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中班環(huán)保小衛(wèi)士教案(已改無錯字)

2024-12-06 03 本頁面

　　

【正文】城市里可好玩啦，我現在就到哪兒去逛逛。　　二、看圖邊講邊議。　　出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘住）它會怎么想？　　小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？　　小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？　　小鳥又碰到了什么事？它會說些什么？　　三、交流、分享收集的信息。　　小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）　　你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現的是什么垃圾？（請個別幼兒介紹收集的資料）　　那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）　　觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。　　（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。　　（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？　　師小結：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾；而像廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾；而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。　　四、嘗試對垃圾進行分類。　　師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。　　幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。　　師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。　　活動反思：　　我班的孩子雖然對于環(huán)保一類的知識接觸較少，但好奇多問，活潑好動，如果在設計活動時以成人的眼光代替幼兒的眼光，只講大道理，孩子們往往難以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活動中以幼兒喜聞樂見的動物為主線，以吸引幼兒，使幼兒產生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產生情感互動，激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經驗，在活動開展前，我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的河水，觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢，社區(qū)資源，讓幼兒在社會環(huán)境中學習，使幼兒的眼界更加開闊。在認識“環(huán)境保護”后，我又利用家長資源，鼓勵孩子去發(fā)現自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現象和行為，并做以紀錄。我想：這種“現身說法”的成功感將連同那強烈的環(huán)保意識永遠扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認識大自然、親近大自然，在獲取一些具體、美好的感受之同時，“保護自然、善待自然”的意識才會油然而生。　　在這一次的活動中，我雖然能及時抓住幼兒的興趣點，并創(chuàng)設了良好的問題情景，但我未能充分利用創(chuàng)設的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙，有了問題才會去思索、才會去探討，這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時，我就應及時為幼兒創(chuàng)設時機，搭建平臺，給幼兒一個生生互動的機會，鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑，便于孩子們的經驗得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動中，我應給幼兒留出更多的時間和空間，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。　　中班環(huán)保小衛(wèi)士教案篇6活動目標：　　了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。　　運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。　　能關注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。　　活動準備：　　自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》　　師生共同收集有關垃圾的資料（實物、圖片、文字錄像等）。　　垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。　　活動過程：　　一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。　　我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。　　二、看圖邊講邊議。　　出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘住）它會怎么想？　　小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？　　小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？　　小鳥又碰到了什么事？它會說些什么？

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