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20xx秋初中語文教研組工作計劃(編輯修改稿)

2025-10-20 21:03 本頁面

　

【文章內容簡介】；課前需要作哪些準備。集體備課的實施程序：（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容。（2）主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容。（3）任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。第二、上課嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。第三、作業嚴格實施教務處工作計劃，執行作業批改次數制，語文20次，作文8篇，學校將定期檢查作業布置和批改情況。①作業量要適當，內容要有針對性，及時批改及時返給學生。②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。三、教研活動各備課組長有計劃組織學生按時參加市、縣的作文比賽和古詩文大賽等各類賽事,爭取好成績，為學校爭光。本期進行一次分年級的硬筆書法比賽、中華經典詩朗誦比賽、作文比賽等；四、具體措施（一）認真學好理論，不斷更新觀念認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“有效教學”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。搜集理論學習材料工作安排如下：王倩農金蘭韋光偉黃中放姜宗懇梁春花陳秋云呂毅賢何慧娟郭標1韋校（二）開展校本教研，服務課堂教學加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監控”網絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課的具有特色的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。公開課及中心發言人安排順序如下：何慧娟(王倩)陳秋云(呂毅賢)呂毅賢(黃中放)農金蘭(韋校)黃中放(郭標)韋光偉(何慧娟)韋校(梁春花)郭標(陳秋云)梁春花(姜宗懇)王倩(韋光偉)1姜宗懇(農金蘭)2012年9月6日第四篇：2011年秋學期初中語文教研組工作計劃2010年秋學期初中語文教研組工作計劃本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：一、學好理論，更新觀念，提高素質新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。二、狠抓常規，改革教學，提高效率抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳

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