建筑工程技術專業調研報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 城鎮規劃專業是省教育廳確定的特色專業建設點。通過對山東省內開設建筑工程技術專業的同類院校調查得知，目前這些院校存在一些共性的問題，歸納起來如下： 注重知識的傳授，忽視學生能力的培養。表現在教學上就是教師只教會學生是什么和怎么做，而對事物的產生，發展及其變化規律認識不深，學生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”。學術活動，社會活動較少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。部分畢業生反映，大學的生活就是讀書，很少接觸社會。希望學校合理安排學生的學習時間，每學期至少組織一次社會實踐活動，到實際工作中學習工作經驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發展。在教學計劃的安排上理論學時多，一方面，不完全符合學生學習的接受能力，另一方面，不能更好地體現高職高專應用型人才培養目標，缺乏“工學結合”，理論與實踐沒有有機地融合在一起，造成有些知識理論和實踐脫節，畢業后往往要經過一到兩年的磨合期和實踐鍛煉后方可勝任工作，直接影響就業。 五、調研結論 （一）行業企業人才需求程度根據國家統計局、住建部、山東省建筑工程管理局、中投顧問產業研究中心、中投顧問市場調查中心、中國建筑業協會對山東省建筑業發展狀況統計顯示，山東省是一個建筑業大省。改革開放30年來，山東建筑業取得了令人矚目的成就，為全省經濟和社會發展做出了重要貢獻，已成為山東省國民經濟的支柱產業。　　2010年，%；，%。其中，%，%；，%，%。　　建筑企業共有11933家，從業人員達到370萬人，全社會建筑業總產值完成9800億元；2011年，；全省2011年共獲得魯班獎9項、國優工程獎19項、國家裝飾獎18項。2012年山東省重點扶持7到8家行業龍頭骨干企業晉升特級資質。　　今后一個時期，山東建筑業既面臨加快發展的全新戰略機遇，又面臨著重大戰略轉型任務，還面臨著各種嚴峻挑戰和競爭的考驗。到2020年，各項經濟指標在2010年的基礎上再翻一番，產業結構和市場秩序明顯改善，外埠和高端市場占有率大幅提高，科技創新和資本運作能力顯著增強，在提供產品服務、就業崗位、財政收入等方面做出更大貢獻，形成適應市場經濟發展要求的現代產業體系、企業組織體系、市場體系和行業管理體系，基本實現建筑強省的戰略目標。全省建筑業發展態勢良好，規模發展勢頭強勁。但是，生產第一線的技術與管理人員，絕大部分僅具備中職或中職以下學歷，大量從事建筑業的工人及農民工，基本上都是無學歷人員，建筑業從業人員很多沒有受過培訓，也無職業資格。因此，近幾年來企業需要補充大量的高層次的專業管理人員，以盡快提高本企業的技術和管理水平，提高企業資質水平，適應社會主義市場經濟的挑戰。據對部分施工企業的調查顯示，建筑行業人才缺口中最大的為一線施工技術人員。且現有的技術人員中，還有相當一部分是一些從業時間較長的工人晉升上來的，傳統施工經驗豐富，但專業綜合素質低下，遠不能適應新技術、新材料、新機械大量應用的現代施工業的需要，急需更新換代。從以上分析可見，無論從全國還是從山東省范圍看，社會大量需求的是生產一線的施工技術人員（施工員、質檢員、預算員等）和建筑及相關行業（建設單位及建設主管部門、房產開發、工程監理、物業管理等）的管理和技術人員，建筑企業對高級技術應用型人才的需求，還是有很大空間的。 （二）就業領域、就業崗位的相對穩定性根據統計數字和山東省建協對企業的經濟運行情況調研分析，2010年全省建筑業運行呈現以下幾大特點。一是建筑業發展態勢良好，規模發展勢頭強勁，強企優勢凸現。二是以市場為導向，產業結構調整效果顯現，產業結構日趨合理。特級資質企業以資質重新就位為契機，在完善設計、研發中心和信息化建設的同時加快了結構調整步伐，向國家政策重點投資領域和高端市場挺進，加快實現“做強做優”目標。三是建筑業走出去勢頭強勁，區域市場開拓步伐加快，省外及海外市場份額呈現上升趨勢。以此推斷，未來幾年，山東省建筑行業將會穩步向前發展，從而會帶動建筑工程技術專業畢業生就業崗位的穩定性，為該專業畢業生提供了廣闊的發展空間。 （三）行業企業對專業人才培養的需求和預期從調查問卷和實際調查的統計情況看，目前的畢業生存在的問題突出表現在文化理論知識面窄，創新能力有限兩個方面。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，各相同專業院校培養人才激增，專業崗位競爭能力增強，用人單位不僅僅注重學生的實際業務能力，也越來越重視學生的文化理論水平；不僅僅重視學生的專業技能知識，更重視學生的綜合素質。希望學院拓寬學生的知識面，加強文化知識基本理論的學習與訓練，注重對學生的創新意識與開拓精神的培養，提高他們的應變能力、公關能力、協調能力、口頭表達能力和服務意識等等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力，同時也具有較高的綜合素質，成為一個各方面全面發展、不斷適應環境和新形式的挑戰。 （四）行業企業對就業人員能力的要求、職業資格證書的要求專家認為，建筑施工現場管理人員除了應具備良好的職業道德外，還須具備較強的專業能力：第一，要有建筑識圖的能力，能了解建筑物的構造；第二，應具備各建筑材料的識別和檢測能力，同時能利用一些材料檢測設備檢測材料的性能來把握工程質量、控制施工進度；第三，應具備建筑測量能力，如建筑施工放線、建筑軸線的引測、各樓層標高的控制、抄平、建筑物的沉降觀測、竣工測量等；第四，應具備建筑施工技術及組織管理的能力，在管理過程中能合理把握工期、正確調動人力物力，使得建筑產品的生產過程獲得利潤最大化；第五，應具備基本的力學與結構知識以及建筑工程質量的檢查與控制能力等。行業與企業專家對我院實行職業資格認證普遍比較認同，認為我院的職業資格認證比較全面，也比較實用，縮短了畢業生的上崗周期，望在開展職業資格認證的同時注重對學生實際工作能力的培養。 （五）專業人才培養目標定位、培養規格要求依據專業調研結果，本專業人才目標應定位為以培養職業能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構，本專業畢業生應具有基礎理論知識適度、職業能力強、知識面較寬、素質高等特點，積極完善雙證書制度，構建畢業證書和上崗資格證書雙證融通的課程體系，真正把職業資格標準與教學內容融合貫通，為學生提供一個門類齊全、專項技能多樣、層次豐富的職業資格認證平臺，促進課程體系與崗位資格標準在教學內涵上的統一，實現“零距離上崗”的高職教育目標。培養規格要求為以下幾點：德育要求培養應具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的基礎知識，熱愛社會主義國家，擁護黨和國家