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4某年—某年學年校長工作會議致辭稿-文庫吧

2025-08-13 14:45 本頁面

【正文】心下一代工作先進單位 ” 稱號。五是校園安全進一步規范。組織召開校園安全工作專題會議，全面深入開展校園安全隱患排查、治理工作，有效杜絕了校園重大安全事故的發生。xx 年 4 月份，我市被 XX 市人民政府授予 “xx 年度教育工作先進縣（市、區） ” 稱號。近日，我局又被 xx 市委、市政府評為 “xx年度工作實績突出單位 ” 。這些成績的取得，離不開市委、市政府正確領導，離不開在座各位校長、園長的不懈努力，更離不開全市廣大教職員工的無私奉獻。在此，我代表教育局黨委向在座的各位表示衷心的感謝。二、從嚴治教，進一步深化校長教師隊伍建設（一）嚴管管好自己，校長應成為隊伍建設的標桿嚴管是手段，管好是標準，標桿是方向。 “ 從嚴治教 ” 核心第 3 頁共 8 頁是干部，關鍵是班子。這個問題我曾經多次講過，在當前的形勢下再次講這個問題，可以說具有特別重要的意義。經過開展教育系統 “ 讀書學習年 ” 、校長論壇、校長聽評課大賽等活動，大多數校長在慢慢得靜下心來研究教育上的事，琢磨教育的事，堅持深入一線聽課、評課，做得比較好，但仍有部分校長這方面做得不夠，突出表現在：一是有些校長心氣浮躁，靜不下心來，校外的活動多、應酬多，用在抓教學、抓管理上的時間少，責任心不強；對教育教學的掌控力不夠。校長的崗位應該在課堂，應該在課堂上發現問題、解決問題。二是有的學校決策不民主，制度執行不嚴肅。對教學、教師、學生管理不嚴格，對學校安全、信訪穩定、輿論宣傳等敏感問題重視不夠，能控制的不控制，能處理的不處理，至使小事拖大，大事拖難。三是有的校長不愿下苦功夫、下大氣力，工作漂浮、得過且過，工作 “ 等、靠、拖 ” 的思想嚴重，越 “ 等 ” 越沒有精神氣兒，越 “ 靠 ” 單位越沒有生機和活力，越 “ 拖 ” 越把事托大、拖死。更有個別校長認識不到當前嚴肅的紀律形勢，不注意自身形象，忙于應酬，沉溺在幾個人的小圈子，迎來送往、呼朋喚友、吃喝玩樂樂此不疲。四是有的學校隨意擴大非教學人員。本學期我們將重點檢查市區學校領導干部隊伍臃腫的問題和學校教師不在崗、不任課情

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