機電工程學院20xx年工作總結[推薦五篇]-閱讀頁

　　

【正文】 青年學生全面發展的需求，發揮學生黨員、共青團員的表率作用，以黨校、團校、第二課堂、宣傳欄、校報校刊等為載體，利用知名人士作報告、座談、社會實踐、建立愛國主義教育基地等豐富多彩的形式，積極倡導全員育人、全程育人、全方位育人的現代德育理念，支持幫助團員青年開展豐富多彩的校園文化和學生社團組織活動。首先，針對我院專業輔導員少，輔導員工作量大等實際困難和問題，我們對現有的工作進行了更加明確的分工，細化工作內容，并且進一步明確各自的責任。再次，引入創新機制，完善研究生思想政治教育工作隊伍。這項工作的開展在更好的掌握學生思想動態的同時，也進一步加強了與學生的聯系、對思想政治教育工作起到了積極的推動作用。二、強化研究生的學術道德教育，提高研究生的科研創新水平針對當前個別研究生的學位論文、研究成果存在弄虛作假的現象，我們認真組織研究生開展各種學術道德教育活動，促進研究生正確認識科研道德的嚴肅性和科學精神的嚴謹性，大力倡導嚴謹踏實的優良學風，旗幟鮮明地反對學術腐敗。積極舉辦各種學術教育活動。高度重視研究生科技創新活動，提高研究生的科研水平。通過開展形式多種多樣的學術文化活動，引導研究生正確端正學習態度，塑造研究生樂觀自信的人生觀，培養研究生團結協作、勇于探索的創新意識。我院2011級研究生段本明同學獲得山東省挑戰杯創業計劃大賽二等獎，并取得了發動機相關專利。目前，我院研究生正在積極籌備參與2013年中國大學生方程式汽車大賽。制定相關獎勵政策，鼓勵研究生發表高水平的學術論文，組織申報研究生優秀論文培育項目一項，獲得研究生優秀論文一篇。傾情傾力，強化服務促進就業。聯合澳柯瑪集團、山東泰汽投資控股有限公司、力士德工程機械股份有限公司共同申報山東省研究生聯合培養基地3處待批。做好2012屆畢業生文明離校工作。四、完善機制，彰顯特色，構建規范化、科學化的日常管理與服務體系、完善各項規章制度，狠抓基礎管理。加強學生宿舍管理。加強學風建設。扎實開展心理健康教育，為大學生成長成才服務。通過“”等活動，繼續開展“健身健心，快樂同行”系列主題教育，提高全體學生心理健康水平，確保心理危機干預體系真正落在了實處。通過安全教育主題班會及討論會，向同學們宣傳消防安全、治安安全、交通安全、防盜、防火、防詐騙以及防傳染病、防食物中毒、防傳銷、防意外傷害等內容；嚴格學生請假、銷假制度；實行安全信息員制度，確保輔導員及時了解學生中的各種信息，及時發現特殊群體人員及其他隱患苗頭，及時處置，做到早發現，早報告，早解決，杜絕學生個體或群體事故的發生。并互相幫助、互相學習、互相提高，為我校邁上新臺階，成功申請到碩士單位立項建設貢獻出了自己的一份力量。教師們能按照學校要求積極開展正常的政治理論學習，我們的政治學習制度健全，學習時間充足有保證，參學率高、大家能聯系實際、講求實效，認真落實黨的各項方針政策；我院的發展規劃符合學校定位，一貫重視教學工作，堅持教學工作的中心地位；人才培養目標明確、合理、有特點，培養模式符合目標要求。干群關系融洽；所有班子成員道德修養高，能堅持原則，秉公辦事；所有成員能遵守黨紀國法和學校的各項規章制度，遵守學校的勞動紀律，按規定考勤。四、師資隊伍建設機電工程學院現有教職工64人，教授3人，副教授23人，博士15人。五、教學建設與改革創新我院教師工作有計劃、有總結，能實行目標管理，按計劃推進工作；教學大綱嚴謹規范，教材建設卓有實效；雙語教學課時大于8%；我院在校外有多處實習基地，充分滿足學生實踐要求；能做到開拓進取，勇于探索，工作思路創新，措施得力，貫徹落實科學發展觀。