20xx-20xx學年度第二學期初中班主任工作計劃[模版]-資料下載頁

　　

【正文】 向善、向美的愿望，不斷地呵護，不斷地引領，不斷地激勵，那么，向真、向善、向美的愿望便越來越強烈，最終成為指引自己前進的巨大動力，實現主動和諧發展，實現人生的快樂和幸福。1．我希望成為一個什么樣的人接手新班伊始，我下發了“我希望自己成為一個什么樣的人”問卷調查表，學生們信手填來，無拘無束，有的寫“我想成為一個快樂的人”，有的寫“我想成為一個像居里夫人一樣的人”，有的寫“我想成為一名鋼琴家”，“我想成為一名作家”，“我想成為一名企業家”……這樣的調查，一方面引導學生自覺、不自覺地思考自己人生的遠期目標，另一方面也可以從某一個角度了解到學生們的內心世界。做好鋪墊之后，我又進行了“我希望畢業時自己是一個什么樣的學生”的調查，引導學生從德、智、體等方面進行全面的思考。在此基礎上，我和學生們共同討論制定了“班級暨各位同學中期發展目標”——“畢業時的我們”。目標如果沒有進入內心，便是一紙空文。目標制定好，我的學生不是束之高閣，而是每月一起溫習一到兩次，以便讓目標慢慢進入內心，從而引領、激勵自己前進。2．我現在是一個什么樣的人為使學生深刻地了解自己，我又設計了“我現在是一個什么樣的人”的調查，引導學生反思自己的長與短。有的學生寫“我是一個學習成績優秀的人”，“我是一個樂于助人的人”，“我是一個愛讀書的人”，還有的寫“我是一個粗心的人”，“我是一個數學學得不太好的人”，“我是一個不愛舉手發言的人”，“我是一個不太善于和別人相處的人”……在學生客觀地分析自我之后，我引導他們制定近期目標，即引導學生思考并填寫：近期內，我最想__________________。具體措施是：_____________。學生自己為自己設定的遠期、中期、近期目標一旦進入內心，其力量是巨大的。一學期不到，就有位媽媽告訴我：“女兒懂得孝敬爺爺了。”有位爸爸發來短信：“孩子現在不需家長督促，迅速地完成了各科作業。”有位家長發來郵件：“孩子原來最頭疼長跑了。從您的目標教育法中，我受到啟發，引導孩子制定最適合自己的發展目標，一開始陪著孩子跑一圈，幾天后，增加到兩圈，一段時間后又增加到三圈……現在，他能輕松地繞操場跑個六七圈了。”目標教育是以人為本、“目中有人”的教育，著眼于人的主動和諧發展，在實施過程中需要注意：一是制定的目標必須切合學生的實際。二是制定目標必須以“目標一旦實現，必須獲得真正的快樂”為原則。三是遠期、中期目標側重于指明前進的方向，近期目標則側重于指導如何行動。四是老師及家長只可給學生提供建議，不可替代學生制定發展目標，更不可把目標強加給孩子。否則，學生的自我發展內驅力不會被較好地調動，當然就談不上主動和諧地發展了。班主任工作計劃一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：本班共有49名學生，48人能遵守校紀校規。女生整體發展良好，男生在行為習慣、學習習慣養成方面嚴重滯后，存在沉溺網絡、游戲、課堂松懈，作業抄襲等不良行為。男生整體成績明顯落后于女生整體，嚴重制約班級各方面發展。二、本學期班級目標：總目標：和諧八（9），不要落后，努力奮斗。樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺主動。形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課教師，薄弱學科縮小與其他班的差距。三、主要措施：以《中學生日常行為規范》為參照，加強常規教育，繼續抓養成教育，爭流動紅旗。以“紀律和責任”為指導，樹班風正氣。常規管理進一步量化，并落到實處；量化考核分數與操行評語結合起來。讓更多的同學參與到班級管理中，當好值日班長，記好班級日志，評選優秀值日班長。開展以“紀律與責任”的教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責任與獎懲掛鉤，形成有效的獎懲機制。發揮班團干部潛能，協助管理好班級紀律常規，主動參與、組織意識加強；樹立榜樣；當好老師與同學的紐帶。心與心聯通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長間多些共同關注，多些溝通、探討。二、本學期班級目標：學習上，班級總分能保持現在的年級名次；學習習慣上，能改掉懶散、不自覺的壞毛病，建立班級濃厚的學習氛圍；行為習慣上，能改掉自習課上隨意講話的問題，自覺遵守學校與班級的日常規范。在本學期能得到流動紅旗，在最后能取得校文明班級的稱號。三、主要措施：首先，把提高學生成績作為班級教學工作之首。圍繞這一工作目標，我將采取這樣的措施，先抓班級里學習成績比較優秀的學生的學習習慣與學習成績，使他們的成績能維持在班級甚至年級的前列，這樣一來，他們可以在全班學生中起到領頭學習的作用，領導大家向著更高的學習目標奮進；二來，可以協助老師在平時對班級中學習比較吃力的學生進行一定的輔助，大家共同進步。其次，加強班級常規管理工作，增設紀律委員一職，加強班級紀律管理建設，爭取使班級學生做到能自覺遵守紀律，在自習課上能自覺保持教室里安靜，個人能在學校里抓緊時間完成部分作業，或是找出自己在學科上存在的一些問題，及時通過老師來解決這些問題。再次、與各科老師和各位家長保持密切聯系，利用各種聯系方式，加強與家長的接觸，與家長交流學生在家和在學校的學習生活情況，了解學生的最新動態，隨時調整對學生的教育方式與教育方法。