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2025-11-04 02:03 上一頁面

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【正文】材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優工作，并上交存檔。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業；數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。五、做好期末工作總結。以“堅持精神”教育為抓手，培養學生人格品質結合“自強”精神教育開展形勢多樣的學生品德教育，營造“堅持精神”文化氛圍，做好勤工儉學工作。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，結合《肇州二小班主任崗位職責細則》進行校內班主任系列培訓活動（上崗培訓、合格培訓、特色培訓、優秀培訓），分層次分類對班主任進行全面培訓，不斷提高政治思想素質和業務能力。二年級以“生命”教育為抓手，重視學生生理心理轉型期的變化，及時開展生理心理健康知識輔導，針對二年級學生特點，強化校內外遵紀守法教育、民防教育和禁毒教育；三、四、五年級以“理想”教育為抓手，進一步加強愛國主義教育、思想道德素質教育、法制教育、畢業意識教育，重視安全教育，防止偶發事故。結合本年級學生實際特點，每學期至少召開一次學生座談會，了解學生意見和建議，及時解決學生中普遍存在的問題；每學期各年級負責一次升旗儀式活動；為學生搭設展示才能的舞臺，每學期各年級結合本年級學生特點組織開展各類競賽或文體活動。不斷總結預備學前教育教學經驗，繼續整理學前教育內容完善校本教材，爭取在《學生手冊》的基礎上形成《肇州二小預備學前教育教師手冊》。預備年級在學前教育的基礎上特別強化早讀、速算和寫字的要求，利用午自修時間由備課組統一要求，年級組統一進行，并堅持一個學期。建設學生社團，發揮學生社團在民族精神中的承載作用。建溫馨教室為載體，加強班級文化建設，充分發揮班級的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地作用，營造班級和諧、團結、積極、向上的良好氛圍，讓環境育人。（五）、相得益彰，搞好德育配套工程加強家校聯系，保證家校聯系通道的暢通，嚴格每月2—3名的家訪制度，提高家訪效率。以學生發展為本，結合已有經驗，繼續鞏固和拓展“四個一”校外服務活動，開展社會服務，社會調查活動，搞好“四個一”活動基地建設，培養學生的實踐能力。法制教育要抓早、抓小、抓實，以“預罪法”、“交通法規”、“拒絕毒品”和“遠離網吧”為主要內容，“防患于未然”。充分利用好專職的心理教師和心理咨詢室。第五篇：綜合實踐活動室管理制度綜合實踐活動室管理制度綜合實踐活動室由上實踐活動課的教師負責管理。學生保持室內清潔，不準帶零食到室內，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。活動用具、器材借出或非管理人員使用，必須經學校主管領導同意，如損壞或遺失照價

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