具體做了以下工作：（1）修訂2008級教學計劃和實踐環節教學大綱（2）扎扎實實做好學期各階段的教學檢查工作（3）認真組織好畢業設計工作（4）堅持青年教師的指導工作（5）重視聽課評課活動（6）加強實踐教學環節學生管理：我院輔導員及班主任老師們能深入學生，關心愛護學生，及時掌握學生思想動態，有針對性的做好學生的 思想教育及轉化工作情況。教學效果：我院學生基本理論與技能水平高，具有創新能力，多次獲得各種大賽優秀成績。評估工作：我院在過去一個學年內，圓滿完成了學校對我院的各種評比，評估工作。具體如下：（1）重視科研隊伍的健康成長與發展壯大（學科建設的基礎）包括：引進具有豐碩成果的高層次人才（有專著、論文、成果，且熟悉科研工作）；吸納其它優勢單位（如：713研究所）的優秀科研人才參與我院的科研工作、學科建設工作與申碩工作；培養/扶持（大膽使用）我院的優秀中青年教師盡快成長，并圍繞他們組建學術團隊（定方向、定隊伍、定/找項目、給環境、出成果），同時從學科建設經費和學院科研獎勵經費中拿出一定數額重點給予資助和支持（設立團隊獎）。（3）積極改善科研條件與營造氛圍（圖書資料與期刊、研究所、研究實驗室）（4）加強學術交流（國際、國內）活動，做到：目標、計劃、內容、效果。（5）建設科研型重點實驗室（6）健全學院科研激勵（獎勵、資助）制度，助推科研振興計劃機電工程學院20090901第五篇：機電工程學院（定稿）機電工程學院介紹機電工程學院各專業幾乎涵蓋了所有的機械與電子電氣領域，每年都為社會培養一大批具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力的畢業生，能進行企業機電設備的操作使用、安裝與調試、維護與技術改造，能進行車間生產組織與管理工作，有加工工藝的編制能力、數控程序編制能力、數控機床的操作和維護能力，從事數控加工工藝編制、數控編程、數控機床操作、裝調、維護等工作，德、智、體、美全面發展，具有職業生涯發展基礎的高素質復合型技能型人才。職稱結構該教學團隊有副高職稱9名、中級職稱4名、助教2名；職稱比例副高：中級：初級為9：4：2；其中中級以上職稱的教師都是具備豐富職業實踐經驗的“雙師型”教師；實訓指導教師具有職業資格證書和企業工作經歷。其中國家級考評員有5人，分別涵蓋了機械加工（鉗工、焊接）、電工電子（電網供電）、維修電工、電氣自動化、數控技（數控機床加工藝）、數控系統、編程、維修，是一支非常強勢的隊伍。教學改革、教學科研成果：（1）教學研究成果情況建設兩門校級精品課程數控加工編程與操作、電工技術和企業合作開發校本教材：金工實訓指導教材（2）教學內容改革與創新：場景式教學、六步法、開展以“某一工程項目”為任務驅動和項目導向的實踐性教學活動（3）教學方式改革：工程案例的應用例：GSM、GPRS通訊方式的智能型電子儀表調試（高科）(4)產學研結合與青島DND機電有限公司、威海因塔斯電子有限公司、諸城北汽福田汽車廠、高科電子通訊有限公司等多家企業形成校企合作、工學結合的長效機制，成果豐富，效果好。為了培養學生理論聯系實際和實踐動手能力，專業教師結合教學內容，編寫電工、金工實訓等課程實驗實訓教學大綱、相關的講義和實訓（實作）指導書、多媒體課件，突出可操作性、模擬演練。職業資格證 數控中級操作工證書 電工中、高級證書 中級繪圖員證書 鉗工中級證書 中、高級電子裝配工 中級普通車工 焊接技術中、高級工，以就業為導向，以培養設備維護、應用和管理崗位的職業技能為主線，構建專業知識、能力、素質的人才培養模式；以應用、實踐為主體和特征構建課程和教學內容體系；以理論與實踐相結合為特征，走產學研結合道路，帶動教學模式、教學方法、教學手段的改革，通過23年的建設，成為省級示范專業。因此，我們將加大投入，提升實驗實訓條件。根據林院長指示和要求，我們正在對具有開放性數控系統的綜合性的機器人實驗中心進行可行性研究，這將是今后機電學院教學和實訓的一個創新和亮點工程。