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我是環保小衛士(完整版)

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【正文】、要有創意） 3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）五、拓展活動學生查找以環境為主題的紀念日。（參見教科書第5．0頁） 3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。 2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。 2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等） 5．教師：只要我們做環保事業的有心人，還會找到很多為環保做廣告的方法。三、給垃圾分分類 1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。 5．教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。二、明理提高。世界上最大的一只重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。 5．教師詢問：你們知道世界環境日的時間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）中國水周？（3月22日——3月28日）你知道相關的環境法律法規嗎？三、政府舉措。我希望我們班同學在都帶“綠色環保章”，爭當“環保小衛士”。讓我們共同努力，創建一個美好的沛縣，美好的地球！ 1．學生為“綠色環保”說一句心里話。 2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設立了野生動物自然保護區。沙塵暴正在向人類示威！這都是我們人類所造成的，我們同學能不能發揮自己的想象，說說現實生活中的環境污染？ 3．學生思考，然后討論后分組回答。 2．學生討論分組代表發言，教師講解。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！六、

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