心理健康教育工作簡要匯報-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 格。心理咨詢中心一成立，就明確自己職責并制訂了咨詢?nèi)藛T工作制度。辦好《心理導報》。對待來訪學生親切自然，咨詢工作仔細、耐心、規(guī)范，努力解決學生心理困擾?；貜汀靶挠辍毙睦碜稍兙W(wǎng)站咨詢。④熱心接納咨詢對象，對來訪者保持尊重、理解、信任的態(tài)度。我們創(chuàng)辦《心理導報》已經(jīng)將近五年。實踐證明，創(chuàng)辦讀物，是一種深受學生歡迎的心理教育方式。從這幾年的運行狀況看，欄目點擊率直線上升，受到了老師、家長、學生和社會各界的熱烈歡迎。我們堅信，只有經(jīng)歷才能使人成熟，只有坎坷才能使人醒悟，只有真心才能永久，只有付出才會擁有。根據(jù)年齡特點，突出以活動課形式開展健康訓練。至今為止，近年在我校心理咨詢中心接受個別咨詢的學生約1300多人次。為使該項制度得以強化和升華，配套制訂并實施了《廣東惠陽高級中學學生導師制試行條例》。導師制是我校全員心育和全面心育的一個突出體現(xiàn)。2006年11月底，惠州市心理健康教育工作現(xiàn)場會上，黃進添校長代表我校介紹經(jīng)驗，受到熱烈歡迎。幾年多來，我校按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，結(jié)合學校實際，積極推進我校心理健康教育工作有效開展。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室，學校有兼職心理輔導教師三名，積極開展個別輔導，指導廣大學生做好心理調(diào)適工作。期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。多取它山之石，多加強自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識，這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導學生身上存在的問題。營造平等民主的心理氛圍。學校中學生敢說敢想敢做，還要求教師和學生都是遵章守紀的楷模，做致合理獎懲，形成有章可依，有章必依的良好風氣。一年多來，組織教師參觀學習了市內(nèi)心理健康教育先進學校心理健康教育指導中心，聽心理健康教育公開課、心理沙龍，參與省級課題研究的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查”的工作?？傊?，為使心理健康教育穩(wěn)步、有序的發(fā)展，發(fā)揮其積極作用，我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學校學習的地方還很多，需要各級領(lǐng)導的指導和幫助，更需要廣大師生多提寶貴建議，請大家多多指導。在學校指導下，以班主任為骨干，對學生進行心理健康的教育和輔導。期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。每一個教師必須重視這個問題。重視優(yōu)良校風、班風的建設(shè)。培養(yǎng)遵章守紀的良好習慣。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力，不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。因此，心理老師要積極地參與，讓每一次活動或研究都成為進步和成長的途徑。我院領(lǐng)導一直非常重視心理健康教育工作，提出了“心理健康教育要和學生思想政治教育緊密結(jié)合起來”的要求。不斷加強心理健康指導教師的業(yè)務(wù)知識與能力的培養(yǎng)，保證心理健康教育專職隊伍的業(yè)務(wù)水平為了更好地適應(yīng)新形勢，走在時代的前列，這就要求我們要有創(chuàng)新意識，要用發(fā)展的 1眼光看問題。中心自成立以來，制定了《心理健康教育指導中心章程》、《指導中心工作職責》、《指導中心規(guī)章制度》、《咨詢?nèi)藛T道德標準》、《天津技師心理咨詢師資格認定制》、以及《天津技師心理咨詢師考評制》、《天津技師心理咨詢督導制》等，通過資格認定、督導、考評等制度來保證我院心理健康教師隊伍的高質(zhì)量和高水平。為使廣大同學了解值班的具體情況，每學期我們都將把值班時間、地點和值班教師的基本情況以海報形式公布于眾，使廣大同學有針對性地來咨詢。