2009-20xx學校師資隊伍建設計劃(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 建設計劃：招聘6人，積極送培：國培3人，省培10人，市培20人，下企業(yè)實踐25人；（2）深入開展校本研修，校本研修常態(tài)化、規(guī)范化；（3）“名師工作室”建設基本完成，形成機械制造、旅游兩大專業(yè)教學團隊，專業(yè)帶頭人、骨干教師人數(shù)達到相應要求。2020年：教師隊伍建設計劃全面完成，各項指標全面實現(xiàn)，學校擁有一支“數(shù)量足夠、結構合理、素質(zhì)高、能力強、師德好”的教師隊伍。六、主要措施提高認識，加強領導。教師隊伍建設是學校辦學和發(fā)展的關鍵，教師隊伍強，則學校強，質(zhì)量高。學校領導班子要統(tǒng)一思想認識，積極爭取市委、市政府和市教育局在學校教師隊伍建設上的重視，給以政策支持。學校成立教師隊伍建設領導小組，由校長任組長，支部書記任副組長，整體負責教師隊伍建設工作，每學期開學時要召開專門的工作研討會，研究安排部署教師隊伍建設工作。設立教師隊伍建設工作小組，由教學副校長任組長，教研室主任任副組長，負責教師隊伍建設的日常工作。分工負責，周密安排。教師隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，涉及的部門廣、人員多，時間跨度長，必須統(tǒng)籌安排。要注意“長計劃、短安排”，分工負責，緊密配合，才能確保整體推進，取得效果。加強督促，落實責任。學校教師隊伍建設領導小組要定期對教師隊伍建設情況進行安排部署和檢查督促，設立工作獎勵制度和通報制度，強力推動教師隊伍建設。加大投入，保障到位。設立教師隊伍建設專項基金，每年從學校公用經(jīng)費或建設專用經(jīng)費中列支68萬元，用于實施師教師伍建設計劃，確保教師的培養(yǎng)培訓。2014年10月第三篇：師資隊伍建設計劃上學期師資隊伍建設計劃教師隊伍的建設是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基礎工程，建設一支高素質(zhì)教師隊伍是扎實推進新課課程改革，實施高效教學的關鍵。結合我校教師隊伍的實際，為促進骨干教師的迅速成長，構建一支適合和平教育改革和發(fā)展要求的教師隊伍，特制定此規(guī)劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以市、區(qū)教育行政部門的要求為抓手，把建設高素質(zhì)教師隊伍，做為治學興校之本，改革發(fā)展之源，放在教育全部工作的首要戰(zhàn)略位置上。樹立“以教師為本”理念，注重啟迪教師自我發(fā)展意識，提高自我學習能力，增強教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，全面提升教師隊伍建設水準，加速教師專業(yè)化進程。二、具體目標：提高師德水平以“愛與責任”“敬業(yè)、愛崗、奉獻”，為了每一個學生發(fā)展為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以“師德風范校”創(chuàng)建活動為載體，廣泛開展教師職業(yè)道德培訓，使全校教師在思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、為人師表、服務水平等方面有明顯提高。培養(yǎng)一批師德標兵，把全校師德水準提高到一個新的水平。提升學歷層次為教師創(chuàng)設條件，鼓勵教師參加學習，業(yè)務提升。培養(yǎng)骨干人才加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，構建以市級骨干為塔頂，骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結構。優(yōu)化能力結構使教師在具有扎實的教學基本功，嫻熟地駕馭課堂教學，熟悉并掌握教育教學規(guī)律的基礎上，今后著重從提高教師的實施高效教學能力，新課程理念水平，信息技術能力，教科研能力等方面優(yōu)化教師的能力結構。提高教科研能力增強教師教科研意識，普遍提高教師運用先進教育理論，進行教學反思，探索解決教學實際問題的能力。推出一些教學能手，教壇新秀。