教師隊伍建設年活動方案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 、實施素質教育的具體承擔者。人事制度改革得到深化，班子建設得到加強和改進，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流、崗位設置、績效考核穩(wěn)步推進，教師教書育人的積極性、主動性進一步增強。同時以典型引路，促進良好師德師風的形成。嚴格教師依法執(zhí)教，禁止體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。通過教學設計研究——現(xiàn)場課——點評反思，再經(jīng)過全體聽課者的一起評課，這樣，即讓骨干教師發(fā)揮引領作用，又為青年教師的成長創(chuàng)造條件。2010年5月第三篇：教師隊伍建設年方案 文檔李集小學“教師隊伍建設年”實施方案百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。小學高級教師44名，其中已聘42名。全面開展師德教育活動突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊伍建設年”活動的重要內容。教師立足本職崗位分散開展活動層層布置各校教師人人參與隊伍建設年的各項活動，立足崗位自我加強師德修養(yǎng)，提高個人的業(yè)務素質和工作水平，努力強素質、樹形象，自覺做一個人民滿意的教師。六、主要措施我校教師隊伍建設繼續(xù)以基礎教育新課程培訓為核心內容，以提高教師素質為中心，以師德建設和教師專業(yè)發(fā)展為重點，建設教師管理新體制，探索教師校本培訓新途徑，大力建設骨干教師隊伍。堅持正面教育，榜樣激勵，典型帶動，自我主動，提高師德品質。使教師一言一行都用高標準嚴格要求自己，使全體教師對“事事是教育之機，處處是教育之地，時時是教育之時”達成共識，并嚴格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無聲之處體現(xiàn)文明的魅力。開展讀書活動。開展結對幫扶。為了改變過去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，學校將繼續(xù)堅持每周、每科都開展“一研、一課、一討論”教研活動，定時間、定人選、定聽課的對象，有檢查、有評比，從而有效地提高教師的課堂教學水平。加強自我培訓。在全體教師中掀起學習名師，爭做名師的良好風尚，逐步構建名師隊伍。加強教師評價、激勵機制的建立和健全，認真落實《干部崗位管理評價方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評價方案》、《教師教學崗位責任制評價方案》、《班主任崗位管理評價方案》，每學年依據(jù)崗位職責和績效對全體干部教師進行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內合理流動，促使優(yōu)秀人才走上教學和管理的重要崗位，真正做到人員能進能出，職務能上能下，待遇有高有低，充分調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質量，形成全員的核心競爭力，為學校的建設和發(fā)展注入新的生機和活力。李集小學“教師隊伍建設年”活動領導小組和工作專班組長： 沈貴鎖（李集小學書記）副組長： 李彩云（李集小學校長）成員： 王建武（李集小學副校長）王強勝（李集小學副校長）陳志勇（李集小學副校長）朱正長（李集小學副書記）馬葆枝（李集小學工會主席）汪志濤（支部委員、中心幼兒園園長）領導小組下設辦公室，具體負責組織“教師隊伍建設年”活動的開展。二、目標要求開展“隊伍建設年”活動，要堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，按照“做黨的忠誠衛(wèi)士、當群眾的貼心人”和“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務精通、作風優(yōu)良”的要求，著力解決紀檢監(jiān)察干部隊伍在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，樹立紀檢監(jiān)察干部可親、可信、可敬的良好形象。、解決問題。學習討論要緊貼實際、廣泛深入；評學先進要評出榜樣、評出正氣、評出干勁、學出成效。圍繞“紀檢監(jiān)察工作如何貫徹以人為本、執(zhí)政為民”、“紀檢監(jiān)察工作如何服務保障經(jīng)濟建設”、“如何做到愛機關、愛崗位”、“如何做一名合格的紀檢監(jiān)察干部”、“監(jiān)督者如何更好地接受監(jiān)督”等主題開展專題討論、心得交流、演講比賽。認真總結近年來在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，深挖思想根源，形成自查報告。對群眾滿意率達不到三分之二的，要進行談話教育，重新撰寫分析報告。“七一”建黨節(jié)前夕，結合慶祝建黨90周年活動，組織紀檢組黨員重溫入黨誓詞，暢談如何立足本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用，為黨旗增光彩的打算。三、活動內容開展“隊伍建設年”活動，要堅持體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的原則，努力實現(xiàn)在提高隊伍能力素質上出成果，在打造“六型”機關上出成果。四是加強和改進思想政治工作，充分發(fā)揮先進典型示范作用。繼續(xù)開展機關紀律作風建設考評活動，建設工作秩序井然、辦公環(huán)境整潔、風氣文明健康的和諧機關。四、方法步驟“隊伍建設年”活動分四個階段進行。重點是黨的xx大報告、新黨章、社會主義法治理念、xx同志在第xx屆中央紀委第二次全會和全國政法工作會議上的講話，xx同志在全國政法工作會議上的講話，吳愛英同志在全國司法行政會議上的講話等。落實整改。二是看整改問題是否進行了認真梳理，整改措施是否得到了落實，各單位是否做到一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。成員：局機關各科長。向《沈陽司法》投稿，重點宣傳開展活動中展現(xiàn)出來的新面貌、新變化，為“隊伍建設年”活動營造良好的輿論氛圍。區(qū)局領導班子成員要按工作職務分工和各自業(yè)務工作分工，負責對各科室開展“隊伍建設年”活動的督促檢查、具體指導。