除此以外，中心老師還重視對咨詢學生進行追蹤服務(wù)，不斷幫助學生提高自身心理健康水平和心理素質(zhì)。健心社開展的各項工作使我院心理健康教育工作深入到了每個班，形成了較為完善的心理健康教育工作體系。(2)多渠道、全方位開展心理健康教育我院學生心理健康教育工作以課堂教學、課外教育指導為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成了課內(nèi)與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系。近期，我們又邀請北京師范大學心理學院宋興川博士為同學們進行“大學生精神信仰問題趨向研究”的講座，受到了廣大學生的歡迎和好評。為保證咨詢安全，更好地規(guī)范和管理網(wǎng)上心理咨詢，學院成立了專門的管理小組，負責對《傾訴心聲》心理咨詢房間進行管理，負責對咨詢信息進行總體監(jiān)督，保證網(wǎng)上咨詢的嚴肅性。(3)開設(shè)了心理咨詢專用電子信箱，設(shè)立了網(wǎng)上SOS心理咨詢呼叫熱線我院設(shè)置了心理咨詢專用電子信箱，解決師生之間工作、學習的時間差度問題。注重工作創(chuàng)新，構(gòu)建我院“心理診所”心理健康教育體系的不斷完善是順利開展心理健康教育的有力保證。與時俱進、開拓創(chuàng)新，為提高學生心理素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻。為更好地規(guī)范心理咨詢工作，學校專門配備“心語屋”一間，堅持科學性、以生為本、通用性、針對性的原則，配齊了辦公桌椅、資料柜、心理圖書資料、常用心理調(diào)查問卷等，硬件齊全、環(huán)境溫馨，咨詢室制度包括咨詢室管理制度、咨詢師工作制度、教師工作制度、工作守則等，統(tǒng)一上墻、規(guī)范管理。大家都說：“心靈愛撫，的確安撫了我的心靈。同時心理輔導教師與班主任及任課教師建立“幫扶綠色通道”，不定時地對這些同學的生活、學習動態(tài)進行溝通、關(guān)注。鑒于這種情況，我們采取重點幫扶與長期跟蹤的做法?！耙粶y”即一次心理測試，每學期心理輔導教師都會用SDS量表、SAS量表、投影測試等方式對全體教師進行心理測試。一、培訓引領(lǐng)，全面提高心理健康教師綜合素質(zhì)對于心理咨詢師來說：知識是最表層的，技能是中間層次，素質(zhì)是最內(nèi)層的。鞏固、完善我院心理健康三級工作網(wǎng)為進一步完善我院心理健康工作，我們建立了心理輔導師制，給每系配備12名心理咨詢教師，協(xié)助各系進行心理教育工作，及時解決學生的各種心理問題。他們及時地為心理健康指導教師反饋學生心理信息，促進了心理健康教育工作的開展。(2)不斷擴充網(wǎng)上心理咨詢欄目，保證心理健康教育網(wǎng)頁的更新我中心和院黨委宣傳部聯(lián)合在北斗星網(wǎng)站上建立了名為《溝通》的心理咨詢欄目?；ヂ?lián)網(wǎng)作為信息傳播的工具，正廣泛滲透到人類社會生活的各個方面，對高校師生員工的認知渠道、思想觀念和日常生活產(chǎn)生著深刻的影響。為配合教育部全國高校心理健康教育骨干教師培訓,我院特別邀請了清華大學心理咨詢中心劉丹老師為我院學生進行“快快樂樂交朋友大學生人際交往工作坊”的團體輔導。在日常生活中認識與識別心理異?，F(xiàn)象，同時根據(jù)不同階段、不同層次以及各學科門類的學生及特殊群體學生的心理特點，有針對性地實施心理健康教育。目前，健心社成員共有256人，在各系、部均設(shè)有分社，成員涉及到各班。97年后，新生心理檔案的建立工作更加規(guī)范化。并且通過考核，使那些具有較高心理學知識的思想政治工作者加入心理健康教育的兼職隊伍中來，擴充心理健康教育工作的力量，推進學院心理健康教育工作的開展。我院從事心理健康教育工作的專職教師，務(wù)實創(chuàng)新，不斷進取。二、注重培養(yǎng)，保證水平，建立了一支專兼結(jié)合、具備良好素質(zhì)的心理健康教育工作隊伍建設(shè)了一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的大學生心理健康教育工作隊伍我院常年從事心理健康教育的專兼職人員共有10人，主要來自學生處、社科部、宣傳部和職教管理系心理學教研室，其中教授1人，副教授6人，講師2人，助教1人。然而，如何在新的形勢下開展大學生心理健康教育，全面推進素質(zhì)教育，成為當前亟待解決的問題。2．心理咨詢有待完善。