培養(yǎng)具有先進教育思想，掌握一定科研方法，具有較高水平的校級青年教科研骨干。提高信息技術能力做到在崗教師全部具有充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，加工處理，綜合運用信息的能力；全面參與網(wǎng)上教研、開發(fā)學科信息資源的能力；對新型教學模式及其資源進行評價的能力；進行整合實驗研究，創(chuàng)建教育信息化學校。三、具體措施加強領導，完善機制要進一步明確學校各部門的具體任務，形成校長領導下的各部門分工負責，目標一致的工作格局。完善考評機制，強化督導評估。要把教師隊伍建設、繼續(xù)教育工作納入學校工作計劃中。使教師隊伍建設的任務、目標、措施落到實處。加強教師職業(yè)道德建設圍繞貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教師職業(yè)道德教育培訓，采取多種形式，弘揚崇高的師德風范，譜寫職業(yè)道德的主旋律，營造良好的群體氛圍。建立、健全教師職業(yè)道德的有效評估機制，管理運行機制和學生、家長及社會監(jiān)督機制，實行層級管理，全程監(jiān)控。加大獎懲力度，將師德表現(xiàn)做為教師崗位評聘、評優(yōu)、晉升的重要內(nèi)容，對師德行為考評不合格或嚴重違反師德規(guī)范者，實行“一票否決”。為骨干教師搭設展示舞臺充分利用區(qū)域內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，實行“指導教師制”，為骨干教師成長創(chuàng)設條件。充分開發(fā)和利用教師教育資源，調(diào)動學校和骨干教師自身積極性，加強對骨干教師培養(yǎng)的規(guī)范化、科學化管理。嚴格教師管理嚴格掌握教師評聘專業(yè)技術職務的標準，在晉升教師職務的評聘工作中，按照教師的工作業(yè)績綜合評聘。新招教師必須具有本科學歷。制定獎勵措施，加大對學習提高有成果教師的獎勵和資助力度。搞好教師繼續(xù)教育工作認真貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和市教育局制定的有關規(guī)定，面向全體教師，繼續(xù)開展以提高實施新課改的能力和水平為重點，以提高隊伍整體素質(zhì)為根本目的的繼續(xù)教育。把樹立現(xiàn)代教育新理念做為培訓的首要內(nèi)容，把師德教育培訓做為培訓的重點，把骨干教師培訓放在突出位置，把高效教學的培訓做為重要內(nèi)容。發(fā)揮教育科研的先導作用加強對教師高效教學、新課改理論的學習培訓，增強教師科研意識，開展多種形式的教育科研活動，有計劃、有目的地引導教師自覺地以高效教學、新課改理論為指導，在不斷地去設計、實施、評價、總結、完善自己的教育行為，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法。每舉辦“高效教學研討”、“骨干教師論壇”等活動，創(chuàng)造條件，加大展示力度，宣傳涌現(xiàn)出的科研新秀及教改新星，鼓勵更多的教師成名、成家。增加經(jīng)費投入，做到專款專用制定獎勵措施，加大對有成果教師的獎勵和資助力度，保證骨干教師培養(yǎng)經(jīng)費逐年增加，加強骨干教師參加學歷進修、學術研究、教學交流的支持力度。加強經(jīng)費管理，保證專款專用，提高經(jīng)費使用效益。搭建教師成長的平臺提高教師隊伍的素質(zhì)，實現(xiàn)培訓、教研、科研網(wǎng)絡化、信息化，提供教師自我學習提高的平臺，使之成為廣大教師提高業(yè)務水平和終身學習的重要陣地，為我校師資隊伍建設工作再上新水平提供保障。第四篇：旅游學校2009師資隊伍建設計劃1甘鎮(zhèn)海斯改中學師資隊伍建設工作計劃一、指導思想認真學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照學校師資隊伍建設“十一五”規(guī)劃的要求，加強內(nèi)涵建設，改革創(chuàng)新，努力建設一支優(yōu)良的義務教育師資隊伍，為義務教育事業(yè)發(fā)展服務。二、工作目標1．繼續(xù)深化“十一五”期間教師師德與育德能力的培訓；2．加強對不同類型教師的培養(yǎng)工作。進一步完善“教壇新秀”、“骨干教師”、“學科