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大班環保主題活動方案環保小衛士-在線瀏覽

2025-09-23 06:44本頁面

　　

【正文】們推理、判斷，表達探索。吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動過程：㈠集中活動談話：空氣在那里 ? 引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒里面有什么 ?(幼兒回答：什么也沒有 )。鼓鼓的塑料袋里有什么 ?(請幼兒回答并感知 )。 ⑵ 老師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。㈡分組探索：老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道 ? 老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎 ? 分組探索： ⑴ 幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發現了什么，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。㈢幼兒交流發現，老師小結：空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。活動準備幾種樹木的圖片、投影儀。植樹工具、小樹若干 )。活動過程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。三、提問 (如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣 ?)讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，四、利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。在幼兒的思維達到 __時，帶著幼兒親手小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，并巧妙地結束了本堂課。結合

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