20xx遼寧省沈陽市教師招聘考試真題-資料下載頁

　　

【正文】 行政 C．依憲治國 D以德治國4．艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。它的集中表現是（）A．奉獻精神 B．創業精神 C．團隊精神 D．創新精神二、多項選擇題(下列各題的備選答案中，均有兩個或兩個以上符合題意。多選、錯選、漏選均不得分。本題共4小題，每小題2分，共8分)5．當今世界，中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。已經為國際社會所公認的中國形象是（）A．和平B．合作 C．負責任 6．我們在為社會主義建設成就喝彩的同時，還應清醒地認識到，我國社會主義仍然處于初級階段。具體表現為（）A． 社會生產力水平還比較低 B．科學技術水平還不夠高 C．民族文化素質還不夠高 D．社會主義具體制度還不夠完善第四篇：深圳教師招聘考試真題2009年10月18日，深圳教師招考部分真題以下存在單選、多選、判斷題，供有參考答案國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過（abcd），提高教師素質，加強教師隊伍建設。A考核 B獎勵 C培養 D培訓 E升遷教師體罰學生，情節輕的學校行政處罰，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。（）適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準備案。（）考試因為沒有復習到而想不起來，屬于（c）A一般性遺忘 B暫時性記憶 C永久性遺忘 D暫時性遺忘 遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復記憶的遺忘；后者指不經重新學習就不可能恢復記憶的遺忘小學生想象的特點？（bcd）A想象的有意性充分發展 B想象的創造成分日益增多 C想象的內容逐漸接近現實 D想象的有意性迅速發展 E想象的內容接近現實思維按邏輯性分類可以分為（bcd）（我個人認為是ad）A直覺思維 B動作思維 C直觀形象思維 D抽象思維 E邏輯思維小學兒童男生注意轉移能力發展性高過女生，但女生注意力穩定性卻高于男生。（對）人們對英雄人物的頌揚是道德情感。（錯）美感早在兒童是（b）歲后就開始發展起來。A12歲 B23歲 C34歲 D45歲解決簡單的問題也是意志行動（對）1自我控制是（b）的體現？A自我認識 B自我意志 C自我體驗 D自我評價1為了在班級中獲得地位而努力學習是屬于（b）A認識內驅力 B自我提高的內驅力 C附屬內驅力 D內部學習動機 自我提高內驅力是指個體由自己的學業成績而獲得相應的地位和威望的需要。它不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業成績看成是贏得地位和自尊的根源根據學習動機的動力來源，可以分為內部學習動機和外部學習動機。內部動機(intrinsic motivation)又稱內部動機作用，是指由個體內在的需要引起的動機。例如，學生的求知欲、學習興趣、改善和提高自己能力的愿望等內部動機因素，會促使學生積極主動地學習1重度智力落后的智商是（d）A6950 B70100 C2549 D25以下1高度接受又嚴格要求是什么師生關系（abe）A發展基礎教育 B促進社會主義物質文明建設C提高全民的思想道德 D發展社會主義文化 E促進社會主義精神文明建設1高度接受又嚴格要求是什么師生關系（b）A權威型 B民主型 C放任自流型 D專制型1班級的人際關系通過（a）實現A交往 B學習C上課 D班會1教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（c）A教育的性質 B教育的任務 C教育的內容 D教育的規律1決定教育性質的根本因素是（b）A社會生產力 B政治經濟制度 C上層建筑 D科學技術參考1研究德育過程，主要是探索德育的（d）A目標 B內容 C方法 D規律 我國小學德育的內容包括（abcde）A愛國主義教育 B理想教育 C集體主義教育 D勞動教育 E人道主義與社會公德教育2潤物細無聲是體現了陶冶法（對）2班主任學期末對學生成績，平時表現等方面的評價和總結是屬于（b）A學生成長記錄袋 B操行評定 C班主任計劃 D班主任總結根據一定的標準，以等第和評語的形式，對學生在學期或學年內，思想品德表現作出評價。德育方法之一。學生成長記錄袋又稱為檔案袋方法、“文件夾評價”、“另類評價”，是一種新興的質性評價方式。