新教師培訓發言稿-文庫吧

【正文】 新教師來說，利用好集體備課優化自己的課堂尤為必要。大家集思廣益，研討教材、教法，補充鮮活的事例，會使物理課堂更加生動活潑。以前，在集體備課上我一般沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么?，F在我不再是那么被動，也積極發表自己的觀點，與大家一塊討論重點難點疑點，某些知識點的處理方法，通過集體備課，互相學習，取長補短，從而更有利于我們教學工作的開展。（3）（幻燈片）要有終身學習的理念學無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣去學的過程中，不能忘記自己仍需要學習充電。“要給學生一碗水，教師要有一桶水”這樣的要求早已經跟不上教育的發展了，教師應有源源不斷的溪水。現在的學生見多識廣，思維活躍，需要問的問題特別多，因此，教師要與時俱進，不斷學習，廣泛涉獵，成為學生的崇拜者，做個學生問不“倒”的教師。另外，我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有多讀書，多學習，才能形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發學生興趣與主觀能動性的有效途徑。而這些需要我們教師廣泛涉獵知識，可以從多種渠道，如網絡、期刊、雜志等中搜集有用的信息，并加上自己的理解分析，形成教案，再講授給孩子們聽。一桶水如果不添加，也有用盡的時候。所以，這就需要我們廣大教師時刻不忘學習，不忘讀書，以廣博的知識育人，以高尚的情操影響人，以執著的信念引導人，同時在完成教育教學使命時，實現自己的人生價值。二、（幻燈片）育要用心西方有句諺語這樣說：因為上帝不能到每一個家庭里去，所以創造了母親。我想說（幻燈片），因為上帝不能到每一個課堂中去，所以創造了老師。老師應該是母親的化身，是上帝的化身。工作中，我總是實實在在地愛著我身邊的每一個孩子，把他們看作是需要精心呵護的生命個體，把他們應該得到的尊嚴公正地賦予他們。（幻燈片）“愛是教師最美麗的語言”。教師一個關愛的眼神、動作比訓斥10遍效果要好很多。我們在教學中，要平等的對待每個學生，要讓每個學生感受到教師對自己的愛。（幻燈片）愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。特別是我們新老師（幻燈片），對學生的愛要公平公正。在生活中，學生最希望的就是老師對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調皮搗蛋的孩子，更應給予他們更多關愛的目光。我的體會是：（幻燈片）對待優生要貼心，對待中等生要細心，對待學困生要耐心！我記得一位優秀教師說過這樣一句話：（幻燈片）打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。也就是說，教師要盡量發現學生的優點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心。原中央教科所所長袁振國曾經說過（幻燈片）：教育是思想,這種思想越是現實,越有智慧。教育是信仰,這種信仰越是堅定,越有力量。教育是追求,這種追求越是執著,越有成果。我認為：（幻燈片）教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。來到一中以后，獻身、求真、創新，將永遠是我們的工作目標，只要我們大家在工作過程有責任心，進取心、熱愛你的這份職業！并且在教學過程中善于挖掘自己智慧和不懈的努力，我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的教師。以上是我從教五年在教學工作方面的一些心得體會。當然在我的工作過程中還存在一些不足，在今后的工作中，我將不斷開拓進取，超越自我，把我的誠心和熱情全部獻給我深愛的每一個學生，把我的一切無私奉獻給我癡迷的教育事業。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。教師易，名師難。我相信，經歷過風雨必能見到彩虹。最后預祝在座的各位能在教育這個舞臺上演繹出更加輝煌的人生！第二篇：培訓新教師發言稿勵志踐行不斷提高朱小軍個人從教感受各位領導、各位老師：大家好，我作為一名在服裝學院工作了七年的教師，今天站在這里，面對各位剛剛入職的老師們，要說一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業，在這里你們將獲得新的機遇，新的發展機會，迎接新的挑戰，創造新的業績。一、個人的工作感受：在陜服的七年，是提高自我的七年。從專業能力上來說：從事教學的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業技能的過程。