20xx年春季新生家長會發言稿-資料下載頁

　　

【正文】 求和標準來設計幼兒在園一日活動，為孩子們開設了豐富多彩的活動內容。在教學上，我們非常關注孩子們的全面發展,除了五大領域（語言、科學、社會、藝術、健康）之外,我們還開設了藝體課，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。另外，我們還充分利用幼兒園豐富而優美的外部環境對孩子們實施教育。我們利用園內四季花草、種植園地、養殖園地等自然環境讓孩子接觸大自然,了解大自然，從而陶冶孩子的性情,培養他們發現探索的欲望。我們還利用豐富的人文環境,如三子經、古詩文、成語故事等對孩子進行傳統、語言、藝術方面的熏陶。尤其是三字經，我們會利用每天空余的時間讓幼兒背誦。讓孩子在幼兒這個語言發展的關鍵期多看、多聽、多讀、多背,耳濡目染,增加語匯,增強其文化積淀,不僅為孩子將來的發展打下堅實的文化基礎，同時還培養了孩子們對自己國家的國學經典文化的熱愛。我們還利用晨間和放學時間段在校園內播放音樂,為孩子提供優美的音樂環境。因為音樂能夠很好的啟發幼兒的智力,兒童的世界里離不開音樂。所以，無論是在晨間、課間、離園，還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子們的心靈。每周一我們會組織全園師生舉行升國旗儀式,主持人和旗手都是由各班孩子輪流擔任，當五星紅旗冉冉升起的時候,孩子們唱著國歌,行著注目禮,心中涌動著的是對祖國的無限崇敬之情,愛國教育滲透其中。而升旗后的才藝表演，又培養和鍛煉了孩子們的自信和表現力。除此之外，我們還購置了幾十萬元的戶外活動器材,每天必須保證孩子們能有1—2小時的戶外活動時間，真正做到了讓孩子們在游戲和運動中得到全面發展，讓他們能夠在幼兒園里健康、快樂的渡過每一天。其實作為幼兒園，我們更注重的是孩子的習慣、興趣、品德、益智和身心健康等諸多方面的培養。單就良好習慣的培養而言，包括有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣等等，每一個習慣都要從平時的一點一滴中來積累，在孩子思想意識萌芽階段播下一顆健康行為的種子,培養一種良好的習慣,開發多方面的潛能是孩子受益終生的事情。在小班我們以培養幼兒基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養孩子的自理意識。中班在小班生活習慣培養的基礎上,逐步培養孩子的交往能力和動手能力；大班則以培養孩子的學習習慣和邏輯思維為主；而學前班主要是做好幼小銜接工作。這些年，我園在幼小銜接方面做了大量的改進,也取得了一定的成績。比如,改變作息時間,培養孩子課前準備,課中集中聽講,下課及時如廁休息的習慣,讓孩子自己整理書包、干值日等,從自理能力、傾聽能力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養。每年的6月份，我們都會組織學前班孩子們去參觀小學,提前讓孩子們去熟悉環境，為今后能盡快適應小學生活提前做準備。每年學前班升入一年級的孩子，我們都會作跟蹤觀察,從連續幾年的回訪情況來看,我園幼兒在升入小學后，各方面表現及綜合素質都要比其他園的孩子好。據小學老師反應，升入小學后的孩子們，適應最快的學的最好的，并不是那些在幼兒園時期學習知識最多的孩子,而是各種常規和行為習慣培養的好的孩子；成績拔尖的也不是之前死記硬背的孩子，而是益智開發好的孩子。由此可見，幼兒園就應該讓孩子在游戲中獲得知識,在玩耍中發展智力，在輕松的環境下培養良好的習慣和學習興趣。（二）、幼兒教育中家園共育的重要性接下來，我們再來聊聊第二個話題“幼兒教育中家園共育的重要性”。家園共育是幼兒園工作的重要組成部分, 幼兒園和家長配合工作，對于孩子的學習成長是非常重要的。盡管家長朋友們把孩子送到了幼兒園，但幼兒園的教育僅僅是其中的一個部分，在很多時候，需要家長的全力配合。家庭是每個孩子出生后所接觸到的第一個環境，而環境對孩子的成長和發展，起著至關重要的作用，這種影響是學校和社會無法替代的。良好的家庭環境也是教育好孩子最重要的一個因素，美好的家庭環境能使孩子的心情愉快,父母的性格以及不良習慣，還有正確的教育方式方法都會直接影響孩子。一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上的孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，一個知書達理的家庭會培養出謙和、禮讓的孩子。都說“陪伴是最長情的告白”，仔細想想孩子們能與家長們長期在一起的時間真的很少（最多也就幼兒園、小學），我們的家長們真應該抽出更多的時間來陪陪孩子,讓孩子經常感受到濃濃的親情和愛。