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烏塔教案修改后-資料下載頁

2025-09-24 17:06本頁面

　　

【正文】國外兒童的自理能力和獨立意識，同時也反映了她對生活的熱愛。生字：筋疲力盡、洗漱、蒙眬、疲倦、愜意、號碼、書籍、語塞、反駁、邏輯三、結合課文內容談一談烏塔是一個什么樣的孩子你們讀了課文，肯定對烏塔有一定的了解。結合課文內容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？。如：不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看著表，下午兩點半了。小姑娘已經起身，正在收拾東西，準備外出。、活潑、有禮貌。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……生活經驗豐富如：這次趁暑假游歷了歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，最后還要去希臘。生存能力強。如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。有責任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。……做事有主見。如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝.......我不明白。你的話不合邏輯。”但她還堅持：“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。”小結：烏塔是這樣的一個孩子：⑴自理能力強。⑵熱情、活潑。⑶生活經驗豐富。⑷生存能力強。⑸有責任感。⑹做事有主見四、思考和討論談談你對“光從電視和書本中認識世界總不完美”這句話的理解只從電視和書本中認識世界，了解到的就會不夠全面。只有親自去時間，才能獲得更直觀。更全面的認識。討論交流：選擇一個你感興趣的話題來談。a、我們是不是也要像烏塔一樣獨自一人去國外旅游呢，談談你的看法。b、從烏塔身上你受到什么啟示？烏塔的說法和做法好不好？為什么？我們能向烏塔學習什么？c、如果讓你一個人到祖國各地甚至出國旅游，你應該做哪些準備？d、如果烏塔到中國來旅游，你向她介紹哪些地方呢？：⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。：★中外父母愛孩子的不同表達方式：中國父母是（），孩子一般沒有機會獨立鍛煉；外國父母是（），放手讓孩子去鍛煉；★中外孩子自理、自立能力的差異：中國孩子靠（）；外國孩子靠（）；★認識世界的途徑不同：中國孩子（）；外國孩子（）；★中外孩子處理事情的能力：五、我想對你說烏塔,你真是個______的孩子!我想對你說:_________ ___________________________。六、小結，教師提出自己的建議：⑴ 我們應該向烏塔學習她的獨立自主的精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，畢竟這還是有一定危險的，而且我們還缺乏這方面的經驗。而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵ 一人外出，要有家長同意和充分準備。結束語:最后,我希望我們班的每個同學都在生活中把自己培養成一個獨立自主的人,、布置實踐作業：１、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。[板書設計]烏塔生活上獨立自主思想上很有主見

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