農業機械化及其自動化(存儲版)

　　

【正文】 法求相貫線,輔助面為特殊位置平面,了解輔助球面法求相貫線的作圖)（六）組合體的視圖及尺寸注法（14 學時）。5)掌握看零件圖的方法及步驟 （十一）極限與配合、形狀和位置公差（4 學時）重點與難點：1)掌握尺寸公差與配合的標注。 AUTOCAD 中繪制和修改基本圖形實體的方法。2)繪制正軸測投影的基本方法。“直線對投影面的各種相對位置” ， “直線上的點”和“兩直線的相對位置” 。講兩曲面立體表面相交時，其中至少有一個是軸線垂直于投影面的回轉替。（裝配體應有非標準零件 10 件左右）讀裝配圖應包括拆畫出零件的零件圖。3．適用的專業與學時數：機械設計制造及自動化專業，總學時為45學時。基本內容及基本知識點：概率密度函數和概率分布函數要求掌握：概率密度函數和概率分布函數教學重點：概率密度函數和概率分布函數教學難點：概率密度函數167。教學難點：時不變性和頻率保持性。基本內容及基本知識點：常用放大器、濾波器、隔離電路等問題要求掌握：常用放大器、濾波器、隔離電路等問題教學重點：常用放大器、濾波器教學難點：常用放大器、濾波器第四章 振動測試系統（6 學時）167。基本內容及基本知識點：聲強測量原理、測量儀器和聲強測量的應用要求掌握：聲強測量原理、測量儀器和聲強測量的應用教學重點：聲強測量原理、測量儀器和聲強測量的應用第六章 應變測試系統（5 學時）167。在金工實習的基礎上，通過本課程的學習，使學生能用系統論、控制論、信息論等科學的方法，從技術與經濟緊密結合的角度，圍繞加工質量這個總目標，了解機械產品生產的全過程，掌握機械制造過程中常用加工方法和制造工藝，掌握切削機理、加工原理、設備和刀具的性能特點與選用原則等。其中理論教學為 32 學時，實驗 4 學時。《機械工程控制基礎》課程是一門側重原理，內容密切結合工程實際的專業基礎課，是機械類專業必修的專業基礎課程。④對系統識別（辨識）問題應建立基本概念⑤對于線性系統的性能指標具有較全面的認識，了解系統的綜合和校正的常用方法。④采用啟發式、討論式、研究式的教學方法，教學內容增加綜合性、設計性和研究性，30 / 55以事例啟發和鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力。關于系統數學模型的基本概念；利用機械動力學、電工學等基礎理論知識來建立系統數學模型的基本方法；典型例子。因此。了解對高階系統的分析處理方法和手段。此外還應了解閉環頻率32 / 55響應的意義及最小相位系統與非最小相位系統。理解線性延時系統的基本概念以及使用乃奎斯特判據判別其穩定性的基本方法。（2）要求學生掌握的基本概念、理論、原理頻率響應法是經典控制論中的重要方法，因此本章內容為學習重點之一。對不同阻尼特性（過阻尼、欠阻尼等）應有明確的概念。理解信號流程圖和梅遜公式的基本概念及其與方塊圖、傳遞函數的關系。對相關理論的發展進行了解。在保證教學內容系數完整的前提下，將前沿科學和工程技術的最新發展引入教學。②典型系統（特別是二階系統）的時域和頻域特性是本課程的中心內容，應有清楚的基本概念并能熟練掌握。成績考核的主要依據是考試成績，并視各專業具體情況也可適當參考平時完成作業情況、實驗報告及課堂紀律等而定。本教學大綱適用于工科機械類本科學生。要求字跡工整，答題正確、全面，條理清楚，合理運用公式、計算結果正確，按時獨立完成。基本內容及基本知識點：等響曲線、響度、聲級等要求掌握：等響曲線、響度、聲級等教學重點：等響曲線、響度、聲級等教學難點：等響曲線、聲級等167。基本內容及基本知識點：模－數轉換和采樣定理要求掌握：模－數轉換和采樣定理教學重點：模－數轉換和采樣定理教學難點：模－數轉換167。要求掌握：線性特性、時不變性和頻率保持性。 信號分類與描述基本內容及基本知識點：信號概念、分類及描述方法、信號分析中的常用函數要求掌握：分類及描述方法、信號分析中的常用函數教學重點：分類及描述方法、信號分析中的常用函數167。 《測試技術》課程是工科機械類專業的一門主要專業技術基礎課。，重點是螺紋和螺紋緊固件及連接的規定畫法、代號、標注及圓柱齒輪的規定畫法。“立體表面的點和線” 、 “平面與曲面立體表面相交” 、 “兩曲面立體表面相交” 。（見附表一）（二）習題的內容主要包括以下幾個方面：、線、面的投影、線21 / 55五、教學中應注意的問題(一)畫法幾何部分、 “兩點的相對位置” 、 “重影點” 。