大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀、特點和對策-資料下載頁

　　

【正文】 學(xué)生全面發(fā)展, 并提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的能力。（2）高校應(yīng)加強就業(yè)指導(dǎo)。①提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)。通過開展職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性測量, 幫助學(xué)生正確認識自我, 對自己進行客觀評價和正確定位, 樹立正確的擇業(yè)觀, 在擇業(yè)過程中能加強針對性, 做到揚長避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢。②提供面試技巧指導(dǎo)。“如何面試”、“如何了解一個企業(yè)”、“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”三項是畢業(yè)生求職前最希望了解的知識。高校可通過開展“模擬面試”等活動提高大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)能力，避免讓就業(yè)面試成為畢業(yè)生的心理障礙。③建立大學(xué)生求職擇業(yè)服務(wù)平臺，提供更多的就業(yè)信息。充分利用因特網(wǎng), 實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)管理與服務(wù)的自動化, 建立就業(yè)信息庫, 提高信息的準(zhǔn)確度和規(guī)范性, 讓更多的畢業(yè)生和用人單位掌握對方的供需信息, 避免盲目性。④加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的教育，鼓勵并引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。調(diào)查中，僅有5%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育有相當(dāng)大的發(fā)展空間。授人以魚，不如授人以漁。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。（1）做好職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在許多大學(xué)生對職業(yè)缺乏規(guī)劃，畢業(yè)時盲目海投簡歷，往往導(dǎo)致自己競爭力變?nèi)酰⒁饬Ψ稚ⅲ詈笠仓皇侵窕@打水一場空。針對此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的大部分大學(xué)生未對自己日后發(fā)展作出合理規(guī)劃這一問題，建議大學(xué)生在校期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃。這是選擇一份適當(dāng)工作的前提，大學(xué)生必須了解自己的能力、特長、興趣愛好及適合的工作類型等方面的信息。目前許多高校都提供了獲取這些信息的途徑，如專業(yè)教師的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和心理測試軟件，大學(xué)生應(yīng)充分利用這些資源為自己準(zhǔn)確定位，選擇適合的職業(yè)，并按照目標(biāo)有規(guī)劃地做好相關(guān)準(zhǔn)備，避免到大四時才臨時抱佛腳，沒有充分的就業(yè)準(zhǔn)備時間。（2）進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)新思路。接受調(diào)查的鎮(zhèn)江大學(xué)生中共有94%選擇畢業(yè)后到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和中小城市就業(yè)，相信全國其他地方的高校大學(xué)生也普遍存在同樣的想法，可見大學(xué)生在面臨就業(yè)時往往自我定位不準(zhǔn)，盲目攀比，人為地抬高了就業(yè)的門檻。因此大學(xué)生自身必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的價值觀、擇業(yè)觀，適度降低心理預(yù)期，從而切實轉(zhuǎn)變“穩(wěn)定、舒適、高薪和大城市”的觀念。摒棄拜金主義、享樂主義、實用主義、功利主義等不良社會思潮，主動調(diào)整擇業(yè)期望值，拓寬就業(yè)思路，積極響應(yīng)祖國的號召，到農(nóng)村、基層和西部等需要人才的地方就業(yè)。（3）提高自身“硬件”水平，增強就業(yè)競爭力。從近期公布的用人單位對大學(xué)生各種能力要求的調(diào)查來看，用人單位要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力，其次是人際交往能力、團隊合作精神，然后依次是自我表達能力、專業(yè)能力和外語能力，用人單位也指出，缺乏工作經(jīng)驗也是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比的明顯劣勢。就業(yè)競爭是殘酷的，有成功者也有失敗者，在這種情形下等待招聘單位降低門檻是不現(xiàn)實的，也是被動的，所以大學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的就業(yè)能力，把自己打造成既懂專業(yè)知識又通覽各方面知識的“T”型人才。這就要求大學(xué)生在校期間，在學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的同時不斷完善自身，參加社會實踐，培養(yǎng)職業(yè)熱情、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、負責(zé)任的態(tài)度、商業(yè)誠信、團隊合作精神等這些“軟能力”，秉承踏實的學(xué)習(xí)、工作理念，腳踏實地做好自己該做的事情，使自己的“硬件”夠硬，競爭力夠強。4．結(jié)論就長遠而言，大學(xué)生就業(yè)難問題將繼續(xù)并將長期成為社會關(guān)注的焦點和難點，在經(jīng)濟危機背景下，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，越來越需要社會、政府、學(xué)校和大學(xué)生的共同努力。