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20xx學年第一學期心理健康教育工作計劃-wenkub

2024-10-13 17 本頁面

　

【正文】在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。通過家長學校指導家長轉變教子觀念，注重家長良好心理素質的養成，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的環境。利用“光明鏈”有利教育資源，開展“手拉手心連心”學生心理互助活動。（詳見“心理社團活動計劃”）結合學校教育進程、心理輔導、心理社團活動的開展，繼續每月一期心理刊物編輯和每兩周一次心理廣播，進行有專題的心理健康知識宣傳，傳遞學校心理輔導活動的信息，反映學生心理自助互助的交流情況和學習成果。并綜合以往資料，加強學生心理健康檔案的建設與管理。設立心理信箱，以便學生利用書信方式和心理老師進行溝通、預約咨詢。目標：從心理、生理兩個層面幫助學生積累“青春期”相關知識，引導學生正確認識、更快適應自身變化，從容應對“青春期”心理困擾，在自我感悟的過程中體驗自身成長，感受創造的樂趣，樹立理想和目標，為自我選擇與發展做準備。初一年級：強化自我認識、樹立自信、培養學習好習慣。同時，了解并掌握需要更多心理關注的學生信息。根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康教育的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培養和提高學生的心理素質，促進身心全面和諧發展。二、工作目標：立足教育，重在指導。、11級心理委員月例會。，共同進行學習、生活等方面的交流溝通。、11級心理委員月例會?？偨Y上學期經驗，找準本學期工作方向。4．11級各班選舉產生心理委員。大三第五學期心理修身的重點主要是就業指導規劃。第二篇：20112012第一學期心理健康教育工作計劃關于實施20112012學年第一學期心理健康教育工作計劃的通知各系黨總支、各有關部門：根據我院《加強和改進大學生心理健康教育的實施意見》和《“大學生文明修身工程”實施方案》的要求，為進一步加強大學生心理健康教育，學院制定了《2011—2012學年第一學期心理健康教育工作計劃》。12月:利用校第三節午課進行心理健康知識專題講座。建立健全七年級學生心理健康卡 10月:組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。圍繞 “培養責任心, 養成好品德” 這一主題利用實例對德困生開展心理指導服務。鼓勵學生把心中的煩惱通過小紙條的方式記錄后投入信箱,由心理老師個別加以輔導,幫助學生疏導, 解決他們的煩惱。學校要逐步建立在校長領導下,以班主任和心理輔導教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。根據我校不同地區、不同學段中學生生理、心理發展特點和規律, 通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導, 幫助學生獲取心理健康的初步知識,培養中學生良好的心理素質,促進學生人格的健全和諧發展。第一篇：2014學年第一學期心理健康教育工作計劃2014學年第一學期心理健康教育工作計劃為了更好地促進學生健康成長,推進素質教育,貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》和結合《廣東省中小學心理健康教育發展“十二五”規劃》的要求,本學期我校心理健康教育工作計劃如下:一、指導思想: 提高學生的心理素質,提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。通過心理健康教育, 不斷轉變教師的教學理念, 改進教育、教學方法, 改進班主任方法, 提高德育工作的針對性, 學科性和實效性, 為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。(1 開放心理咨詢室, 全校執行校班兩級心理危機干預網絡, 利用心理咨詢室和學校其它各項資源,開展心理健康工作。同時,咨詢教師

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