4)用 AUTOCAD 繪制裝配圖。 （能從中等難度裝配圖中拆畫出零件的零件圖）第四部分 計算機交互式繪圖（十三）計算機交互式繪圖(18 學時)。2)單個斜齒輪的規定畫法及嚙合畫法3)了解錐齒輪和蝸輪、蝸桿的規定畫法4)滾動軸承彈簧、彈簧的表示法及畫法（十）零件圖（10 學時）重點與難點19 / 551)零件圖的內容2)四類零件的表達分析。（五）立體的投影（14 學時）. （單一平面、多個平面與單一立體相交及組合立體相交。7)垂直兩直線的投影作圖。為了增強學生的感性認識和讀圖能力，可安排一些參觀實習和課外閱讀。工程圖學是高等工科院校工科類專業本科生必修的一門技術基礎課程。每位指導教師指導的題目類型不得少于三個，每位學生的設計參數均不相同。二）課程作業及要求每章必須安排適當的課外作業。重點：滾動軸承的類型選擇；滾動軸承的失效形式、壽命計算公式；軸承裝置的設計。難點：齒輪傳動的失效形式及機理分析；載荷系數的主要影響因素；重要系數的物理意義；斜齒圓柱齒輪的軸向力方向判定、計算載荷、許用接觸應力。重點：疲勞強度計算方法、接觸強度計算方法難點：單向穩定變應力時的疲勞強度計算方法第四章 摩擦、磨損及潤滑概述(1 學時、本章也可融合在第十二章滑動軸承中講解)、添加劑和潤滑方法基本要求：了解摩擦、磨損的分類與機理、了解潤滑劑的主要性能指標和潤滑方法重點：摩擦、磨損的分類與機理、潤滑劑的主要性能指標。教學設施：皮帶彈性滑動試驗機、動壓滑動軸承實驗臺、摩擦磨損試驗機、工業減速器、機械設計創新試驗臺；多媒體軟件、多媒體教室。本課程又為后續的專業課程學習以及掌握有關機械方面的最新科技成果，為進行獨立機械設計打下基礎。5）要求繪制適量圖紙、編制計算機程序和撰寫設計說明書。二）課程作業及要求為了使學生深入理解和鞏固所學的知識，對課程的重點和難點可安排習題課。 機械傳動系統設計舉例基本要求：了解機械系統設計的一般過程和創新設計的基本知識；掌握機械系統運動方案設計的基本步驟、內容和方法；三）考核：學生最終總成績由期終考試成績（或增加半期考試成績）、平時作業成績、實驗成績等項組成；：期終考試成績占 80 %、（若半期考試占 20 %）平時作業成績 15%、實驗成績 5%；：主要測試學生對基本知識、基本理論的掌握程度。 螺旋機構螺旋機構運動分析；螺旋的螺紋導程角、導程和頭數167。前者是指判斷一個給定輪系的類型并確定其傳動比；后者指根據工作要求選擇輪系的類型并確定各輪的齒數。 齒輪系及其分類167。 漸開線齒輪的變位修正變位修正齒輪的切制；變位修正齒輪的幾何尺寸；變位齒輪傳動6 / 55167。 凸輪機構基本尺寸的確定凸輪機構中的作用力和凸輪機構的壓力角；凸輪基圖半徑的確定；滾子推桿滾子半徑的選擇；平底推桿平底尺寸的確定基本要求：了解凸輪機構的類型和應用，對推桿的運動規律，凸輪機構的壓力角及自鎖有明確的概念，能確定盤形凸輪機構的基本尺寸；掌握盤形凸輪廓線的設計方法。 平面四桿機構的類型和應用基本型式；演化形式167。第七章 機械的運轉及其速度波動的調節（5 學時）167。重點：機械效率計算和機械自鎖條件的確定。 機構力分析的任務、目的和方法作用在機械上的力；機構力分析的任務和目的；機構力分析的方法167。 機構運動分析的任務、目的和方法167。167。重點：本章的學習重點是機械原理課程的研究對象和內容，機器、機構和機械的概念，機器和機構的用途以及區別。二）各章教學內容和基本要求第一章 緒論(2 學時)167。 二、各章教學內容和要求一）幾點說明：：本大綱教學要求中，對具體內容所規定的深淺程度采用以下各個層次：1） 對基本理論和基本知識，有“了解”和“理解”兩個層次：“了解”指一般知道，“理解”指能夠較為深入地了解；2） 基本技能和設計計算，有“了解”和“掌握”兩個層次：“了解”指一般知道，“掌握”指能夠進行實際運用。：本大綱適用于工科機械類本科學生。