湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)自畫(huà)像教案定稿(留存版)

　　

【正文】 目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。每當(dāng)新年舊歲的更替，人們就喜以與之相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物的此去彼來(lái)為標(biāo)志，所以生活中到處可以見(jiàn)到它們的形象和影響。三、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一的教學(xué)從觀察入手，引導(dǎo)每位同學(xué)對(duì)著鏡子找找自己的形象特征，著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型的特征進(jìn)行仔細(xì)的觀察。四、教學(xué)建議活動(dòng)一中自帶鏡子不能太小，以免觀察過(guò)于零碎，不能形成整體印象。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。教學(xué)重點(diǎn)：觀察并畫(huà)出自己的外貌特征的方法與步驟教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖大氣，形象有趣，特征明顯教學(xué)準(zhǔn)備：有鏡子的教室、彩色筆、油畫(huà)棒、白紙教學(xué)過(guò)程：一、小朋友照鏡子，觀察自己的長(zhǎng)相、將小朋友帶到舞蹈教室小朋友看一看自己長(zhǎng)什么樣？你的腦袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和別人的一樣嗎？有什么不同？說(shuō)一說(shuō)你的長(zhǎng)相。四、老師巡回指導(dǎo)五、互相交流，老師總結(jié)下課。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，充分感受民間藝術(shù)的美。運(yùn)用優(yōu)劣作品對(duì)比講解如何完善作業(yè)及應(yīng)注意的問(wèn)題。板書(shū)課題：生肖剪紙（文本顯示）二、新課、民間藝術(shù)作品欣賞（多媒體顯示生肖剪紙作品及有關(guān)生肖的工藝品）引導(dǎo)學(xué)生注意觀察同一屬相的動(dòng)物形象有什么不同的表現(xiàn)形式。三、學(xué)生作業(yè)畫(huà)出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫(xiě)上自己的姓名、電話(huà)、屬相等。二、上新課、展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來(lái)剪紙你會(huì)先干什么？有不同的意見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。三個(gè)活動(dòng)均可采用游戲的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。如何讓此年齡階段學(xué)生，生動(dòng)地畫(huà)好不同形象特點(diǎn)的人物一直是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品，分析畫(huà)的特點(diǎn)。教師收上部分作業(yè)，貼到黑板上展示。（出示四種人物表情），生活中人的表情是非常豐富的。好嗎？ 生：（齊聲）好師：在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)小偷偷了一大袋的錢(qián)向我們走來(lái)，同學(xué)們趕快記住他的樣子，他的臉型是什么樣的？發(fā)型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的？不一會(huì)兒這個(gè)小偷就消失在黑暗之中了，就在這時(shí)一個(gè)警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察并不知道小偷長(zhǎng)的什么樣子，所以想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。提示：可以默畫(huà)也可以邊看邊畫(huà)，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫(huà)起。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn)。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。二、欣賞作品、欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來(lái)。）總結(jié)（出示課件）：畫(huà)頭像時(shí)先畫(huà)臉型、發(fā)型，再畫(huà)五官。提示學(xué)生構(gòu)圖要大些。比如：帶的眼鏡等。自畫(huà)像學(xué)生從小就應(yīng)進(jìn)行這種能力的培養(yǎng)。在設(shè)計(jì)內(nèi)容形式上，有的圖文并茂，有的則以文字的變化為主。活動(dòng)三可從名片和個(gè)人信息卡的對(duì)比欣賞入手，尋找其共同點(diǎn)和區(qū)別，以了解個(gè)人信息卡的內(nèi)容及其所具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線(xiàn)勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。同學(xué)們可以上臺(tái)近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。老師示范信息卡的制作步驟：（1）先畫(huà)好外形，并將外形剪下來(lái)；（2）將內(nèi)容寫(xiě)上去，文字可以裝飾成紋樣；（3）在其他的地方畫(huà)上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。B、說(shuō)說(shuō)自己的屬相。）四、講評(píng)、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、十二生肖動(dòng)物形象、彩色紙、剪刀、示范作品教學(xué)流程：本節(jié)課緊緊圍繞欣賞、比較想象、制作為流程，在整體上有明確的指向，局部間環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)深入。教學(xué)重點(diǎn)：信息卡的制作方法和步驟教學(xué)難點(diǎn)：信息卡的獨(dú)創(chuàng)性與個(gè)性表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同類(lèi)型的信息卡、剪貼畫(huà)、色卡紙、油畫(huà)棒、膠水、剪刀教學(xué)過(guò)程一、演示導(dǎo)入課題、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？提問(wèn)：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個(gè)信息卡你會(huì)做得和老師一樣嗎？為什么？小結(jié)：信息卡是傳遞個(gè)人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時(shí)間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個(gè)嗎？二、上新課、說(shuō)一說(shuō)你的信息卡的組成部分，每個(gè)同學(xué)的信息卡肯定不同，說(shuō)出你的不同之處。構(gòu)圖的大小分析構(gòu)圖指的是畫(huà)面在紙上的位置。比如：帶的眼鏡等。在剪紙操作中，教師要提醒學(xué)生雙手配合，剪速要慢而穩(wěn)，盡量做到作品邊線(xiàn)光滑而富有彈性。在五官的位置、比例上不對(duì)學(xué)生作過(guò)高的要求。本活動(dòng)實(shí)為動(dòng)物剪紙，可靈活運(yùn)用對(duì)稱(chēng)和不對(duì)稱(chēng)剪紙的方法，剪出自己的生肖形象。、學(xué)生說(shuō)說(shuō)用漫畫(huà)的方式畫(huà)出的人物的肖像特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己。師：這是小畫(huà)家王達(dá)哥哥的照