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“三嚴三實”專題教育匯報材料與“三嚴三實”專題教育活動黨課講稿匯編-wenkub

2024-11-20 00 本頁面

　

【正文】才能鑄就金剛不壞之身。下面，我再跟大家回顧一下“三嚴三實”的內(nèi)涵。“三嚴”與“三實”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割。“三嚴三實”既是各級領(lǐng)導干部正心修身的思想基礎(chǔ)，也是領(lǐng)導干部從政的根本準則。黨課從專題教育的重要意義，把握“三嚴三實”的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，自覺踐行“三嚴三實”的要求三個方面，要求全體黨員，特別是領(lǐng)導干部，以“三嚴三實”的要求，在專題教育活動中鍛煉自己，真正把嚴的意識、嚴的規(guī)矩、嚴的風氣樹起來，把實的作風、實的責任、實的措施立起來，堅定不移講忠誠、廉潔自律守干凈、銳義進取敢擔當，更好地履行共產(chǎn)黨員的職責和使命。并結(jié)合“領(lǐng)導干部學經(jīng)典”活動，要求黨員認真開展學習交流。明確了分管領(lǐng)導和聯(lián)絡(luò)員。“三嚴三實”專題教育匯報材料與“三嚴三實”專題教育活動黨課講稿匯編第 13 頁共 13 頁“三嚴三實”專題教育匯報材料根據(jù)區(qū)委辦《印發(fā)關(guān)于在全區(qū)縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案的通知》（宣區(qū)辦發(fā)10號）精神，我局進行了認真研究部署，制定實施方案和學習計劃，按上級部署和要求落實各項工作職責。對活動的要求，方法措施，組織領(lǐng)導等都作了明確的部署。結(jié)合文明創(chuàng)建活動，開展了“黨群帶群建，合力抓創(chuàng)建”活動，實行“單位包網(wǎng)格、干部聯(lián)系戶”和“單位包村、干部包戶”活動，利用一周時間對網(wǎng)格戶進行了專題走訪，廣泛征詢黨員群眾意見，了解真實情況，查找本單位工作中存在的問題。“三嚴三實”專題教育活動黨課講稿同志們：按照全縣開展“三嚴三實”專題教育活動的安排，今天由我為大家上一堂黨課。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。“三嚴”是根本、是出發(fā)點，要守住嚴、防止松；“三實”是目標、是落腳點，要突出實、防止虛。嚴以修身。古人講：“修身齊家治國平天下。所以，堅定的信仰始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。但一些人卻認為，權(quán)力是上級給的，想問題、辦事情不怕群眾不滿意，只怕領(lǐng)導不注意，唯上是從，只對上負責；有的認為權(quán)力是個人奮斗得到的，把“有權(quán)不用過期作廢”奉為信條。在當前推進依法治國進程和開展專題教育過程中，我認為“嚴以用權(quán)”對于今天在座的每位領(lǐng)導干部都尤為重要，用李克強總理在《政府工作報告》中的提法就是“政府有權(quán)不能任性”，所以，我們要經(jīng)常問一問，手中的權(quán)力用到哪里去了？有沒有玩忽職守、不作為、慢作為、亂作為？有沒有巧立名目、吃拿卡要？有沒有公權(quán)異化，把權(quán)力用在關(guān)系戶、小圈子、小團體的利益上？有沒有以權(quán)謀私、貪污受賄、貪贓枉法？要自省自警，按照規(guī)則、制度行使權(quán)力，牢記人民重托，自覺接受監(jiān)督，謹慎用權(quán)、規(guī)范用權(quán)，如履薄冰。建國初期，周恩來搬進了中南海西花廳，西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房，潮濕陰冷，身邊工作人員多次提出修繕，他說：“我身為總理，帶一個好頭，影響一大片；帶一個壞頭，也影響一大片。我們應當堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望。就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。這句話很質(zhì)樸，很簡單，提示了我們：為官一任總得干些事情，干什么？怎么干？一定要懷著一顆為民的心，用心去做，一切為了群眾，一切為了百姓。黨員干部做人要實，待人處世要表里如一，在大是大非面前站穩(wěn)立場，在矛盾問題面前迎難而上，面對歪風邪氣堅決斗爭。“三嚴三實”著力點就在一個“嚴”字和一個“實”字；“三嚴”是內(nèi)在要求，指向主觀世界的改造，是完善組織生活、貫徹民主集中制等紀律要求；“三實”又是行為取向，指向客觀世界的改造，是求真務(wù)實、注重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、

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