首先，政府應(yīng)不斷完善政策支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的公平競爭的社會環(huán)境與制度安排；其次，高校要繼續(xù)深化改革，根據(jù)市場需求科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)計劃，提供良好的就業(yè)指導(dǎo)；同時，大學(xué)生努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)積極理性的就業(yè)觀，把創(chuàng)業(yè)作為全新的就業(yè)理念。相信，金融危機打不垮中國的精英人才，在全國各界的努力下必將開辟新的就業(yè)局面。參考文獻［1］龍妍，［J］.職教探索與研究,2007,(3)［2］［J］.唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006,(2)［3］［J］.合作經(jīng)濟與科技,2008,(15)［4］理查德［M］.北京:中國輕工業(yè)出版社,2002 ［5］［J］.徐特立研究長沙師范專科學(xué)報,2006,(3)［6］李言世，任建峰，［A］.見:第五篇：我國志愿服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題對策我國義工服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題對策我國義工服務(wù)存在的問題1．義工組織的自主性不足，行政化色彩過濃。眾所周知，服務(wù)事業(yè)是一項社會事業(yè)，必須強調(diào)社會化參與、社會化組織、社會化服務(wù)、社會化運作和市場力量的參與，而獨立性更是義工組織的基本特性之一。但是，我國目前的義工組織主要還是由行政力量推動，黨政部門與義工組織設(shè)置高度同構(gòu)．義工組織的組織化和社會化水平較低，自主空間不足。2．義工組織經(jīng)費短缺，缺乏必要的政策保障和機構(gòu)保障。目前，隨著義工組織的內(nèi)容日趨豐富、方式日益多樣、成效日見顯著，黨政部門和社會機構(gòu)對于志愿者組織資源的使用也越來越普遍。但是。往往存在重使用、輕支持，重付出、輕資助的現(xiàn)象，使得義工組織缺乏可持續(xù)發(fā)展能力，義工組織項目的社會效益受到了一定的制約。特別是義工組織的日常管理、人員培訓(xùn)、項目策劃缺乏必要的經(jīng)費、場所等物資支持，嚴重制約其服務(wù)水平、服務(wù)能力的提高。具體來說，一是政府投入不足，至今。義工服務(wù)事業(yè)一直未納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，沒有將對義工組織的資助納入正常經(jīng)費預(yù)算。只能依靠專項活動的經(jīng)費申請。二是社會支持力度不足，全社會還未形成多出一份錢，多出一點力來支持義工組織、幫助弱勢群體的良好氛圍。三、完善我國義工服務(wù)的對策倡導(dǎo)義工服務(wù)精神現(xiàn)代社會需要志愿服務(wù)，需要大力發(fā)展義工服務(wù)。但這種需要和發(fā)展，是要通過倡導(dǎo)和制度安排實現(xiàn)的。有的同志認為，義工是自愿行為，倡導(dǎo)說得過去，但制度安排，有強制成份，不妥。實際上，如果光靠倡導(dǎo)，在義工服務(wù)發(fā)展的初期是遠遠不夠的。只要我們在制定制度時，主要體現(xiàn)鼓勵而不是約束性規(guī)范，不以管束為目的，即是可行的。作為一個社會，懲惡揚善是基本的規(guī)范。義工服務(wù)是善的內(nèi)容，宏揚它，需要對其進行制度化建設(shè)，做到在行動安排、服務(wù)提供、效果評估、行業(yè)自律等方面有章可循。唯此，才能更有效地促進義工服務(wù)的發(fā)展，為城市發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、搶險救災(zāi)、扶貧幫困等社會公益事業(yè)提供支持，并在這一過程中培養(yǎng)公民意識、奉獻精神和服務(wù)能力，提高整個社會道德整體水平。規(guī)范義工服務(wù)的管理機制非營利組織的發(fā)展需要依靠足夠數(shù)量的合格的義工，而只有完善的管理才能造就一支優(yōu)秀穩(wěn)定的義工隊伍。要把人力資源的利用和培育擺在突出的位置，肯定義工的價值，同時大力提高員工隊伍素質(zhì)，注重文化建設(shè)，倡導(dǎo)團隊精神。在開發(fā)義工資源上應(yīng)著重做好以下幾方面的工作：首先在義工的開發(fā)特點上，始終把握人力資源區(qū)別于其他的資源的最顯著特性——能動性和積極性。滿足他們對提升自我、實現(xiàn)自我價值的需要。其次在開發(fā)的內(nèi)容上，建立和完善義工預(yù)測與規(guī)劃、教育與培訓(xùn)、績效評估、激勵等配套管理機制，重點突出教育培訓(xùn)和激勵為主的管理特色。只有建立一個專業(yè)化的正規(guī)的義工管理團隊，才能產(chǎn)生真正的凝集力和感召力，義工活動才能獲得長期穩(wěn)定的發(fā)展。完善激勵機制激勵是指希望促使每個人能努力去實現(xiàn)組織的目標(biāo)，并借努力所帶來的結(jié)果以滿足個人的需要。許多進入助人領(lǐng)域者都擁有強大的利他想法，這是動機的重要來源，使得他們愿意在沒有太多實質(zhì)獎勵的情況下提供服務(wù)。第三部門在性質(zhì)上的綜合性決定了其激勵機制的綜合性特點，即第三部門生存與發(fā)展的動力既有來自行政體制內(nèi)的資源與約束，又與市場體制的激勵機制及利益驅(qū)動相關(guān)聯(lián)，同時非物質(zhì)性的精神激勵亦是其運作過程中的關(guān)鍵因素。第三部門的激勵機制是各種社會資源與文化資本的復(fù)雜運作過程。對義工的認可激勵對于義工群體而言極其重要。首先，義工的服務(wù)是義務(wù)行為，因而，其責(zé)任也非硬性約束，而在更大程度上屬于軟約束。其提供義工服務(wù)的質(zhì)量、強度、效率和自覺性完全取決于義工的價值判斷。其次，義工服務(wù)的主動性在于義工自身，他們有義務(wù)提供服務(wù)，當(dāng)然也有權(quán)利拒絕提供或少提供服務(wù)。在義工的服務(wù)動機研究中，義工的需求層次已擺脫了物質(zhì)追求。因此，義工的激勵也應(yīng)以精神激勵為主，使之能夠維持提供服務(wù)的熱情，甚至強化提供服務(wù)的動機。認可是對義工進行精神激勵最有效的形式。