20xx屆畢業班教師動員會發言稿1-文庫吧

【正文】 學部第一名。有吳志亞等六位老師任教的單科質量進入了市先進行列；有黃傲敏等53位同學升入了一、二中。這些成績的取得離不開在座各位的辛勤付出，在此我謹代表學校對你們表示衷心的謝意！你們辛苦了，學校感謝你們！有如此優異的成績在前，作為新一屆的九年級主任我心中十分忐忑，倍感壓力。因為，我們深知，李中的教育、李中的學子、李家的老百姓對我們的期待。但是，有鎮學校領導的關注、陳校長的支持，加上今天在座的這支具有神奇力量的畢業班教師團隊和永不言敗的畢業班全體學生，我的心中又充滿了希望和力量。首先我來分析一下本屆畢業班的現狀（一）學生的學習基礎不扎實。翻看2014年上期期末考試成績冊，我們不難發現：我校學生在片區不占優勢，語文排名居片區第114名，與片區第一相差10分；英語排名居片區第114名，與片區第一名相差18分左右。數學排名居片區第12名，與片區第一相比差5分；物理排名居第5名，與片區第一名相差11分；政治排名居片區第5名，；歷史排名居片區第12名。特別是優生不優，且人數不多，在10月份月考中平均上90分的只有14人，85分以上的只有12人，平均上80分的只有10人，合計46人，遠遠沒有達到片區平均水平。其次是后進面較大，上學期期末考試有64人未合格，%，本期10月份月考又有78人沒有合格，%。平時與老師們交流，數學科有不知道1減3等于幾的；語文科居然有學生將三省吾身讀成三醒無聲的；外語科不認識26個字母大有人在。（二）：學生學習習慣不佳。進入畢業班后，我們很難感受到學生學習的緊張氣氛與競爭態勢。課前預習，課堂聽講、課后復習、作業完成等情況均不太令人滿意。我們少數學生惰性滋生，有厭學情緒，不愛思考，抄襲作業甚至不完成作業，少數學生學習不認真、無章法。（三）：學生的行為養成習慣仍需加強。玩手機、上網、頂撞老師、成群結黨串班、早戀等，仍是我們班主任和老師頭疼的問題。（四）：本屆畢業班生地成績仍處于全市中間水平，%，居片區最后一名。綜合2014年期末考試弼時片評價，我們的傳統優勢科目語文、政史優勢不再，數學、英語與沙溪黃柏差距明顯，物理有進步，但無明顯優勢。其次，現在的八年級生物、地理基礎不牢，綜合七年級的幾次考試，排名居片倒數幾名。但是，在存在問題的同時，我們仍欣喜地看到：明年初中教育質量評價的改革，給我們更大的機遇和挑戰。學校教育質量評價指標體系與權重發生了有利于我校的改變。一級指標（1）面向全體學生由去年的5%降為3%。（因為我校有3位學生沒有在校學習，希望班主任老師多做工作，力爭能來參加中考）一級指標（2）素質全面發展由去年的80%增加為90%,其中合格率由44%改為54%，優秀率由15%降為10%，生地會考平均合格率由5%降為4%，增設了校平均分12%；體育、美術、綜合技能測試都下調2%；一級指標（3）個性特長發展，由15%降為7%；這些修改都有利于我校的評價。教師教育質量評價指標體系及權值同樣發生了有利于我校教師的改變。合格率由60%提升為65%；優秀率由20%下降為15%；平均分由10%提升為15%；個性特長由10%降為5%。明年更多的教師進入先進不再是夢想。新的招生方案尚未出臺，依據去年的招生方案來看，明年一、二中正取人數和音體美特長人數都應該會相應增加。中招改變，意味著我校按正常水平至少應該有55人左右被一二中錄取。同時，學生明顯的進步，讓我們看到希望。我們的畢業班工作正逐漸步入良性軌道。學生到校后有序組織的朗朗讀書聲，課堂上求知若渴的學習氛圍，同伴間互幫互助的協作精神，后進生積極完成老師布置任務的進取心，讓我們感受到付出后的收獲，這就是幸福。幸福從教是我們很多畢業班教師價值的體現。接下來我談談學校2015年畢業學考的目標：2015年中考，我們的整體質量評價力爭再創輝煌，進入全市第10名；2015年中考，我們的單科質量評價要有更多老師進入優秀和先進；2015年中考，力爭升入一、二中的人數突破60大關。同時，各班級要制定出各班級的目標，把目標落實到教師和學生的個人身上，各學科要有學科目標，教師個人，學生個人都要有自己的奮斗目標。了解了學生的狀況，明確了目標，如何取得成功，下面我談談我的看法。一、取得成功，教師是關鍵，學生是中心，家長是輔助影響畢業班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。首先我們老師需要有信心、有激情，有團隊意識、有奉獻精神。這屆畢業班有教師37人，送過畢業班有教學經驗的有36人，第一次上畢業班的只有符娜老師1人，所以我們的總體實力沒有問題。我希望大家加強集體研究，樹立團隊意識，有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，真正實現經驗共享，信息渠道共享，資源共享、優勢互補、一榮俱榮的良好局面。“態度決定高度、細節決定成敗。”每個人都要有股不服輸的精神。其次是要激活主體，緊緊抓住學生。進入畢業班，學生普遍情況都有變化，我們一定要適時地給予指導，告訴學生畢業實戰如何分階段進行，另外盡早讓每個學生確定自己的中考目標，并制定出具體的沖刺方案，細化到每個學科，每次月考。另外要多鼓勵那些邊緣生，告訴大家現在拼搏努力，“塵埃落定之前，一切皆有可能”，用我們學校歷屆中考黑馬的實例來給學生信心。畢竟在考場上答卷的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校畢業工作的立足點。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生。請各班主任，結合學校班級文化創建，確定班級的口號、目標，明年開學后在教室顯眼位置書寫中考倒計時和激勵性標語，創建良好的備考氛圍。再次，我們要和所有家長形成有效的教育合力，得到家長的支持和配合。一個孩子的升學，對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。所以我們要以家長會、校訪、電話交流、家訪等各種形式，把家長調動起來投入到我們的畢業班工作中，做好學生的后勤保障。二、取得成功，用心是關鍵，紀律是保證。教師首先是人，之后才是教師。我們每個人都有自己的家庭，事無大小樣樣都需要我們去解決面對，所以我們首先需要照顧好家庭、照顧好自己，學校也會盡最大努力為大家服務。但我們畢竟是畢業班，肩負著學校發展存亡的使命，我們還是要希望每個人能面對工作竭盡全力，要百分百的用心，要有在關鍵時刻的犧牲和奉獻精神。面對學生，做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生進班之前進班，要求學生做到的自己首先做到。班主任要每天反復進班巡視，隨時掌握情況，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。三、取得成功，思路決定出路。畢業班工作很復雜，是一個系統工程。我們必須注意分清主次和重點，講究謀略。年級整體思路：在確保我校畢業班合格率的優勢不變的基礎上，進一步提升優秀率、平均分、特長分。本學期我們要抓緊授新，力保明年3月底結束所有基礎課程，制定復習計劃，備好復習教案，合理安排復習，培優輔后。班