在三尺講臺上，我從一個初出茅廬、混沌未知的畢業生到一個具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業課程的教學工作，在備課查閱資料過程中拓寬了專業的知識面，豐富了專業內容，加深了對專業的理解（從基礎課到專業課，從理論課到技能課）。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對學生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學生過程中，加深了對教師職業的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量。（當你培養的學生一個個走上工作崗位，取得喜人的成績時，你內心那份驕傲和自豪是難以述說的。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學，其間所獲得的知識量，所提高的專業技能是大學的幾倍都不止。因此在服裝學院任教，將是不斷學習，不斷提高的過程。在這里你將攀登知識的高峰，獲得專業的升華。從事業發展上來說，學院提供了一個良好的個人發展平臺，在論資排輩的公辦院校，對于一個年輕教師要帶上課程，申請到科研項目，難上加難。在服裝學院，只要你是金子就會發出璀璨的光芒，學院給每一位年輕的教師提供了良好發展機會。學院每年都會推薦教師進入企業實踐鍛煉，提高專業技能；學院引導教師參與科研教改項目，申報省級、國家級重點專業、精品課程，提高教師授課技能。每學期，學院都會邀請行業的專家，專業教授與教師交流溝通，拓展教師專業領域，提升教師職業素質。學院定期舉行的專業技能大賽促進了教師專業能力的提高；各系成立的專業工作室組織教師參與市場項目的設計、投標。提高了教師的實踐能力；在學院的發展平臺上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業研究能力。希望各位新入職老師在學院的發展平臺上創造出個人事業的最高峰。從個人發展上來說，服裝學院又是一個大熔爐，是一個磨練自我，勵志踐行的大熔爐，既要在三尺講臺上鍛煉授課技能，又要進入企業提高實踐技能；向雙師型素質發展。既要提升專業知識，又要了解市場，服務地方經濟；既要精通一門課程授課技能，努力打造精品課程，又要拓展知識面，能夠熟練掌握五到六門課程授課技能；既能從事基礎課教學，又能從事專業核心課程教學，整體把握專業內容；既要積極積極提高學歷，晉升中高級職稱，又要考取行業職稱，向雙師型教師發展；既要講授專業內容，又要培養學生職業素質；既要拓展專業領域，又要研究學生心理個性，激發學生興趣，做到教學相長。因此在服裝學院從教，第三篇：新教師培訓發言稿我相比于在座各位，應該還是一個新教師了，本沒有什么資格多說些什么，那么既然來，就簡單說一些感受以及建議：最大的感受就是二中確實是一個藏龍臥虎，高手云集的地方，無論是老師還是學生，總 給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學習的東西；從大的方面來說就是學校里面的老師的教學成績，無論是高考還是出去參加比賽，基本上沒有空手而歸的，印象最深的是這次特級老師評選，我看見貼在外面的公示，特意數了一下，二中的名單接近十個，這是其他學校不可比的，我總是在這些成績面前感覺到自己的渺小，感覺到我要做的事情還有很多很多；還有就是學生，因為二中的生源應該是南寧市最好的，我們接觸到各種各樣的厲害的學生，學生知識的涉獵面很廣，有些學生慢慢在看相對論，有些學生看大學計算機的C語言，在他們眼中，老師應該是懂得這些的，所以我有時候自己會去看相對論，會去復習C語言，可以說，學生也在逼迫我不斷的補充一些知識；到二中之后，從來沒有偷懶的感覺，不敢偷懶。第二個感覺是環境很好，小的方面來說我所在的物理組以及學校方方面面的部門，人的 關系很融洽，做事累一點，但是很開心，我很喜歡呆在辦公室和組里面的老師聊聊天，交流或者請教一些問題，那種感覺是很開心的；從大的方面來說，是學校用人機制競爭機制很完善，對新教師的培養不遺余力，全方位的創造條件提升青年教師的水平；讓我體會最深的是我從來不擔心我所教的這一門課有什么搞不清楚的結論，因為只要一回到物理組辦公室，隨便找到哪個老師，我的心理就有底了。而且他們也很樂意去把他們所知道的東西教給新老師；第三個感覺才是累，高中老師特有的。去年我帶了四個班的物理，每個星期算上補課是 20節課，期末的時候，其他的科目停課，我最多的一天是上了7節；單元測驗的時候，一個晚上要改235份試卷，因為學生要求第二天要講評，那考試之后的那個晚上一般都是要加班到5點。但是收獲也是很大的，剛上班的時候，連續三節課喉嚨就不行了，現在應該六節課沒有問題了。當然這些跟老教師比起來不算什么了，我記得合唱團的時候，丘孟暉老師說他那天上了7節，晚上還去大合唱。我想這就是老師這個職業必須面對的，既然選擇了，我從來就沒有后悔過。以下就作為一個比各位應屆畢業生大一屆的師兄說幾點建議吧：立足根本，心無雜念；選擇了這一行，就好好做，這個社會我們面臨的誘惑是很多的，老師是一個比較悶的職業，我們要把他做出快樂出來。謙虛好學，勇于進??；二中臥虎藏龍，只要你愿意學習，提高是很快的，無論是教學方面還是班主任方面；