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湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)自畫(huà)像教案定稿(存儲(chǔ)版)

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【正文】自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？提問(wèn)：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個(gè)信息卡你會(huì)做得和老師一樣嗎？為什么？小結(jié)：信息卡是傳遞個(gè)人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時(shí)間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個(gè)嗎？二、上新課、說(shuō)一說(shuō)你的信息卡的組成部分，每個(gè)同學(xué)的信息卡肯定不同，說(shuō)出你的不同之處。如果是紅色調(diào)你會(huì)用哪些色彩？欣賞各種不同類型的信息卡。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、十二生肖動(dòng)物形象、彩色紙、剪刀、示范作品教學(xué)流程：本節(jié)課緊緊圍繞欣賞、比較想象、制作為流程，在整體上有明確的指向，局部間環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)深入。B：請(qǐng)學(xué)生概括一下各生肖動(dòng)物的外形特征。）四、講評(píng)、小結(jié)。（著重解決如何讓學(xué)生做得更好）三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：、講明大膽想象實(shí)質(zhì)和意義，強(qiáng)化學(xué)生以大膽想象意識(shí)來(lái)指導(dǎo)作業(yè)的觀念；及作業(yè)要求；學(xué)生進(jìn)行制作，教師提出優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行具體輔導(dǎo)。B、說(shuō)說(shuō)自己的屬相。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物的形象特點(diǎn)進(jìn)行想象、加工，用剪紙的方法制作生肖動(dòng)物形象，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽想象、制作的能力，促使其全面發(fā)展。老師示范信息卡的制作步驟：（1）先畫(huà)好外形，并將外形剪下來(lái)；（2）將內(nèi)容寫上去，文字可以裝飾成紋樣；（3）在其他的地方畫(huà)上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。第三課時(shí)課型：工藝設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生為自己制作一張有趣的信息卡，并能通過(guò)信息卡與別的同學(xué)愉快地交流溝通。同學(xué)們可以上臺(tái)近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。（一定要說(shuō)出與別人不一樣的地方）小結(jié)：剛才我們看了自己的長(zhǎng)相，并且也知道自己長(zhǎng)得與別人不一樣的區(qū)別在于小朋友的臉形和五官的不同形狀，今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自畫(huà)像好嗎？二、講解自畫(huà)像的畫(huà)法、帶學(xué)生回教室講解繪畫(huà)方法（1）、先畫(huà)頭的形狀，如圓臉?lè)侥樄献幽槪?）、再畫(huà)發(fā)際線，發(fā)際線指的是臉與頭發(fā)交接的地方的形狀，如男孩的頭發(fā)與女孩的頭發(fā)就不同（3）、然后畫(huà)五官，五官?zèng)Q定一個(gè)人長(zhǎng)相的與眾不同。（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。有條件的學(xué)校可將學(xué)生帶入舞蹈室，對(duì)著大鏡子自由觀察，并隨意地趴在地上畫(huà)畫(huà)。活動(dòng)三可從名片和個(gè)人信息卡的對(duì)比欣賞入手，尋找其共同點(diǎn)和區(qū)別，以了解個(gè)人信息卡的內(nèi)容及其所具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。接著可采用談話交流法，營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍，盡可能讓更多學(xué)生講出自己的形象特征，而且還可以請(qǐng)其他同學(xué)講講他眼里的某某同學(xué)的形象特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)內(nèi)容形式上，有的圖文并茂，有的則以文字的變化為主。自畫(huà)像而用剪紙的形式來(lái)表現(xiàn)十二生肖更是許多民間藝術(shù)家的拿手好戲。自畫(huà)像學(xué)生從小就應(yīng)進(jìn)行這種能力的培養(yǎng)。六、課后拓展在生活中觀察不同人的五官特征，并把他的特征畫(huà)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。提示學(xué)生構(gòu)圖要大些。比起他來(lái)我們的小朋友可幸福多了。）總結(jié)（出示課件）：畫(huà)頭像時(shí)先畫(huà)臉型、發(fā)型，再畫(huà)五官。（喜、怒、哀、樂(lè)時(shí)的五官變化）3，演一演：請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上臺(tái)表演喜怒哀樂(lè)的表情。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來(lái)。著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。二、欣賞作品、欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn)。三、學(xué)生作業(yè)畫(huà)出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。提問(wèn)：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來(lái)的？好看嗎？你想不想也制作一個(gè)？小結(jié)：這些剪紙作品是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國(guó)民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫(huà)、大膽制作的作風(fēng)。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn)。老師示范剪紙的方法步驟：（1）先剪出外形輪廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的紋樣學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形老師準(zhǔn)備一些生肖動(dòng)物的外形，同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動(dòng)物？（1）一些容易辨認(rèn)的外形（2）一些不容易辨認(rèn)的外形小結(jié)：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫(huà)準(zhǔn)，要不然剪出來(lái)就不像了。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。提示：可以默畫(huà)也可以邊看邊畫(huà)，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫(huà)起。學(xué)生作自畫(huà)像。好嗎？生：（齊聲）好師：在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)小偷偷了一大袋的錢向我們走來(lái)，同學(xué)們趕快記住他的樣子，他的臉型是什么樣的？發(fā)型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的？不一會(huì)兒這個(gè)小偷就消失在黑暗之中了，就在這時(shí)一個(gè)警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察并不知道小偷長(zhǎng)的什

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