一直以來，我園也非常重視與家長之間的溝通與交流。每學期還會通過開展各種家園活動，比如節日聯歡、家長會、親子活動、家長開放日等，來增進家長對幼兒園和老師的了解,并同家長們一起探討育兒的經驗。我們各班還建立了班級微信群,在群里家長和家長、家長和教師都可以有針對性的進行交流與溝通，也可以幫助家長們了解和掌握孩子在園的一日生活情況，為搞好家園共育提供了一個較好的平臺。幼兒離開父母，開始他的幼兒園生活時，由于之前生活環境的不同，孩子們表現各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，所以我們需要取得家長的一致配合，下面就簡單的列舉幾個事項：養成幼兒早睡早起，不遲到、堅持每天上幼兒園對于孩子遲到或缺勤的問題，很多家長認為讀幼兒園無所謂。但是，請家長注意：遲到或缺勤一次、兩次沒什么，最怕的是經常這樣，就會讓孩子成為一種壞習慣。時間久了，孩子將會沒有正確的時間概念，且在生活上會比較隨意，變得拖拉、懶惰、以自己為中心，高興就去，不高興就不去，不顧他人感受。不僅如此，一旦這樣的壞習慣養成之后，還會影響孩子的身體健康和良好品質的形成。所以說孩子頻繁遲到或缺勤絕對不是一件小事，值得引起各位家長的重視。不要把玩具或零食帶到幼兒園里來小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。所以，為了老師更好的管理，請不要帶玩具或零食來園。對孩子的小情緒不要反應過度孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。接送孩子盡量守時早上請不要過早帶幼兒來園，下午不要超過時間來接，因為早上太早來園，大門沒到時間不會開，你和孩子只有在外面等，時間久了孩子會煩，也不安全。而下午你來晚了，孩子看到別的小朋友有家長接，而他沒人接會很難過，次數多了，孩子會很很失望。培養孩子文明禮儀你在早上送孩子來園，離開時請微笑著跟孩子說再見。同時，離園時也請和孩子一起微笑著跟老師說再見。教孩子見到長輩、老師主動問好。外出玩耍要遵守公共秩序和規則。培養幼兒能申述自己的要求鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯等等。還有教導孩子在園出現問題時一定要及時告訴老師。正面教育，耐心引導對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為孩子之間的打鬧，而家長們吵架的情況。發生事情家長不能帶有傾向性的訓斥，比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質，教導孩子與人和平相處是家長和老師共同的責任。注意孩子周末安全第一，不要在周末暴飲暴食。幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病；第二，不要帶孩子到人群密集的地方去。從以往的經歷我們總結出，周一幼兒帶藥的特別多，請病假的也特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法，逐步改善（營養攝入要全面），盡量避免一味的遷就。及時看留言（班級群）看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準備工作，特別是一些重要的活動。和我們保持統一要求在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。1告訴我們關于孩子生活環境的變化如果你家里有什么變故或者家中發生了一些重要的事，請不要告訴孩子，以免影響孩子的情緒。但請及時讓我們知道，這樣我們才能更好對孩子進行看護。（比如離異）1了解幼兒園的相關規定每個幼兒園都會制定相關的規章制度，比如：幼兒入園不能佩戴任何飾品；新入園時必須將孩子的所有情況告知老師（如生活習慣、飲食習慣、疾病史等等），便與我們更好的照顧幼兒；幼兒如果有生病的情況，建議家長等孩子好了之后再送來，避免孩子們交叉感染，等等等等。（詳情見家長須知）1對待老師應該像朋友一樣請大家多理解和尊重我們的老師，當把孩子交給老師請你放心，我們也和你們一樣，都希望孩子在幼兒園過得開心、快樂，我們會盡最大的努力讓孩子們感覺幼兒園就像家一樣，我們的老師也一定會像媽媽一樣，細心耐心的照顧好他們，有人說：“老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的人”。當你的孩子看到你與教師之間的關系很親密，他們也會感到很開心。家長們常說：我們在家帶一個孩子都頭疼，你們老師每天要帶幾十個孩子，真不容易。