農業機械化及其自動化課程教學大綱目 錄1《機械原理》課程教學大綱 ...................................................................................................................0《機械設計》課程教學大綱 ...................................................................................................................8《機械制圖（機類）》（上、下）課程教學大綱 .............................................................................14《機械工程測試技術》課程教學大綱 .................................................................................................22《機械制造技術基礎》課程教學大綱 .................................................................................................26《機械工程控制基礎》課程教學大綱 .................................................................................................28《液氣壓傳動與控制》課程教學大綱 .................................................................................................32《熱工學》課程教學大綱 .....................................................................................................................36《互換性與測量技術基礎》課程教學大綱 .........................................................................................38《工程材料及其成形技術基礎》課程教學大綱 .................................................................................42《微機原理與接口技術》課程教學大綱 .............................................................................................46《CAD/CAM 技術及應用》課程教學大綱 .........................................................................................50《機械原理》課程教學大綱課程中文名稱：機械原理 課程英文名稱： T heor of Machines and Mechanisms課程類別：必修課程編號:0803100021課程歸屬單位：機械工程學院1 / 55制定時間：2022 年 8 月 10 日一、課程的性質、任務、基本屬性和任務：本課程是高等工業學校本科機械類專業教學計劃中的主干課程之一，也是工科機械類專業的一門綜合性很強的主要專業基礎課。因此，為了兼顧打基礎和素質及能力的培養，機械原理的課程體系為：以機構的分析與設計并重、機構的分析為基礎，最后落腳于機構和機械系統運動方案的設計。2 / 55教學設施：多媒體軟件、多媒體教室和機械原理實驗設備。（5）教學中要注重培養學生的動手能力和自學能力。對機械原理學科的發展趨勢有所了解。 計算機構自由度時應注意的事項正確計算運動副的數目（復合鉸鏈）；局部自由度及除去的方法；虛約束及其常出現的幾種情況。第三章平面機構的運動分析（4 學時）167。第四章 平面機構的力分析 （4 學時）167。 機械的自鎖基本要求：明確機械效率和自鎖的概念，能確定機構的瞬時機械效率和機構的自鎖條件，機械與機組的機械效率計算和機械自鎖條件的確定。重點：掌握剛性轉子的平衡設計方法。 連桿機構及其傳動特點連桿機構概念；連桿機構的特點167。 凸輪輪廓曲線的設計凸輪輪廓曲線設計方法的基本原理；用作圖法設計凸輪廓線；用解析法設計凸輪的輪廓曲線167。 漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合轉動一對漸開線齒輪正確嚙合的條件；齒輪傳動的中心距及嚙合角；一對輪齒的嚙合過程及連續傳動條件167。第十一章 齒輪系及其設計