20xx至20xx學年度第一學期宣傳部總結-資料下載頁

　　

【正文】 是相對比較少的，所以我們對外的交流還不是很多。部門在學生會里的影響力還不是很夠。這些都是下學期我們部門內部建設的重點。（2）在部門工作期間，個別干事的積極性不是很高，使得工作開展起來有些困難，因此在下一屆的招新中，狠抓干事的工作積極性，培養干事的責任感則顯得尤為重要。（3）海報、背景以及會場布置的氣球的再次利用率低，沒有能很好的變廢為寶回收利用。建議：（1）從同學們的根本需求出發，舉辦一些既有特色又能切實提高同學們各方面素質的活動，為校園文化建設添磚加瓦。（2）每次海報上都寫明保留日期，定期安排干事收回過期海報。（3）每次活動結束，裝飾會場的氣球可以用來開展踩氣球活動，或者我們盡量減少使用過多的氣球，多使用可以再次利用的裝飾品。制度建設本學年部門定制了自己的展板管理條例，從開學開始，我們一直對活動展板有著周期性的檢查規定，認真的維護校園宣傳秩序，對借用展板的院系或兄弟院校，也都嚴格按照程序來借出。學年初我們部門擬定了針對自己部門特有的工作制度初稿，并在工作中不斷進行更新跟進。努力加強部門的思想道德建設，提高干事的整體素質，使干事明確自己的努力方向，堅定把學生會越辦越好的信念，樹立為同學們服務、為學校思想文化建設和發展做貢獻的信心和決心，從而更好的促進部門先進性建設。思想建設招新之后，部門干部堅持思想教育為主，加強部門成員的積極性與責任心，端正成員的思想態度，提高成員的思想覺悟。這學期以來部門成員的思想較為端正，能時刻以謙和友善的態度待人，工作中不帶功利之心，不追求名利。始終用一顆責任心來對待工作，部門中大家團結友愛和諧競爭，秉承著“高調做事，低調做人”。院系交流建設這學期，我部門與兄弟部門有了工作思想上的交流和海報、背景制作上的技術指導。特別是在經管系舉辦的話劇大賽背景制作上，我們兩家兄弟部門在工作中建立了友好合作關系。并且在這次經驗交流會上，我們與各系宣傳部及社團聯的成員們建立了一個作為我們的互動平臺，這使我們更好的增強了兄弟部門間的合作與交流，同時也方便了工作資料的共享。下學期我們將要更好的利用手上的資源和技術，在力所能及的基礎上給予各系宣傳部及社團聯更好的幫助和指導，達到互幫互助，一同成長，讓學校宣傳質量更上一個臺階。結束語回顧這一學期的路，宣傳部一直在成長，在進步，我們有優點、有亮點也有一些不足之處，我們不回避自己的不足，也不為自己取得的優異成績而驕傲。今后我們也將一如既往的保持一顆積極向上的心，努力認真的工作，為學校校園文化建設盡我們的一份力量。桂林理工大學博文管理學院學生會宣傳部2010年6月28日第五篇：2013至2014學第一學期（2013至2014學第一學期）一、指導思想：以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。二、工作重點教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、具體措施（一）、進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節，教研組長不得少于15節。新教師和青年教師要多聽課。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。二年級童話創作，培養想象力和創造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。常規性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四、具體安排（行事表）第一周組織組內老師參加“新課標”網絡研討，寫學習體會第二周 學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表第三周 校本教研系列活動——學習沙龍第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀第六周 組織組內教師參加網絡在線研討（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進意見。）第七周 教研組組內學習活動第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍第九周 教研組組內學習活動第十周 學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）校本教研系列活動——學習沙龍第十一周 校本教研（課堂教學）準備教研組組內學習活動第十二周 期中教學工作大檢查校本教研系列活動——學習沙龍第十三周 “書香校園”項目組活動教研組組內學習活動第十四周 學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）校本教研系列活動——學習沙龍第十五、十六周 教研組組內學習活動第十七周 校本教研系列活動——學習沙龍第十八周 構建理想課堂項目組活動校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇第十九周 書香教師評比校本教研系列活動——學習沙龍