畢業班教師座談會發言稿-資料下載頁

　　

【正文】 。如何提高畢業班的教學成績，我談談個人的看法：一、要堅持向課堂要質量，激發學生興趣，力求課堂教學高效性。教師要以學生發展為主，向課堂40分鐘要效率，關注全體學生，班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學習狀態，及時解決有關問題。關注學生學習間的差異性，以談心等方式抓好學困生的轉化工作，從思想、情感、態度上關注學生的弱勢學科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態勢，調動全體學生學習的積極性。利用家訪等形式向學生家長介紹當前教育的形勢，提出學校抓好畢業班教學質量的設想，在取得家長的重視和配合之下，實現家校的共同努力，齊抓共管，提高學生的成績。二、要做到向訓練要質量，力求作業檢測有效性。鼓勵教師結合本班情況，從班級實際出發，認真篩選提供的39。資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發揮了教師的主觀能動x。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學科教學環節中存在的問題，有針對x地對學生進行輔導和復習指導。學生的作業怎么設計?我們要思考三點：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業班教學情況，不要將學生成績進行排隊，檢測數據僅供學校教學分析參考。學生要整理老師發下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。三、要保證向時間要質量，力求培優補困針對x。要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。教師要掌握學生學習情況和部分學生的“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發他們的興趣和求知欲。各位老師，學校選定你們，把這副重擔扛在你們肩上，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重擔，負起責任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業統考有一個歷史x的突破！謝謝大家！第四篇：六年級畢業班教師座談會發言稿六年級畢業班教師會發言稿覺林小學六年級2班班主任：付芳華尊敬的各位領導、老師們：大家下午好！首先非常感謝領導給了我這樣一個學習交流的平臺，讓我榮幸地與在座的各位領導和各位老師一起來探討六年級的教育教學工作。現在就我們班的情況向在座的各位領導和老師們匯報交流一下。我所教學的是覺林小學六（2）班，我們班共31人，其中三分之二的學生屬留守兒童，男女生人數比例相當。他們樸實、善良，不攀比，有著強烈的好奇心和求知欲。但男女生之間卻表現出不團結（男女生之間不愛交流，更不能互幫互助）。個別學生的集體感不強，做事拈輕怕重，總怕自己吃虧。在成績方面大部分基礎都較差，通過前幾次的課外檢測來看，語文和英語科女生成績比男生成績略好，而數學科男生較女生好。由于學生的不自信和老師、家長的疏忽，造成學生種種不良習慣：多數學生課上回答問題反應慢，且不積極回答問題；做題只追求速度不講求質量，粗心大意，字跡也不認真，如果有老師監督，質量還是可以的；部分學生學習效率低，學得太死，不能靈活運用，這尤其表現在數學方面，叫他們死記硬背還行，換一種類似題型就不會了；有抄襲作業的嫌疑，老師批改作業時總有雷同作業出現；遇到難題很少問老師或與其他同學交流，要么抄襲，要么亂做。相對而言，他們勤奮，能按時完成作業；各班干部能各施其責，把衛生、紀律、考勤等方面都管理得井井有條。六年級是學生在小學的最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生都具有重要意義，所以，我想在這以后的日子里做到以下幾點：學生方面：經常召開班會，講清我班的現狀，指出每個同學的優、缺點，和他們多溝通、交流，多問問他們是怎么想的？理想和目標是什么？準備考多少分？對老師有哪些好的建議？多開展男女生共同完成的活動；課下與學生玩在一起，在生活上、心理上關愛他們，多給他們一些贊美與鼓勵。家長方面：抽空與家長多聯系，了解家長眼中的孩子，也讓家長了解老師心中的學生，盡量能達成共識培養出優秀的學生和優秀的孩子。教學質量方面：老師要上好每一節課，搞好課后輔導，抓好復習工作。（1）鉆研教材，根據學生的實際情況，精心備好課，在課上多編排競爭活動，引導學生進行良性競爭，體驗成功感和幸福感愉悅。（2）對于學困生，要在心理上對他們進行疏導，多給予他們贊美和鼓勵。（3）復習時抓住知識的重難點，從課本出發著重基礎，精心選取專題練習，由淺入深地進行復習。以上就是我們班的情況。謝謝大家！第五篇：六年級畢業班教師座談會發言稿六年級畢業班教師座談會發言稿任園各位老師好：今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，從而提高畢業班的教育教學質量，現就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的問題和困惑，并說說自己努力的方向和提高教學質量的方法和策略。一、六年級四班現狀分析本班共50名學生，其中男女生人數比是1：1，其中有8名特別調皮不學習愛打架的男學生，2名女學生不學習。整體上家長對其孩子在學業和思想上的重視度與鐵小家長相比相差甚遠，因為大部分家庭忙于生計，將孩子由老人監管或送補課班寫作業，父母最多就是問一問寫完沒有從完成質量和品質上看不高。同時導致我班成績不高的原因還有以下幾種情況下：學生學習態度不太端正，未形成良好的學習風氣。根據我檢查和了解的情況，有抄襲作業的情況，還有學生對學習根本不在乎，好與差無所謂。沒有掌握正確的學習方法。不懂得怎樣去學習，對于課堂上一些重點內容不理解、不標注，該讀的不讀，該記的不記，導致學習成績差，對自已沒有信心。做題時審題不清，出現算錯，看錯數字，理解不了重點句子的現象。沒有養成檢查的好習慣。二、提高成績的決心和方法。嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生，思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔相濟，齊抓共管。在班級中選拔了5名班長每天一人輪流管理班級，與5名班長常交流管理班級的辦法；同時對副課堂的紀律也要嚴格要求，做到課課有記錄，時常去檢查。狠抓教學質量，向課堂40分鐘要質量。做到課前認真備課，課上重難點知識的細化，課后認真批閱，當天所學知識不留加生飯。課堂上指名學生講清每步算理，要求學生做到動腦、動口、動筆，真實了解學生的掌握情況。緊密家校聯系，充分挖掘資源。（校迅通、個別談話，形成家校合力，共同教育）但凡課堂作業或家庭作業完成質量有問題或學習態度不端正，書寫不符合格式要求的我都會用紅筆批注出存在的問題，要求問題見家長，家長有回復。抓實課內外訓練，利用早到校的20分鐘抓基礎：查背概念、抓計算、查家庭作業、查掌握情況，要求學生當當小教師講清為何這么做，為何這么想，講清原由，真真做的學扎實，扎實學。做好提優補差，個別輔導。確保及格率，提高優秀率。將需要提高優秀和及格的學生名單記錄在書上，重點觀注，重點抓。在班級中成立用一幫一互助小組。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量。每當講大小練習冊時一幫一小組就自動坐在一起，一起學習。注重對學生的激勵措施。要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。要強化訓練。練速度、練重點、練能力。練規范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容；練能力就是要通過練習逐步培養自己的學習能力，養成認真、細心、動腦、檢查的好習慣。