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20xx年教師交流工作實(shí)施方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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【正文】改革精神，按照省、市教育改革與發(fā)展的總體部署，立足新起點(diǎn)，進(jìn)一步健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師交流機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善學(xué)校聘用管理，盤活全域教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力，大力推進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育。激發(fā)教職工參與交流工作積極性、主動(dòng)性，充分考慮參加交流教師的實(shí)際困難，制訂完善配套政策，統(tǒng)籌兼顧以人為本、就近方便與保障教育教學(xué)需要。，本部與分校之間的教師交流要統(tǒng)籌安排，優(yōu)先補(bǔ)齊學(xué)科短板，滿足教育教學(xué)需要，富余學(xué)科可參與集團(tuán)外學(xué)校交流工作。六、相關(guān)規(guī)定教師交流自本方案發(fā)布之日起執(zhí)行新規(guī)定，原則上按學(xué)進(jìn)行。考核工作堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)、平時(shí)考查與學(xué)考核相結(jié)合。城區(qū)學(xué)校教師評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任現(xiàn)職以來(lái)應(yīng)具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校支教經(jīng)歷按XX省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審文件規(guī)定執(zhí)行；超出編制需求數(shù)的農(nóng)村集鎮(zhèn)所在地學(xué)校教師（男50周歲以上、女45周歲以上除外）在評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)的支教要求比照城區(qū)學(xué)校要求執(zhí)行，農(nóng)村其他學(xué)校教師支教規(guī)定由中心學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)師資配置狀況研究確定。二、基本原則按照相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對(duì)均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置各類學(xué)校師資。：每人擔(dān)任一個(gè)學(xué)科的教學(xué)，完成足額的工作量；參與交流學(xué)校的教研組活動(dòng)，每學(xué)期至少承擔(dān)2次教學(xué)公開課，聽評(píng)課不少于20節(jié)；每月定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流心得并有記錄；第一學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)年結(jié)束時(shí)應(yīng)撰寫一篇關(guān)于交流工作的述職報(bào)告。三、具體措施在總結(jié)我縣教師到農(nóng)村支教工作的基礎(chǔ)上，開展今年的城鄉(xiāng)教師交流工作，以城鄉(xiāng)同類學(xué)校結(jié)成交流對(duì)子為基礎(chǔ)，同步實(shí)施以下具體措施，鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參加下鄉(xiāng)支教，進(jìn)行教師交流活動(dòng)。（五）城鄉(xiāng)交流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分利用結(jié)對(duì)交流平臺(tái)，開展教改、教研等形式多樣的交流活動(dòng)，達(dá)到共贏效果。（五）參加城鄉(xiāng)教師交流的人員，學(xué)校每人每月發(fā)放交通生活補(bǔ)助費(fèi)100元。我校成立支教教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，制訂具體的實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)制度和措施，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作。臨潁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)下鄉(xiāng)支教教師人員名單在總結(jié)我校教師到農(nóng)材支教的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展今年的下鄉(xiāng)支教教師經(jīng)驗(yàn)交流工作。每學(xué)期末受援學(xué)校都要給交流人員寫出書面鑒定評(píng)語(yǔ)、評(píng)定等次（一式兩份），交雙方學(xué)校和教體局人事科，記入個(gè)人檔案，作為考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。學(xué)校應(yīng)選派不少于3個(gè)主要學(xué)科骨干教師到對(duì)口聯(lián)系的農(nóng)村學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課或講座等，每學(xué)期每學(xué)科不少于2次。，增加工作透明度，保質(zhì)保量地把教師交流工作完成好。學(xué)考核量化結(jié)果居該單位所有參加考核人數(shù)的前1/2者，由交流單位出具交流鑒定后，回原單位任教；未進(jìn)入該單位所有參加考核人數(shù)的前1/2者，延長(zhǎng)交流時(shí)間1年。市教育局對(duì)全市中小學(xué)教師交流工作加強(qiáng)督查指導(dǎo)，定期開展總結(jié)表彰活動(dòng)，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支教人員的補(bǔ)貼與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。派出學(xué)校要主動(dòng)與受援學(xué)校聯(lián)系溝通，加強(qiáng)對(duì)派出教師的督促指導(dǎo)，確保順利達(dá)到既定的交流工作目標(biāo)。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商報(bào)中心學(xué)校和教育局核準(zhǔn)，交流教師可兼課（走教）?？缧８?jìng)聘基本程序?yàn)椋喝本帉W(xué)校公布需求崗位，超編學(xué)校教師向所在學(xué)校提出跨校競(jìng)聘申請(qǐng)和競(jìng)聘意愿，缺編學(xué)校組織競(jìng)聘考核，確定崗位最終聘任人選，并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)。五、交流類型教師交流在市域內(nèi)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)之間進(jìn)行，交流形式主要為交流任教、跨校競(jìng)聘。把教師交流工作與教師全員聘任制、績(jī)效考核改革、學(xué)校學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌起來(lái)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、同步推進(jìn)，提高交流效益。教師交流期間的考核按人社部門關(guān)于事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。每年6月份，交流學(xué)校要根據(jù)中心校交流計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行合理分組，并將交流教師的名單上報(bào)中心校，由中心校統(tǒng)一安排到受援學(xué)校工作，交流教師名單將上報(bào)縣教育局審核備案。四、交流范圍、方式和期限教師交流在學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)之間進(jìn)行，交流方式為由學(xué)科帶頭人、骨干教師等相對(duì)交流，交流服務(wù)期暫定為3年，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)或?qū)嶋H需要可以延長(zhǎng)交流服務(wù)期，但原則上不得超過3年。對(duì)不愿參加交流的教師，扣發(fā)本年度績(jī)效工資，情節(jié)嚴(yán)重者年度考核不得定為“合格”及以上等次

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