20xx年秋期班主任工作總結(更新版)

　　

【正文】 馬上制止他，并與他媽媽保持聯系。七、培養良好的班集體班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。六、強化班干部隊伍。五、注重衛生教育。再次是戶外活動紀律。首先是上課紀律。還有，我還嚴抓升旗、三操的訓練。由于它們各自的家庭教育，經濟基礎等因素都不同，因此學習基礎也參差不齊。其次，以平常的心態對待后進生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。現在我班班風穩定，學生活潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，積極主動學習相關的知識、能力，并且在學校各類活動中表現出色，通過各種活動，全班同學具備了團結協作的精神，集體凝聚力得到了加強，一個班風正、學風濃，積極進取團結向上的班級正在形成。四、創造良好的學習環境。自從接手這個班級，我一直牢記安全這個中心，沒有安全穩定就沒有一切。采取了“自我推薦、發表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰性，達到公平、競爭、擇優的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。開學之初，新生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教育為契機，首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。但是，只要我們用先進的創新教育理念作先導，按照學校的要求，實施人文管理；從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊，使每位學生都擁有由后進向先進轉化的平等機會，我確信他們都能體驗到自身價值，從而產生自律意識、責任意識、公平競爭意識，逐步學會學習、生活、做人、創造，邁好今后人生的第一步。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速不達。要讓學生對你產生親近感，在這種感情基礎上建立的師生關系，不僅能激發學習興趣，而且甚至他們還能成為你得力的助手。情通才能理達，后進生只有在感受到老師的關愛之后，才能領悟教師的良苦用心，逐步對你產生感情，才會樂意接受你講的道理，努力把老師的要求，轉化為自己的行動。他們往往會產生兩種截然不同的表現：一種是自卑、缺乏信心，整天灰心喪氣，好似一副霜打的茄子面孔。如何使班級教育管理工作正常運轉并富有成效，其中一個最重要的環節就是要關注后進生成長，真正把他們轉化過來，則是一種莫大的收獲。在教學管理中，不可忽視榮譽激勵；榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個人榮譽激勵。如學生，郝數輝在本學期我的第一堂課上，就表現出管不住自己，對我不理不睬，當時我很生氣，想發火，但硬忍了下來。我就自己走過的工作歷程，對班主任工作總結如下：一、激勵學生培養自己堅強的意志和毅力人都是有惰性的，堅強的意志和毅力需要磨煉，平時要通過各種活動，使用各種手段激勵學生。三、激勵學生增強榮譽感及時對學生的優點給予肯定和獎勵是激發學生積極性的重要途徑。班主任工作是一門藝術，它集中體現在班級管理及教育教學的過程中。眾所周知，后進生都有其共性：成績差，表現也差，尤其是學習方面，受到老師的批評多、表揚少。二、走進心靈，用愛心喚起其自尊心常言道：親其師，信其道。他們也渴望受到與其他學生一樣的待遇，從老師那里得到感情上的安慰和思想上的啟迪。遇事要有耐心。以上是我當班主任的點滴體會，是呵，班主任的工作是瑣碎的，有樂，也有苦，里面凝聚著不知還有多少的酸、甜、苦、辣。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。在班級管理中，我首先在學生中進行調查，全面了解每個學生的秉性，然后迅速民主推選班干部，協助班主任搞好班級管理工作。三、突出安全這個中心，夯實安全措施，量化管理，獎罰分明。一學期來，效果是明顯的，大力促進了良好班風的形成，養成良好的學習生活習慣，基本建成了一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。經過一個學期的共同努力，我班已實現入軌教育的目標。2．讓學生教育學生。因勢利導，化消極因素為積極因素首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其中男生23人，女生17人，其中留守兒童6人，離異或單親家庭3人。下課玩耍也要有規矩，不做危險的游戲，不推同學，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。要想有良好的班風和學風，必須 1要有良好的紀律作保證。在活動中，我還提醒學生要注意個人安全和同伴的安全，寓教于樂。由于安全的各項工作做得到位，本學期，我班沒發生任何安全事故。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。這支隊伍在班級管理建設中起到了很關鍵的作用。針對這種情況，我經常找她來談家常話，跟她大伯交流教育方法，在班上告訴同學們要多幫助她??細水長流，在老師、她奶奶、大伯及同學們的關心、幫助下，李雪盈各方面有了不少的進步。所以，班主任與家長的溝通是非常重要的