五、組織領導要切實加強對“隊伍建設年”活動的組織領導，認真組織，精心安排，扎實推進，做到把學習貫徹黨的xx大精神貫穿始終，把強化制度建設貫穿始終，把強化整改貫穿始終，把不斷提高隊伍能力素質貫穿始終，把構建和諧機關建設貫穿始終，確保“隊伍建設年”活動取得實效。各單位、各部門要充分認識遵守落實完善制度的重要性，做到用制度管人、管事、管工作，切實達到“建立機制、提高素質、推動工作”的要求。第三階段：主題實踐階段（5月中旬至11月底）強化實踐。此階段還要為每名機關公務員建立參加“隊伍建設年”活動的個人檔案。七是全面加強司法行政基層基礎工作，扎實開展基層基礎年活動。以慶祝建黨87周年為契機，強化先進典型的示范作用，堅持用模范人物的先進事跡鼓舞斗志，使廣大機關公務員在日常工作和生活中學有榜樣、做有方向、趕有目標，弘揚優(yōu)秀典型的先進事跡。貫徹落實《公務員法》及培訓、交流、激勵、獎懲、監(jiān)督等配套法規(guī)，進一步完善機關公務員的日常考核、考勤、請銷假等制度；以崗位、職責、業(yè)績?yōu)橹攸c，深化工作目標績效考評工作，完善考評的辦法和程序，保證績效考評的針對性和有效性；建立社會主義法治理念教育的長效機制，把執(zhí)法責任、執(zhí)法質量、執(zhí)法監(jiān)督、執(zhí)法信息化管理以及執(zhí)法教育培訓等建設納入社會主義法治理教育之中；加強社會主義榮辱觀教育，加強職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)形象教育，進一步完善隊伍建設的長效機制，不斷提高干部隊伍的素質和能力。第五篇：隊伍建設年活動方案為進一步加強隊伍建設，提高全體機關公務員的政治業(yè)務素質。要針對查擺問題情況，廣泛開展談心點評活動。認真研究分析區(qū)紀委四屆六次全會部署的各項工作任務，搞好工作分解，確定工作項目，建立工作臺賬，明確工作任務、時限、措施、條件，根據(jù)實際，制定工作意見。，明確重點。、務求實效。作表率，就是要增強先進性和示范性，努力成為黨政機關和黨政干部的表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，做到以身作則、率先垂范、公道正派、創(chuàng)先爭優(yōu)。但是，與新形勢新任務的要求相比，與上級紀檢監(jiān)察機關和局黨組的要求還存在差距，如事業(yè)心、責任心還不夠強，堅持原則、開拓創(chuàng)新精神還不夠，安于現(xiàn)狀，得過且過；工作中還有心浮氣躁、漂浮等現(xiàn)象。加強宣傳動員。建立和完善崗位動態(tài)管理體系。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量，是教學改革的先鋒，骨干教師隊伍的數(shù)量和質量直接關系到素質教育的推進速度，決定著學校教育教學的總體水平和質量。每年選派1020名教師到異地學習培訓，再讓參加培訓教師對本校教師進行再培訓。在教學研究中培訓教師。根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀，制定學校專任教師學歷提高的中、遠期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標，積極鼓勵和支持教師通過自考、函授、電大、網(wǎng)絡教育等途徑提高學歷層次。完善監(jiān)督考核。以師德為中心，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，深入開展“五個一”主題實踐活動〔開展一次師德大討論、一句師德宣言活動、一次師德演講（或師德講座）活動、一次師德師能滿意度測評、一次師德征文評選活動〕，深入開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動。通過學習管理、思想管理、制度管理，規(guī)范師德行為，并成為自己的習慣。落實方案和排查整改階段（5月—6月）研究落實好隊伍建設年活動的具體內容，各校結合新學期開學工作及常規(guī)工作，將“教師隊伍建設年” 活動貫穿于各項工作全過程，認真查擺并整改隊伍建設存在的突出問題。強化教師業(yè)務培訓活動把促進教師業(yè)務水平和教育教學能力的提高作為一項長期任務抓緊抓好。加強學校領導的培訓與培養(yǎng)，建設高水平的學校管理團隊。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，全面落實科學發(fā)展觀，以“學習貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題，以師德建設為重點，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學質量為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質，不斷增強教師隊伍的生機與活力，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質，為我鎮(zhèn)小學教育持續(xù)健康和協(xié)調快速發(fā)展提供有力的保障。集中學習培訓階段（2010年11月）學校制訂校本集中培訓個人自學及送培安排，組織全體教師學習培訓工作。今后三年，要求35歲以下的青年教師必須承擔一次片區(qū)級以上的公開課；35—45歲這一年齡段的教師必須承擔一次片區(qū)級或校內公開課；45周歲以上的教師只須校內公開課。堅持正面導向、榜樣激勵，多渠道、多層次開展各種形式的教育，建立依托于成都市中小學教師職業(yè)道德評價標準的學校教師職業(yè)道德評價、考核、獎懲機制，把師德表現(xiàn)作為職務評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題一票否決制，并把師德建設情況作為學校工作一項重要工作常抓不懈。排查整改師德師風問題要在認真開展大討論的基礎上，通過召開家長會、學生座談會和家訪、發(fā)放調查問卷等形式，傾聽學生、家長的意見、建議，認真排查社會各界和人民群眾反映較為強烈的師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，及時制定整改方案，突出整改重點，確定整改時限，落實整改措施，樹立良好的師表形象和行業(yè)形象。三、目標和任務開展師德學習教育和培訓，培養(yǎng)教師過硬的政治素質和優(yōu)良的道德品質，提高教師的崗位責任與服務意識，樹立教師的良好形象。并通過校園廣播、櫥窗、黑板報、學校qq群等形式，廣泛宣傳“教師隊伍建設年”活動的目的、意義和內容要求，取得的成效，營造良好的輿論氛圍。按照《武漢市人事管理文件》中崗位職責、考核評價辦法，從