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我是環保小衛士(編輯修改稿)

2026-07-25 18:19 本頁面

　

【文章內容簡介】題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環境，就要從垃圾處理入手。二、身邊的垃圾 1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。 2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。 3．交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。三、給垃圾分分類 1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。 2．學生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。 3．交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？四、我們的“綠色行動指南” 1．教師：同學們，保護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。 2．出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等） 3．小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？ 4．制訂“綠色行動指南”。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。五、“栽”棵綠綠的樹 1．教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利于環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。 2．學生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。 3．教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。 4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。 5．教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗

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