的喜悅一、海底總動員，讓孩子對海底生物的姿態(tài)更了解二、紙漿魚製作。三、豐收的喜悅。，整條魚兒就完成了。、藍白裙穿至身上，再結(jié)合肢體的動作，海洋豐收祭─熱鬧登場了。，找出解決問題的方法。2. 能說出或以肢體表達出海底動物的特色。海洋豐收祭將學生的圖騰作品貼在黑色海報紙上，成為一幅別具風味的作品。五、旗海飄揚閃閃發(fā)亮的魚兒躍出海面風讓它飛得更遠：鯉魚旗（個別創(chuàng)作）：班級走廊上方：走廊上方固定鐵絲，鯉魚旗飄揚其中六、海洋豐收祭—大會舞結(jié)合藝術(shù)和體育課程呈現(xiàn)於運動會上。即使你無法創(chuàng)作出藝術(shù)品，但您卻懂得欣賞，您也是行家。動作名稱如下：慧莉：我來示範動作，大家一起來改編。4. 螃蟹側(cè)走，雙人互拍。易慧：那要變成什麼形狀呢？※大家討論中。：司令臺※大會舞注意事項： 1. 每班的一艘船由各班2名學生負責抬。第五週：利用綜合課、藝術(shù)人文課(共3節(jié)課)做道具。魚旗及藍白的海洋尼龍繩將成為大會舞時，孩子們身上的服裝。三、快樂的出海嘿喲嘿喲美麗的大船即將下水讓我們一起唸誦祝福的禱詞期待勇士滿載而歸1. 作品：大型達悟族拼板舟（集體創(chuàng)作）及紙漿彩色立體大魚2. 地點：走廊圓弧區(qū)3. 佈置：利用高低櫃（紙箱）舖布，拼板舟及大魚放置其中。 3/2(星期五)13:30開會，拍舞蹈動作的DEMO帶。船帆的人，手稍微揮動。8. 蓋眼(93年用過的動作)?！蠹乙恢峦ㄟ^，謝謝淑琦的幫忙。等待第二部份：船先進入40秒之後，魚(人)再進入，各班兩列進入，動作為：小跑步、雙手在胸前交叉，上下擺動。 —有主體性216。大會舞的道具也是藝術(shù)季的展覽品藝術(shù)季的佈置規(guī)劃過程───由藝術(shù)小組先做初步規(guī)劃藝術(shù)季行事曆週次主題節(jié)數(shù)備註第1週海洋世界手套魚2拼板舟形體規(guī)劃第2週海洋世界手套魚2拼板舟形體規(guī)劃第3週海洋世界手套魚2拼板舟彩繪45週鯉魚旗4拼板舟彩繪第6週放假〈鐵絲吊掛處確定掛漁網(wǎng)〉第7週藍白裙2拼板舟彩繪第8週藝術(shù)季佈置2拼板舟彩繪第9週籌備運動會1011週藝術(shù)耕耘者41213週侏儸紀41415週平面設計4第16週萬花筒2海洋豐收祭

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