學校六五普法規(guī)劃(已改無錯字)

　　

【正文】 設社會主義法治國家”，切實提高黨員干部的政治意識、大局意識和民主法治意識，帶頭依法辦事，正確行使權(quán)力，依法履行職責，做學法用法的表率。（三）深入學習宣傳教育法律法規(guī)和與教育相關的法律法規(guī)。依法維護公民平等受教育的權(quán)利，依法維護學校教育教學秩序，依法維護廣大教師的合法權(quán)益，嚴格規(guī)范辦學行為，及時查處違規(guī)辦學、違規(guī)招生、違規(guī)收費、廣告欺詐等不法行為。深入學習《中小學幼兒園安全管理辦法》和未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護法、刑法、道路交通法、消防法、社會治安管理處罰法等與未成年人教育有關的法律法規(guī)。通過學習宣傳，為學生將來走上社會后成為合格的公民打下良好基礎。（四）深入推進依法行政和依法治校。學校要建立教育行政執(zhí)法責任制和執(zhí)法違法責任追究制，忠實履行法定職責，堅持校務公開，程序規(guī)范，結(jié)果公正，從制度上預防、減少違法或不當行政執(zhí)法行為及行政不作為的行為發(fā)生，保證學校及其工作人員正確、高效的實施行政行為，促進依法行政。學校要建立健全安全責任制和責任追究制，堅持校務公開，依法治校，切實維護學校廣大師生的合法權(quán)益。（五）深入開展依法治理，自覺接受監(jiān)督評議。我校要采取措施保證依法治理工作有序開展，要自覺接受人大、政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督，完善和堅持黨風廉政建設責任制度，把加強教育監(jiān)督和社會治安綜合治理、精神文明建設、師德師風建設等工作有機結(jié)合起來，定期進行檢查評估，積極開展多層次的監(jiān)督評議工作，保障各校的依法治理工作真正落到實處。三、普法對象和要求（一）普法對象重點是學校領導、教師和全體學生。普法教育要針對不同的對象，確定不同的內(nèi)容，運用不同的方法，創(chuàng)造性地開展工作。普法宣傳教育重在實效，切忌形式主義。（二）工作要求大力開展少年兒童普法教育第一，加強少年兒童學生的普法宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。學校要在總結(jié)“五五”普法經(jīng)驗的基礎上，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。學校學生是普法宣傳教育的重點對象，要充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，根據(jù)不同年齡段少年兒童的生理、心理特點和接受能力，把少年兒童學生品德教育與法制教育結(jié)合起來，突出憲法教育，使學生了解黨和國家關于民主法制建設的基礎理論和常識，培養(yǎng)民主法制觀念、公民意識、愛國意識；通過有關法律法規(guī)教育，使學生養(yǎng)成依法享有權(quán)利、履行義務，自覺依法規(guī)范行為，遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。結(jié)合學生實際，把課堂教學與課外教育，社會實踐、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等活動結(jié)合起來，把刑法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護法、道路交通法、消防法、社會治安管理處罰法以及網(wǎng)絡教育等應急避險、國防教育、疾病預防等知識融入學校法制教育中。將品德教育與法制教育結(jié)合起來進行，對小學生要注重進行法律啟蒙和法律常識的教育，培養(yǎng)自我保護意識，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法習慣。各學校的法制宣傳教育要做到內(nèi)容豐富、形式生動活潑、易于為學生所接受，如舉辦講座、開展法律知識競賽、開設校園法制教育園地、請失足悔改人員現(xiàn)身說法等，確保教育效果。第二，做好“四落實”，建立學校法制教育課程體系。要全面落實學校法制教育的教材、課程、師資和經(jīng)費，建立全面、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。第三，拓展普法空間，建立和完善學校、社會和家庭“三位一體”法制宣傳教育網(wǎng)絡。要不斷豐富學校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質(zhì)量與效果。