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迤那鎮麻窩小學班主任培訓計劃及實施方案-wenkub.com

2025-11-04 22:48 本頁面

　　

【正文】如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，并進行跟蹤調查，查明原因，敦促其到校，并做好相關的材料記錄。學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請提前復學。學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。每個學開學后教務處要做好學籍變動后花名冊一式兩份、裝檔備查，同時完成上報工作。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用新學籍號。做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。四、抓好教科研工作，充分挖掘校內資源“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。開展走出去，請進來活動。②學習與觀看錄像相結合。三、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。進一步加強體育、藝術以及衛生工作。學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。做好教學質量檢測，強化質量意識。二、抓好教學常規管理，提高教育教學質量加強教學常規管理。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。本次骨干教師培訓計劃結合新課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，抓住教師專業化成長的契機，以促進學生健康發展、建設學習型教師群體、構建和諧書香校園為宗旨，著眼于教師綜合素質和專業水平提高，讓每一位教師在不同層次、不同形式的培訓中快速成長起來。五、骨干教師培訓計劃作用（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用。每學年骨干教師組織公開課一節，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇。四、骨干教師培訓計劃培養凡被評為本的骨干教師，實行公開。“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發展。加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平。三、骨干教師培訓計劃主要舉措強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。多方呼吁，爭取投入、完善學校硬件和軟件建設。安全問題形勢嚴峻。在教師隊伍建設方面，學校注重加強對廣大教師的政治思想、職業道德和業務理論學習培訓提高，通過學習，不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業理論水平。大專學歷16人，本科學歷7人，高中學歷2人（其中特崗教師9人）。班主任培訓旨在，通過系統開展班主任培訓，全面提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，搞好班級學生的教育管理，強化德育工作，推動學校整體工作。學校成立了班主任培訓工作領導小組，負責全校班主任培訓工作的領導和統籌協調工作。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。學習領導組組長：孫忠燕組員：朱忠起吳燃張敏旭曾正英劉靈敏李艷成立培訓骨干小組組長：朱忠起組員：周

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