20xx春季學期初中語文教研組工作計劃-文庫吧

【正文】 ⒉新教材的校本培訓（以預初備課組為主，其它年級為輔）。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習的設計思路與討論。2010224第三篇：2010學年春季學期初中語文教研組工作計劃(精)2010學年春季學期初中語文教研組工作計劃 初中語文教研組一、指導思想 以科學發展觀為指導,以人為本,認真實施“加強校本研修,大面積提高教 學質量”的戰略,不斷更新理念與手段,重視總結與交流,突出服務與指導。以 課堂教學改革為中心, 以促進教師專業化成長與學生個性化發展為導向, 認真抓 好教學研究與教師發展性評價工作, 創造性地開展教研工作, 全面提高教學質量。二、工作目標: , 以訓練學生的閱讀能力為主線, 階段性地逐步提高學 生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,有意識地盡力對學生進行語文知識的序 列性訓練,培養學生綜合學習能力。,牢固樹立“終身學習”的思想,努力培養一支“以 高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生, 嫻熟的教法、精湛的技藝 征服學生”的過硬的語文教師隊伍。注重教學藝術性,提升教師的人格魅力。,優化教學實效。本學期,教研組將配合學校通過聽課、評 課、集體備課、檢查教案、作業批改等多種方式,檢查常規落實情況。“校本課程”的研究,開發出切合本校實情的校本教材。狠抓教學 質量,本學期努力使學生的成績上一臺階。三、計劃內容及實施(一重點工作,認真落實“課堂環節” ,以課堂為主陣地,科學、有 效地安排課堂 45分鐘,向課堂要質量,提高課堂單位時間的效率。以作業研究 為突破口,落實輕負、高質的有效教學。,特別注重初三畢業班的提高教學質量措施的落實。,繼續“初中語文閱讀”的校本教材編寫,繼續“語文閱讀 學習”對“學習能力”影響的教育對策的相關研究的市級課題研究。(二常規工作本著輕負、高質, 使教學更有效的精神, 本學期繼續加強語文教學常規工作 的規范性和可操作性, 嚴格按照學校教導處的要求, 不斷量化常規教學項目, 以提高教學質量。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量,進一步推進課堂教學改 革”的精神、落實“教學五環節”、認真對待教學的每一個環節:備課、上課、作業批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業務進修等,特別要重視作 業批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。①不斷強化備課組建設, 充分發揮備課組的優勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環節”活動法:備課——說課— —上課——評課——研課模式。備課組長每周二召開并主持一次集體備課會議, 討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關 內容。要求做到:1有固定的集體備課時間、地點。2確定主講人(每單元一 人。3主講人要準備充分,提前備課,要有詳案。主講人的備課方案經由集體 討論、整合,認為可行后,形成本單元備課的綱領性資料,即教案。隨后,教師 們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據本年 級特點組織教師開展業務學習, 既可以學習有關教學策略, 也可以進行相關技能 的提高訓練:也可以集體自由上網、進圖書室閱讀。也可以就隨堂課體會、教學 反思進行討論、交流。②備課組活動的時間為每周一次, 開學后第二周由備課組長把備課時間上報 給教研組長。③開學提前備課(提前備出一周的課 ,開學第一周,由教研組長統一檢查 教案。④規范備課要求,教案以文字稿形式,一課一案,包括三維目標、教學重難 點、教學過程設計、作業設計和教學反思, 以定期普查和不定期抽查相結合形式 檢查,期末普查,評定等級。⑤加強集體備課。發揮群體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。在備 課過程中,可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上 網查找相關資料, 豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計擇優上傳到年級公共文件夾, 優化課件制作和教學設計。重反思, 倡導 寫案例,形成重案例,常反思的好風氣。認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節課,讓學生在課堂 40分鐘內生命得以增值。加強隨堂聽課, 以聽課促教學。提倡互相聽課, 互相學習。辦公室里多交流, 創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切 教育教學嘗試與探索,鼓勵其他有創意的課型。課任教師不少于 8次。教研組長不少于 10次。并撰寫有質量的聽課筆記, 包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次,交教導處備檔。學期末統一普 查。①作業量要適當, 內容要有針對性, 要體現分層設計, 及時批改及時反饋給 學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語,體現對學生的激勵作用。③作文教學以單元要求為主,每學期大作文不少于 8篇。④作業檢查以定期檢查和抽查相結合,情況及時匯總教導處。①繼續實行各年級的月考制度,月考試卷由備課組長負責命題。②試題出好后 , 提前 3天左右上交給教研組長, 檢查核實無誤之后進行印刷。③月考試卷由備課組長牽頭, 組織本備課組的老師流水閱卷。之后, 閱卷教 師要認真填寫“閱卷情況反饋表” ,備課組長要及時寫出“月考情況反饋” ,以便 及時尋找問題,不斷改進。, 搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開 學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。, 全面提升語文組教師參與公開課教學的 知名度和影響力,真正踏上教師專業發展的道路。(三教師專業發展及校本培訓 ⒈加強教師自身學習發展。學習內容: ①學習政治理論,提高自身思想道德修養。②學習教育教學理論,了解語文教育的歷史。③學習專業知識,不斷提高自身的文化修養和專業素質。④樹立“大語文”觀,培養自身的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個 人的魅力與修養。⒉新教材的校本培訓(以預初備課組為主,其它年級為輔。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習的設計思路與討論。2010224第四篇：2016年春季學期初中語文教研組工作計劃2016年春季學期初中語文教研組工作計劃2016年春季學期初中語文教研組工作計劃 2016年初中語文教研組工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策；認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，規范教學常規管理；本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。二、具體措施：（一）認真學好理論，不斷更新觀念。認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。（二）加強常規管理，提高教學質量。強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。重視培養特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。（三）開展校本教研，服務課堂教學。加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監控”網絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式；做到加大聽課密度，統籌