要積極開辟法制教育第二課堂，舉辦法律知識講座與競賽、法律知識演講與表演、模擬法庭、“124”全國法制宣傳日以及開展校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動，努力營造學法用法氛圍；充分利用青少年法制教育基地和各種教育資源，開展豐富多彩、寓教于樂、參與性強的校外法制教育實踐活動；充分利用校園廣播、學校電視、校園網(wǎng)、校報校刊、黑板報等多種陣地，加強法制宣傳教育。要建設家庭、學校、社會“三位一體”的少年兒童法制教育網(wǎng)絡，依托家庭、社區(qū)（村委會）、街道開展青少年法制教育，營造有利于青少年學生健康成長的社會環(huán)境。切實提高學校領導和教師的法治觀念和法律素質(zhì)。第一，加大對學校領導特別是校長的法律培訓，提高依法治校的意識和能力。校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，切實提高依法管理學校事務的能力。法制教育要作為校長培訓和任職的必修內(nèi)容。學校要把校長學習和掌握相關法律知識的情況作為考核和任用考察時的重要內(nèi)容。要把學校依法治校情況作為評估學校辦學水平和實施素質(zhì)教育情況的重要指標。第二，加強教師的法制宣傳教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。增強教師依法教書育人的自覺性，建立教師法律培訓制度，將法制教育列為必修課或者考核內(nèi)容，組織教師系統(tǒng)學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規(guī)范，以及教育專業(yè)法律知識，保證學時、學分，并將學習成績記入教師繼續(xù)教育證書。廣大教師要把法律學習與師德修養(yǎng)相結(jié)合，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立以人為本、愛崗敬業(yè)和為學生、家長服務的觀念。第三，大力加強法制教育專兼職教師的培訓。把法制課師資培訓納入教師統(tǒng)一培訓中，可采取“送出去，請進來”、脫產(chǎn)辦班、專題輔導、舉辦講座研討會、交流會等多種有效措施開展對法制課骨干教師的培訓。學校要繼續(xù)做好聘請法制副校長或法制輔導員制度，進一步明確法制副校長、法制輔導員工作職責，建立法制副校長培訓和考核制度。法制副校長或法制輔導員每學期至少在學校工作半天，每學年應向全體師生作兩次學校法制工作的專題述職，充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用。四、工作步驟和安排本規(guī)劃從2011年開始實施，到2015年結(jié)束，分三個階段推進：（一）宣傳動員階段（2011年下半年）。學校根據(jù)本校實際情況，研究制定本校“六五”普法規(guī)劃，做好宣傳、動員和組織工作，營造良好的法制宣傳氛圍。學校制定的”六五”普法規(guī)劃報李俊學區(qū)備案。（二）組織實施階段（2011年至2015年）。學校依據(jù)規(guī)劃確定的目標任務和要求，結(jié)合實際，制定普法計劃和階段性目標，明確學習任務和學法過程，認真組織實施，做到有計劃、有重點、有心得、有記錄，確保規(guī)劃全面貫徹落實，務求實效。同時，學校將定期對”六五”普法及依法治理工作情況進行檢查。（三）考核驗收階段（2015年）。依據(jù)規(guī)劃確定的目標任務和要求，對我校”六五”普法規(guī)劃實施情況進行自查，做好查漏補缺和總結(jié)驗收工作，并對學校的普法工作組織考核驗收和評比，考核驗收的主要內(nèi)容：普法工作人員、經(jīng)費及裝備的落實情況；普法規(guī)劃制訂，落實情況；領導的學法筆記和普法宣傳情況；學習情況、普法工作的檔案管理情況；學校法制宣傳教育工作目標責任制考核情況；學用結(jié)合，依法治理情況等。五、組織領導和保障措施（一）加強組織領導。學校成立“六五”普法領導小組，負責制定并領導全校開展法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃的實施方案，決定“六五”普法工作中的重大事項。學校要高度重視“六五”普法規(guī)劃的組織實施工作，把普法教育納入本校工作目標管理。建立健全普法依法治校工作領導小組，完善領導小組定期會議、聽取匯報、工作督導等制度。進一步完善普法教育領導體制和運行機制，高位推進“六五”普法規(guī)劃全面實施。（二）強化協(xié)調(diào)配合。建立健全分工負責、協(xié)調(diào)配合的普法教育工作機制。學校要履行好組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查“六五”普法規(guī)劃實施工作；要發(fā)揮各自優(yōu)勢，支持、配合普法教育工作的開展。要充分發(fā)揮各類媒體和報刊的陣地作用，廣泛宣傳教育系統(tǒng)普法依法治理工作的先進典型經(jīng)驗，共同構(gòu)建普法教育的社會網(wǎng)絡。（三）完善考評體系。進