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20xx年昆山市教育局教研室工作總結-資料下載頁

2025-10-05 12:20本頁面

【導讀】途徑，積極、主動地服務于我市教育大局。為努力辦人民滿意的教育、促進昆山教育和諧持續發展作出了應有的貢獻。為進一步提高常規管理的有效性，本年度我。們從制度層面入手，對以前的各項規章制度進行了整理與完善。員的法規意識，提高政策水平。在此基礎上，出臺了，對課堂教學的。各個環節進行了嚴格的規范。課前準備，常規管理的可控性與操作性有了明顯的提高。根據我市教學工作的實際，我們先后對全市。理制度的修訂完善提供了準確的依據。高中部圍繞高考和課程改革，量的提高與高中課程方案的落實。教學監控是教學質量持續穩步提升的重要保。的檢查督促的力度。今年，初中部根據蘇州市教科院的要求，還對新。高一、二年級參加了民間或蘇州的期中期末統一測試。為配合我市全面實施有效教學，今年我們成。很好的促進作用。同時我們也承辦了27次蘇州市級相關學科的教學。一年來，組織召開大型研討會議9次，組織全市性的。得到了全體教師的高度關注。市取得豐碩成果。

　　

【正文】這對我市名教師的培養起到了積極的推進作用。并對以往評選出的各級各類骨干教師進行年度考核，以促進他們充分發揮骨干教師的示范帶頭作用。同時還積極參與江蘇省特級教師的評選工作，協助陳炳飛、高子陽兩名教師順利評上江蘇省特級教師。今年我市有18 位教師被評為蘇州市學科帶頭人， 10 名教師被評為蘇州市教壇新苗。。為配合周莊中心幼兒園、圣欣幼兒園、童心幼兒園創建蘇州市優質幼兒園，朝陽幼兒園、中福會綠地 (昆山 )幼兒園、國際學校附屬幼兒園創建江蘇省優質幼兒園，職業三中創建江蘇省三星級中等職業學校，震川高級中學迎接江蘇省四星級普通高中復審，教研室認真組織以上學校就教學管理、課堂教學進行認真細致的準備工作，付出了極大的精力，為這些學校順利創建成功奠定了堅實的基礎。。為了進一步加強師資隊伍建設，促進教師專業素養的不斷提升，更好地引導教師把握學科、把握教材，在減輕學生學業負擔的前提下，遵循教學規律、研究科學教學方法、持續提升教學質量，我們于七月組織了昆山市新一輪把握學科能力 (解題 )競賽，全市有 2137 名教師參加了比賽。經過選拔，有 108 人參加蘇州市級比賽，共有 13 各教師獲一等獎。與此同時，我們組織普通高中的數學、物理、政治三個學科的教師參加蘇州市高中命題能力競賽。DOC 格式，方便您的復制修改刪減在此基礎上，從今年 11月起至明年 5 月，我們組織全市小學語文與數學、初中的語文、數學與英語、高中的語文、化學、歷史教師進行命題能力競賽，目前比賽工作正在順利進行中。一年來，我市教師與學生參加的各級各類競賽也是成績喜人。最為突出的經過層層選拔，昆山中學的沈瑾老師在全國英語教師優質課評比中榮獲一等獎，開創了我市高中段教師在優質課評比中的最高成果。一年中我市共有 1589 人 (次 )的教師在省、蘇州及本市組織的各類競賽 (評比 )中獲獎，其中省級獲獎有 122 人，獲得一等獎有 20人次，獲得二等獎有 39 人 (次 )，三等獎有 64 人 (次 )，蘇州市級獲獎有 567 人 (次 )，獲得一等獎有 118 人 (次 )，二等獎有 192 人 (次 )，三等獎有 257 人 (次 )，昆山市級獲獎有 900 人 (次 )，獲得一等獎有 173人 (次 )，二等獎有 304 人 (次 )，三等獎有 423 人 (次 )。。一年來，復習迎考、各級各類升學考試、教師職稱評審、評優評先等工作及各類教育檢查活動雖然頻繁，但我們仍舊一如既往的完成好學校的教學調研活動，在調研中學習，在調研中提高。為增強教研員隊伍的凝聚力和戰斗力，我室基本做到每周一次例會，每月一次黨員會，及時總結前一階段工作，布置下一階段的任務。加強教研員的理論學習與業務培訓，積極參加上級教研部門的培訓學習，引導教研員注重自身素質的提高。一年來，我室教研員中，有 11 篇文章發表，全是蘇州市級以上，其中省級刊物 10 篇，交流文章有 9 篇。學習型團隊建設正在形成。一年來，在各級領導關懷下，在全市廣大教師的支持下，通過DOC 格式，方便您的復制修改刪減我們的努力取得了一定的成績。在看到成績的同時，我們也清醒地認識到一些亟待解決的問題：一是重心下移不夠，服務基層不深入。一方面受計劃工作量太大的客觀原因限制，另一方面也有主觀認識不到位的因素。學科教研員還沒有真正準確地進行角色定位，還不能完全適應課程改革和校本教研帶來的深刻變化。二是學科骨干教師的培養指導上欠力度，全市幼兒園、中小學各學科青年骨干教師成長不快、條件成熟的不多。這一方面有校本教研與校本培訓在管理體制上脫節分離的現實原因，有評選條件與要求變化的客觀原因，同時也有學科教研員發現不夠、指導不細、培養不力的原因。三是需要加強課程改革及其由此帶來的“新高考”、“新中考”的研究，及時把握和適應新課改對我市基礎教育和升學備考帶來的新變化、新問題，以解決各校普遍存在的“穿新鞋、走老路”和“夾生飯”的問題。四是教學質量監測和考核在操作實施環節上需要完善，要堅持集中監測和隨機抽測相結合，以最大限度地保證監測考核結果的有效性等。 “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同” ，面對新的 XX 年，在新形勢、新要求、新任務面前我們永遠只是一個學習者、研究者。為此，讓我們在教育局的正確領導下，在更新觀念上下功夫，在轉變作風上下功夫，在創新教學上下功夫，努力把教研室打造成“學習型、研究型、服務型、創新型”的和諧團隊，為昆山教育事業的可持續發展和辦人民滿意的教育作出我們應有的貢獻。 DOC 格式，方便您的復制修改刪減

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