所以，當你的孩子在幼兒園有什么照顧不周的地方(小問題上面)，請+家長們對我們的老師多一份理解、多一份寬容。你們的理解和包容是對老師們最大的肯定。（虐童事件）1有問題請直接告知我們作為老師，我們的一切努力都是為了把你的孩子教好，同時也希望得到你的認可。如果你有不滿意的地方請直接告訴我們，我們會及時改進。盡量不要在別的父母，尤其是孩子的面前抱怨，因為孩子好的成長環境是家庭和校園共同來創造的。1正確對待孩子在園出現的各類安全事故孩子來園，老師同家長一樣都希望他們能夠高高興興地來，平平安安地回。但孩子是活動的物體，難免也有離開老師視線范圍的時候。所以，孩子在園難免會出現一些磕磕碰碰。當有這樣的情況發生時，請家長理智的對待，及時的與老師溝通交流，同老師一起積極的處理。家長朋友們，想要培養出一個優秀的孩子，不單是幼兒園一方面的事情，也不是單靠幼兒園一方面就可以做好的，需要家庭、幼兒園乃至整個社會的共同參與，需要你、我、他的共同努力。我們相信，有你們的大力支持和積極配合，在我們大家的齊心協力下，我們的孩子們一定都會有一個開心、快樂的童年；一定都會健康、快樂的茁壯成長，一定都會有一個美好的未來。謝謝大家！2018年9月4日第四篇：新生家長會發言稿尊敬的各位家長，大家上午好：我代表藍精靈幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長的到來，同時也非常感謝您對我們的信任，將孩子送入藍精靈幼兒園。今天是我們藍精靈幼兒園新生第一次家長會，從現在開始。為了孩子們的快樂成長和健康發展，我們將進行三、四年的合作教育。幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學習、生活。（下面我將從五大方面與家長進行溝通、交流）一、幼兒園基本情況介紹，從最開始租用柳樹村村委會的小二樓，到引大水管所的小院子再到今天各位所在的教學樓，我們不斷創設優質的教育環境，讓孩子們在優質環境的熏陶和感染中健康成長。幼兒園操場設有500平方米的草坪活動場地、一組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施，為孩子們健康發展奠定了物質基礎。這學期在園幼兒有262人，共設立了8個教學班，其中新生有85名，小班30人，中班30人，其他均為大班幼兒。今天到場的家長均為小班和中班新生家長。二、教師情況介紹 我園擁有一支作風硬、業務精、素質高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師均為幼師專業的畢業生，共14人，其中本科生2人，大專生4人，其余的都是中專畢業生。按照每個班幼兒人數的多少，小班和中班都配備了兩名教師，一名是主班教師，一名是陪班教師。我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發展”為辦園宗旨，全體教師將“服務于幼兒、服務于家長、奉獻于社會”作為行為準則，藍精靈幼兒園以多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。2012年10月，通過全縣幼兒園分類評定活動，被命名為“蘭州市三類幼兒園”，2012年11月，在全縣幼兒園績效評價活動中獲得“永登縣幼兒園教育教學質量優秀單位”稱號。2014年2月，在全縣教育工作會議上獲得“永登縣教學質量優秀獎”。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們才有了以上的好成績。今后我們將以更優質的保教質量回報社會、回報家長。三、課程介紹：我園根據教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》的五大領域進行日常教育教學課程安排，使用的是四、新生入園情況新生即將入園，作為家長，我們需要做些什么?下面我就從以下幾個方面具體地談一談。一、盡快適應集體生活做好幼兒入園前的心理準備工作。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，認識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。正確對待父(母)子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常?；?、會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是放一放，現在應該說已經到了放一放的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