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大班社會(huì)活動(dòng)我是環(huán)保小衛(wèi)士-展示頁(yè)

2025-10-18 22:08本頁(yè)面

　　

【正文】一、課前體驗(yàn) 初步感悟同學(xué)們春天到了，大家都愛(ài)出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風(fēng)景，好嗎？（點(diǎn)擊課件春天風(fēng)景圖）教師：同學(xué)們，通過(guò)的游覽欣賞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了怎樣的風(fēng)景，有何感想。活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。以加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起的意識(shí)。師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)？用繪畫(huà)的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說(shuō)明，最后將展板放在幼兒園大門(mén)口向其他小朋友宣傳。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。（擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí)）音像店的噪音，太大的喇叭聲亂丟垃圾，亂砍樹(shù)木空氣污染（三）、討論，怎樣保護(hù)環(huán)境。出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)什么？（通過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染）（二）、交流，了解各種污染認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。、幼兒喜愛(ài)的畫(huà)圖紙、水彩筆，形象逼真的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。（三）演示法（四）行為練習(xí)法四、說(shuō)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備方面：布魯納說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)的最好刺激就是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣，選擇幼兒感興趣的材料，能激發(fā)起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)興趣。（二）提問(wèn)、談?wù)摲ǎ骸毒V要》中指出教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒用多種方法來(lái)表達(dá)自己的探索過(guò)程和結(jié)果，表達(dá)自己的愉悅并與他人交流分享，同時(shí)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況他們已經(jīng)具有一定的分析，比較判斷能力。使環(huán)保教育在游戲活動(dòng)中得到貫徹和滲透。（重點(diǎn)）情感目標(biāo)：能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。認(rèn)知目標(biāo)：1 能大膽的說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。二、說(shuō)目標(biāo)環(huán)保教育在幼兒園如何定位呢？新指出：“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境和行為。因此，在環(huán)保問(wèn)題上，應(yīng)在于環(huán)保思想的宣傳和環(huán)保理念的樹(shù)立。第一篇：大班社會(huì)活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》大班社會(huì)活動(dòng)《環(huán)保小衛(wèi)士》一、設(shè)計(jì)意圖在人類社會(huì)跨入21世紀(jì)的今天，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重。在有些地方，污染已嚴(yán)重威脅到人們的生存環(huán)境，甚至直接威脅到人的生命。作為承擔(dān)幼兒教育重任的我們則肩負(fù)著時(shí)代賦予的使命和責(zé)任，教育下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。明確這樣的定位后，我為本活動(dòng)制定了三條教育目標(biāo)。（難點(diǎn)）能力目標(biāo)：懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為。三、說(shuō)教法在教學(xué)中我們貫徹新提出的“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”，并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)知環(huán)境的危害。我采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)：（一）觀察法：幼兒的認(rèn)識(shí)是從觀察周?chē)氖挛镩_(kāi)始的，在這一活動(dòng)中我利用形象的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)引發(fā)幼兒觀察，旨在于豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣和求知欲。因引我選擇了以為主的談話討論法給幼兒討論，例如：這個(gè)標(biāo)志表示什么意思？同時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒大膽的提出自己的看法，在教師與幼兒交流中進(jìn)一步突破本課的重難點(diǎn)。因此，我準(zhǔn)備了以下教具：形象生動(dòng)的幻燈片。五、說(shuō)過(guò)程（一）、導(dǎo)入看一看，說(shuō)一說(shuō)。你們還知道哪些污染嗎？（分組交流并回答）出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害。師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼霾拍軄?lái)保護(hù)它呢？（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。）（四）、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。六、延伸活動(dòng)：利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。讓我們的家園更美好！第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士四年級(jí)品社下第三單元 P50 我是環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。是啊春天是美麗的多采的。而環(huán)境污染與生態(tài)破壞反過(guò)來(lái)也影響到了人們的正常生活。今天我們就一起來(lái)呵護(hù)我們的綠色家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。其實(shí)在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。夸夸身邊的“綠色使者”教師：像這樣的故事

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