總之，從學校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學校教育教學環(huán)境，是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進和實施心理健康教育的關(guān)鍵。倡導團結(jié)、合作、互助精神。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。副校長：xx負責制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓工作。心理咨詢是一項科學性、專業(yè)性很強的工作，因此，心理老師有必要不斷的學習，學習心理咨詢的各種理論和實踐知識，并積極地參加培訓和交流，通過學習、培訓、交流、實踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。因此，學校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都會扼殺學生的創(chuàng)造性、健全的人格。學?？衫媒處熇^續(xù)教育的機會，有選擇地選學一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。我校的做法是：每學期初根據(jù)學校領(lǐng)導干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。德育主任xx：負責心理健康教育宣傳和開展學生心理健康教育活動。有了這“三大法寶”，才使我校心理健康教育能夠一直堅持全員參與和面向全體學生、專業(yè)化工作與業(yè)余工作結(jié)合、多種渠道配合，突出氛圍營造、預防為主、預防與關(guān)愛并重的發(fā)展性心理健康教育原則，在認真開展日常個別咨詢、團體咨詢、心理健康教育講座與調(diào)研、學生心雨心理學會指導和上好心理輔導課等工作的基礎(chǔ)上，堅持創(chuàng)新，最后又在心理輔導課校本教材編撰、心理健康教育課題研究、心理健康教育活動周的舉辦和心理網(wǎng)站拓展等方面有新突破，取得良好成效，為學生健康成長和學校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。多所學校來我校學習取經(jīng)，我們心理健康教育的做法也不斷得到推廣。從心理學觀點出發(fā)，其實焦點還是導心。我們比較好的解決了這個問題。我們對學生進行心理咨詢、心理訓練、問題辨析、情景設(shè)計、游戲輔導、角色扮演等各項活動的開展，達到了讓學生懂得心理健康基本知識，認識心理異?，F(xiàn)象，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，預防干預心理困擾之目的。課堂滲透，講座指導——推動全面進步。如今，心理健康教育周活動已成為我校的特色活動，每年4月或5月份舉行一次，至今已經(jīng)連續(xù)舉辦五屆。網(wǎng)站設(shè)心育快訊、心理知識、心海漫步、心理咨詢、專家訪談、心理交談、心理測試等窗口。遼寧出版的《語文學習報》還轉(zhuǎn)載了我?！缎睦韺蟆飞系牟糠治恼?。心理咨詢中心工作的正常開展，為學校心理健康教育工作的全面深入進行起到很好作用。⑥服從工作安排，積極完成心理咨詢中心交辦的各項任務(wù)。堅持自學，邊干邊學。⑧突出做好青春期教育、女生心理及衛(wèi)生工作。④開展學生心理健康狀況調(diào)查研究及心理健康教育工作研究。全面心育，即對全體學生的全方位心育，是通過全員心育實現(xiàn)的。需要受到關(guān)懷的不只是部分學生，而是全體學生。平時也注意這方面問題。第一、傳授知識。幾年中，我校送老師參加華南師大、廣東省中小學心理健康教育培訓，參加中國社會心理學會心理健康教育培訓，先后請廣東省中小學心理健康教育指導中心領(lǐng)導、華南師大教科院書記吳發(fā)科教授指導工作，請華南師大教科院王玲教授、劉學蘭教授等專家作報告，意在骨干先行，帶動全體。我校還從有限的經(jīng)費中擠出一些用于外出培訓。據(jù)此，我們強化了入學適應(yīng)疏導，收到很好效果。圍繞心理健康教育，真正明白學生需要什么，家長需要什么，怎樣做才能和素質(zhì)教育的其它方面協(xié)調(diào)共進，怎樣才能最大限度地促進學生主動發(fā)展、健康發(fā)展，使調(diào)研真正為工作開道，也為進一步搞好心理咨詢的各方面工作建立了一定基礎(chǔ)，是