20xx初中家長會發言-資料下載頁

　　

【正文】 本情況介紹；二．期中考試情況匯報；三、學生代表發言；四、希望和建議；五、家長同班主任、副班主任及科任教師交流；六、家長代表發言；七、班主任宣布家長會結束。一．班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生67人，其中男生33人，女生34人。其中住宿男生30人，女生27人，走讀男生3人，女生7人。（二）、教師情況：（三）、班委會組成：（四）、班級管理及成效我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨7點鐘老師就來班里輔導，晚上10點鐘我們的老師還在輔導。我們全體教師樂于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業會考中，我校取得了很好的成績。一學期以來，我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，努力培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我班都取得了驕人的成績：在今年春季運動會上我們班取得了團體總分第一名的優異成績；同時獲得多個男女接力第一名、男女單項獎第一名的好成績。在廣播體操比賽中，我班獲得第三名的好成績。在才藝展演中，我班有多個節目獲獎，深受廣大師生的好評。二、學生代表發言有請同學發言；三、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，涌現出了一部分成績優異的同學，現在我向大家予以匯報：（ppt）成績總分位居班級前十的有：單科第一的有：較上次進步較快者有通過認真努力還有考高中的希望的學生有通過這次考試，也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現總結如下：（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，等。（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。（4）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。（5）個別學生過早放棄，抱著“過一天算一天的”態度，并打算去半途輟學回家。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。四、希望和建議：抓好孩子的教育，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢 ？強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。作為家長，首先明白，孩子的健康成長，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為其實細想，如果孩子不爭氣，你攢再多的錢又有什么用呢？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，特別是不能讓讓孩子去上網。對于孩子的成績和將來，要做到四個切記：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500，或600分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車）、飲食以及走讀生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上職中，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，去職中上學學習，選擇他們喜歡的專業，對他們好處更大。四、科任教師發言五、家長代表發言六、家長同班主任、副班主任交流。七、班主任宣布家長會結束。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。最后，在這里我謹代表九五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對我們工作的支持，謝謝大家！第五篇：初中家長會班主任發言材料九五班家長會文字材料尊敬的各位家長： 你們好!歡迎你們來到榮程中學！歡迎你們來到九年級五班！感謝您在百忙之中抽空來參加家長會！你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰。九年級學生面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是一個爬坡的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的將來”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中考試情況匯報；三、學生代表發言；四、希望和建議；五、家長同班主任、副班主任及科任教師交流；六、家長代表發言；七、班主任宣布家長會結束。一．班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生67人，其中男生33人，女生34人。其中住宿男生30人，女生27人，走讀男生3人，女生7人。（二）、教師情況：（三）、班委會組成：（四）、班級管理及成效我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨7點鐘老師就來班里輔導，晚上10點鐘我們的老師還在輔導。我們全體教師樂于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業會考中，我校取得了很好的成績。一學期以來，我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，努力培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我班都取得了驕人的成績：在今年春季運動會上我們班取得了團體總分第一名的優異成績；同時獲得多個男女接力第一名、男女單項獎第一名的好成績。在廣播體操比賽中，我班獲得第三名的好成績。在才藝展演中，我班有多個節目獲獎，深受廣大師生的好評。二、學生代表發言 有請同學發言；三、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，涌現出了一部分成績優異的同學，現在我向大家予以匯報：（ppt）成績總分位居班級前十的有：單科第一的有：較上次進步較快者有通過認真努力還有考高中的希望的學生有通過這次考試，也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現總結如下：（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，等。（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。（4）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。（5）個別學生過早放棄，抱著“過一天算一天的”態度，并打算去半途輟學回家。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。四、希望和建議：抓好孩子的教育，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢 ？強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。作為家長，首先明白，孩子的健康成長，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為其實細想，如果孩子不爭氣，你攢再多的錢又有什么用呢？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，特別是不能讓讓孩子去上網。對于孩子的成績和將來，要做到四個切記：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500，或600分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關千家萬戶的幸福