這種方法是指學生把自己有代表性的作品匯集起來，以展示自己的學習和進步的狀況。其中收集的每份作品都是有意識地根據預先制定的標準選擇的。學生成長記錄袋評價方法包含著自我評價的成分。2班會的特點有集體性，針對性和（d）A教育性 B藝術性 C原則性 D自主性2課外活動就是第二課堂（錯）2課外活動按組織形式分，可分為（cde）A學科活動 B文體活動 C群眾性活動 D小組活動 E個人活動2教師：“將”指誰？“相”指誰？“和”是什么意思？“將”和“相”始終都是“和”嗎？他們為什么“不和”后來為什么又會“和”呢？這是什么導入方式（c）A審題導入 B懸念導入 C問題導入 D講授導入課堂導入方法，常用的有：銜接導入、懸念導入、情景導入、激疑導入、演示導入、實例導入等2“哪個故事最精確地描述了英國農場生活？”屬于什么提問（a）A評價水平提問 B理解水平提問 C綜合水平提問 D應用水平提問知識水平提問：什么，何時，誰，說出理解水平的提問：用自己的話，比較，對照，解釋 應用水平提問：應用，運用，分類，選擇，舉例 分析水平提問：為什么，什么因素，證明，分析 綜合水平提問：遇見，創作，如果，總結評價水平提問：判斷，評價，你對??有什么看法。2高級提問包括（cde）A知識性提問 B理解性提問 C分析性提問 D綜合性提問 E評價性提問2正確的提問方式是（abd）A面向全體學生提問，個別回答 B面向全體學生提問，全體回答 C面向個別提問，全體回答 D面向全體提問，輪流回答 E面向個別學生提問，個別回答。教師的板書始終在黑板的同一個位置上，于是只好寫了擦，擦了再寫，最后只留下一點文字，這是什么板書？（d）A一片空白式 B隨心所欲式 C板書沒個性 D隨寫隨擦式3學生上課開小差屬于違反紀律行為。（對）3制度的制定是從正面引導，準做什么？更有約束力。（對）3當有學生違紀時，教師走近學生，搖頭示意，這是什么管理對策。（c）A安排座位法 B幽默詼諧法 C非語言控制法 D“舞臺情境”3下列屬于標準化測驗的是（絕對性評價）（abe）A升級 B畢業、合格 C選拔（相對性評價）D排名 E標準化測驗3德育目標具體體現在（b）A德育任務 B德育內容 C德育方法 D德育手段德育方法：說服法，陶冶法，榜樣法，鍛煉法，獎懲法德育原則：疏導性原則，長善救失原則，嚴格要求與尊重學生相結合原則，因材施教原則，集體教育與個別教育相結合的原則，教育影響一致性和連貫性原則3小學語文第八冊《白楊》一課的板書。課文明寫白楊，暗寫人，有的教師在設計時將板書設計成一棵樹狀，樹梢上的十個字說明白楊“不怕風沙雨雪、干旱洪水”，它總是那么“高大挺秀”。而樹根下的字則表明了爸爸“扎根邊疆”的決心，并希望孩子們像白楊一樣“茁壯成長”。這種板書屬于（b）A線索式 B簡圖式 C表格式 D提要式（一）提綱式 詞語式、表格式、線索、圖文、關系圖、第五篇：沈陽教師招聘考試真題范文沈陽教師招聘考試真題一、選擇題（每題1分，共60分）、獨立學科正式誕生的著作是：（）A.《學記》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《教育漫話》“心理斷乳期”時期發生在（），教學是一種（）A認識活動B實踐活動C主體活動D文化活動、審美、創造的需要歸入（）之中A．安全需要 B．尊重、成就需要C．自我實現需要D．歸屬和愛的需要，列舉“雞、鴨、鵝”等，是恰當運用了（）（），限制規范的普遍性，限制規范地方性，民主規范地方性，限制規范普遍性40.《中華人民共和國教育法》頒布于（），委托培養勞動用工和教師聘任等方面發生的法律責任屬于（） （）、教育教學道德和、交際道德、個人生活道德、倫理道德、個人生活道德、愛崗敬業、個人生活道德、為人師表、交際道德，專題行反思及（）（），教學對象，教學方法，教學條件，教學內容，教學對象，教學方法，教學對象，教學條件（）D.“經驗之塔”模型“學”為主的教學設計中，主要采用的是（），它是指為了激發和促進學生有效學習而安排學習環境中各元素的模式和方法。（）、可操作性和靈活性、可操作性和靈活性 、指導性和靈活性、可操作性和綜合性58.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）》確立了我國教育發展的戰略性目標：到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，（）。《中共中央制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃建議》中指出了“十二五”時期發展的主線是（） ，全國人大第四次會議在京召開。（）