四、具體安排：2月：常規與班級特色建設月3月：生命教育4月：讀書節與期中質量調研5月：北郊之春藝術節6月：表彰與班級特色展示月五、班級主題班會公開展示時間：時間： 六月份內容：圍繞平時的閱讀開展書籍介紹與暢談感想形式：主題班會六、班級主動發展：（1）確立學生專業特長文化主題。全班統一思想，以學生自己的基礎和興趣為前提，以班級專業文化建設為方向，各個學生根據自己的實際，全員參與，自主定出自己的專業特長文化建設方案，形成形散神不散的班級專業文化。學生自己的特長文化發展要源于學生有針對性，目標明確。應做到以下幾點：以要結合學生的實際情況；二要有觸動學生心靈的恰當切入點；三要內容充實、貼近專業，能引起學生興趣；四要有靈活、恰當、豐富多彩的組織形式。（2）制定個人自己的專業特長方向發展計劃并整理成章張貼在教室的各個醒目角落。以這種暗示的精神為載體，形成個人的動力文化。（3）按照個人專業特長發展方向建立相應的興趣小組，在小組內進行相應的百科知識大賽、文學常識比賽，文明禮儀匯演，讀書演講比賽等并評出相應的星，例如科學之星、文學之星、最佳演講等等。（4）開展具有專業特色的主題班會“我型我show”,讓學生在盡情揮灑自己的專業特長，比如展示學生專業拓展和班級特色文化建設的階段性成果。（5）創辦班刊，讓每一個學生把本階段的學習感悟和成果變成文字。班刊是班級集體智慧的結晶，班刊上的每一篇的文章均來自每一個興趣小組的的心靈感悟，一期期班刊的出版，凝聚了學生了心血和班級特色文化的精髓，積聚了專業特色文化的底蘊。班刊的出版、傳閱，將促進小組間文化的交流，產生強大的向心力和凝聚力，使全體學生產生強烈的歸屬感和責任感，這種凝聚力又大大推動了班級各項工作的全面開展。第四篇：初中二年級第二學期班主任工作計劃初中二年級第二學期班主任工作計劃一、指導思想運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。二、基本目標建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉 化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。定期與學生談心交流，了解學生的思想；開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展，同時通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；９、加強學生衛生保健和心理健康教育，抓好班級的室內衛生及包干區衛生；１０、開展家庭教育指導工作，積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。具體每月工作３月份1?做好新學期學生返校工作（發書、衛生清掃等等）。2．抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。3．提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“今日之星”、“植樹節”和“中小學安全教育日”等板報。，評出“昨日之星”，即“班三好學生（上學期）”等。４月份1．行為規范教育：講文明，講禮貌。1． 作好 “五?一”大假工作的安排。２．主題班會：學習經驗交流會。：中學生如何積極應對社會激烈競爭。，及外出的安全教育。６月份，1．行為規范教育：認真作業。2．進行第二次月考。3．結合國際奧林匹克日，開展各科競優比賽。4．圍繞誠信教育開展中隊主題活動。７月份１．認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。2．學生思想品德考評．，假期前的安全教育。動態，及時疏導解決學生的問題。第五篇：第二學期初中班主任工作計劃白河鎮中20102011學年第二學期班主任工作計劃七（3）班班主任李春玲我所擔任的七（3）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。一、繼續重視學生的思想教育開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。二、培養良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度三、加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。五、具體措施：第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然開展禮儀教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為嘗試實施班干部輪換制度嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出1大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標1開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上1做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網吧1堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決1經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作.