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20xx年教師交流工作實(shí)施方案-全文預(yù)覽

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【正文】、指導(dǎo)思想以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，建立和完善義務(wù)教育師資校際交流制度，促進(jìn)教師在城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間合理流動(dòng)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。派出學(xué)校視情況給予支教教師一定的生活、交通補(bǔ)助。屬超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流的人員在受援學(xué)校脫產(chǎn)任教滿三年經(jīng)考核合格，可不占指標(biāo)表彰為縣級(jí)優(yōu)秀教師，可參加受援學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的量化考核推薦。交流服務(wù)期滿考核等次為基本合格或不合格的，延長(zhǎng)其交流服務(wù)期。對(duì)交流教師的工作考核、績(jī)效考核，由受援學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)由中心學(xué)校）組織實(shí)施，每學(xué)年進(jìn)行一次。進(jìn)行交流的教師，交流服務(wù)期間只轉(zhuǎn)臨時(shí)黨團(tuán)組織關(guān)系，人事關(guān)系（含工資關(guān)系）保留在原學(xué)校，在原學(xué)校的職務(wù)職級(jí)不變，其教育教學(xué)工作（包括班主任、教研組長(zhǎng)、課外興趣小組指導(dǎo)等工作）年限連續(xù)計(jì)算；教師交流、跨校競(jìng)聘、跟崗學(xué)習(xí)期間，其工作由受援學(xué)校安排，支教人員按照不低于受援學(xué)校教師的平均工作量承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，派出學(xué)校原則上不再安排其他工作。參加跨校競(jìng)聘教師可享受超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流任教相關(guān)優(yōu)惠政策。（三）跨校競(jìng)聘為盤(pán)活市域內(nèi)教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力，優(yōu)化師資配置，根據(jù)省、市推進(jìn)“縣管校聘”管理改革意見(jiàn)，積極鼓勵(lì)超編學(xué)校（指市直學(xué)校、中心學(xué)校）參加工作滿3年的教師到缺編學(xué)校參加教學(xué)崗位競(jìng)聘。城區(qū)各學(xué)校之間教師交流以及保障城區(qū)學(xué)校教學(xué)需求后富余學(xué)科教師到周邊學(xué)區(qū)支教，均由市教育局根據(jù)受援學(xué)校申報(bào)的崗位需要統(tǒng)一安排。四、交流時(shí)限教師交流服務(wù)期為1至3學(xué)年，鼓勵(lì)和提倡各級(jí)各類學(xué)校按教學(xué)循環(huán)周期開(kāi)展交流工作（各學(xué)段均以三年為一周期），以保證交流任教的實(shí)效和質(zhì)量。堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃。石必中心小學(xué)2013年9月第三篇：2020年教師交流工作實(shí)施方案2020年教師交流工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，均衡配置教師資源，促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本方案。交流人員學(xué)考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次比例不超過(guò)20%。（三）教師在交流期間，由派出學(xué)校與受援學(xué)校共同管理，以受援學(xué)校管理為主。各校交流人員應(yīng)采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校指派相結(jié)合的方式確定人選。交流服務(wù)期滿考核合格，按計(jì)劃返回原學(xué)校工作。（3）根據(jù)有關(guān)規(guī)定必須交流的其他教師。三、交流對(duì)象交流對(duì)象為我校范圍內(nèi)各小學(xué)專任教師。凡經(jīng)學(xué)校上報(bào)教管中心審核確認(rèn)應(yīng)予交流的教師，必須參加交流。七、相關(guān)要求下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。制定交流方案。有計(jì)劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間一個(gè)月左右。教師選拔為校級(jí)班子成員原則上在片內(nèi)交流任職。五、交流形式及辦法劃校交流，正溝完小、萬(wàn)青完小、黃土砭完小、張坪完小、掌上初小、石船溝初小、立王溝初小、青崗初小。申報(bào)小學(xué)高級(jí)職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經(jīng)歷。四、交流對(duì)象與條件參加交流教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。二、基本原則堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制, 促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)交流，促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。評(píng)選高級(jí)教師及市縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠(yuǎn)學(xué)校或薄弱學(xué)校工作一年以上的經(jīng)歷。在上級(jí)檢查工作中被提出批評(píng)的而未及時(shí)整改的教師必須進(jìn)行交流。提拔與晉升交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)校或薄弱學(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)年。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺(jué)性。學(xué)校在征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按照教師交流的比例，科學(xué)制定學(xué)年度交流計(jì)劃，研究確定本學(xué)年度參加交流教師名單。確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報(bào)中心批準(zhǔn)后方可暫

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