正文內容

赤壁賦解釋-資料下載頁

2025-10-26 12:39本頁面

　　

【正文】樂觀情懷。二、說教法與學法（一）教法：本文是古代散文史上的名篇，感情濃厚、意味雋永、文辭優美,作為教師應當努力引導學生進入課文的情境當中。因此我將采用以下幾種教法。古人曾說“讀書百遍，其義自見。”因而我將把誦讀法放在首位，通過反復的誦讀讓學生逐步把握文中的意味，認真體會景物描寫所蘊含的感情和哲理，感受作者的情懷。杜威曾說過“要使教育過程成為師生共同參與的過程，成為真正合作、互信作用的過程?！币虼宋覍⒉捎迷O疑與討論相結合的過程，在課堂上提出問題，讓同學們都積極思考，互相合作探究。本文是駢散結合的文賦，聲韻和美，節奏富于變化，因此我將采用整體感知法，讓學生多聽、多看，在反復誦讀的基礎上整體感知。（二）學法：新教學大綱明確指出：“要重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習、探究?！币虼?，在整個學習過程中，我強調以學生學習為主體，倡導學生自主學習，引導學生探究學習課前預習法。誦讀感知法。合作探究法。三、說教學程序為了完成教學目標，突破教學重難點，我將用兩課時來和學生共同解讀這篇課文。【第一課時】（一）導入課文（10分鐘）好的導入是師生間建立感情的第一個橋梁，因此我將播放學生在初中學過的《念奴嬌赤壁懷古》的視頻朗誦，并讓學生隨著視頻朗誦，以此來導入課文。其目的是在輕松的氛圍中，把學生的視覺、聽覺注意力吸引到課堂上，喚起了學生學習的興趣和求知的欲望，為整堂課的講解定下好的基調。另外學生的認識是逐步向前發展的，不可能產生大的跳躍。因此，由已知走向未知易于成功，新的知識用舊的知識作為臺階易于被學生所接受。利用追溯聯系法由《念奴嬌赤壁懷古》這一學過的課文導入新課，可以使兩篇文章形成對照，形成有機的聯系，便于全面了解作者的寫作特色。（二）疏通文句，通讀全文（約15分鐘）針對預習自讀的情況，學生質疑，教師引導點播。初讀課文，學生互相讀給對方聽，糾正錯誤，完成檢測練習。利用多媒體課件出示練習，包括實詞的含義，虛詞的用法及意義，文言句式等，檢測學生掌握的情況，幫助學生作好積累。（三）、熟讀全文，把握文章脈絡。(12分鐘)文章由景生情，首先寫了月夜泛舟的陶醉，其次寫了悲涼簫聲的傷感，然后寫了人生失意的悲情，繼而又寫了隨緣而安的態度，最后寫了忘情塵世的灑脫。由此讓學生對文章內涵有了深刻把握，學習起來水到渠成。（四）教師提出問題，激發學生繼續探究的興趣。（5分鐘）問題：有人認為，文中“主”、“客”實為一體，你怎么看待？提示：緊扣課文內容分析，切忌空發議論。從蘇軾人生際遇入手，查閱有關資料，“知人論世”。形成書面材料，準備下節課討論。（五）布置作業（3分鐘）誦讀課文，并結合注釋疏通文意?！镜诙n時】（一）檢查鞏固（5分鐘）檢查誦讀。展示學案。（二）討論探究（20分鐘）1按照三人一組探討，分析描寫意向水月的變化和其中的感情變化，我可以給學生必要的提示，并給他們分工（現實中、歷史上和哲理中），最后在根據學生的回答進行總結。指出現實中的“水月”是作者與客的欣賞之實，是一種柔和之美，感悟景之樂；歷史中的“水月”充滿了一種蒼涼之意，為的是憑吊古人，感慨蒼涼之悲；哲理中的“水月”，探討人生之須臾，體悟人生之境遇，感悟人生之樂。也體現了作者情感的變化：樂—悲—樂。2再次讓學生討論哲理中的“水月”，側重分析主客問答。讓每組同學分角色朗誦全文。一讀旁白，一讀蘇子，一讀客。并探討是否真的存在主客？如果不存在蘇軾為什么做如此的處理？學生通過閱讀和討論一般會得出主和客分別代表達樂觀和悲觀的態度。我再以多媒體向學生展示并講解答案。幫助學生理解這里主也是客，客也是主，體悟主客問答中的哲理思想。并在此講解有關賦得特點。（三）重難點突破（10分鐘）我將結合蘇軾的感情變化，和學生一塊討論景、情、理緊密結合的巧妙之處，進而突破重點。文章由景生情，緣情入理，由景而生樂情，樂極而生悲，由悲而生理，至豁達胸襟的展示，正是蘇軾在厄運中努力堅持人生理想和生活信念的艱苦思想斗爭的縮影。（四）歸納總結，拓展延伸（7分鐘）設疑：“如何評價蘇軾隨遇而安，及時行樂的人生態度？”先由學生思考回答，再由我點播，教導學生面對逆境，要把眼光放長遠一些，胸懷放寬廣一些。暢達地看待人生的起起浮浮，培養他們豁達的情懷。這樣既讓學生理解了課文，又能使學生樹立積極樂觀的人生態度。（五）布置作業（3分鐘）（1）將文中的第一節改寫成一段散文化的抒情文字。（2）利用本次課的學習思路，自學《后赤壁賦》。四、板書設計寫景：欣賞風月（景美）→樂議論：憑吊古人（情傷）→悲抒情：體悟人生（理明）→樂

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

赤壁賦解釋-資料下載頁

赤壁賦學案-資料下載頁

赤壁賦教案-資料下載頁

赤壁賦學案-資料下載頁

赤壁賦b-資料下載頁

赤壁賦說課稿-資料下載頁

赤壁賦蘇軾-資料下載頁

赤壁賦課件-資料下載頁

赤壁賦教案-資料下載頁

赤壁賦——蘇軾-資料下載頁

赤壁賦教案-資料下載頁

赤壁賦復習教案-資料下載頁

赤壁賦試講教案-資料下載頁

前赤壁賦翻譯-資料下載頁

前赤壁賦教案-資料下載頁

赤壁賦范文合集-資料下載頁

赤壁賦解釋-文庫吧

赤壁賦解釋-wenkub

赤壁賦解釋(已修改)

赤壁賦解釋(編輯修改稿)