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2025-10-19 12:31本頁面

　　

【正文】路左右擺，最愛捉魚蝦”（謎語引出）小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？以幼兒為主的小結圖片：小貓問小鴨：“這是你的游泳圈嗎？”小鴨說：“謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈。”第三小節：（進一步引發幼兒關于小動物的知識經驗，并合理猜測）過度：這到底是誰的游泳圈呢？（幼兒猜測，說出理由）出示圖三提問：誰在和小貓說話？他們會說些什么？小結：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的游泳圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的。”第四小節：關鍵經驗：（引入新經驗，游泳圈能幫助不會游泳的小動物，學會游泳）圖四提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？小結：戴上游泳圈，不會游泳的小雞也會游泳啦！一、師幼集體跟老師講述故事（第一小節：完整聽故事講述師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事，想聽嗎？（聽錄音）幼兒集體講述（幼兒嘗試用不同的語氣表達對話。）二、經驗遷移提問：什么季節游泳最舒服？為什么？你會游泳嗎？寶寶去游泳的時候要注意什么呢？（一定要和大人一起去，在淺水區游泳，并帶好游泳圈（衣））。四：給小動物送游泳圈師：夏天真熱啊！小動物們都想去游泳啦，可是有些小動物不會游泳怎么辦呢？（送個游泳圈給它們）我們一起來把自己畫的游泳圈送給小動物吧？送游泳圈的時候要想一想送給誰比較合適，還要說一句有禮貌的話：“小雞、小雞，我的游泳圈送給你。”幼兒給小動物送游泳圈，教師引導幼兒用語言表達。集體檢驗：看看不會游泳的小動物是不是都有了游泳圈。活動名稱：十個好寶寶活動目標：嘗試有規律地為歌曲配上不同的聲勢。喜歡音樂活動，愿意大膽地在同伴面前表演。活動準備：鋼琴、ppt、數字牌、小樂器活動過程：一、歌表演《我的小臉像蘋果》二、有規律地配上不同的聲勢。復習歌曲。師：你們都是老師的好寶寶。今天我們要和音樂里的好寶寶們一起做游戲，我們一起來唱唱吧。尋找規律。師：你們發現了嗎？寶寶們是唱到什么的時候出來的？（寶字）師：我們一起拍手歡迎他們吧！當寶寶出來的時候，我們就拍一次手！探索聲勢。師：除了手，我們身體還有哪里也可以打節奏？你們還有什么好辦法來歡迎他們嗎？（幼兒自主探索）（跺腳，拍膝蓋，拍肩膀，拍屁股，拍地板）師：我們一起跟著音樂來表演一下吧！三、小樂器來游戲。師：樂器寶寶們也想來玩一玩，聽聽誰來了？四、大家一起來表演。師：小朋友們真厲害，我要來增加一點難度，請10個寶寶來表演，唱到誰就站起來。師：寶寶們太棒了。看，這些好寶寶的動作表情都一樣嘛？你們會做可愛又特別的動作嗎？在唱到“寶”的時候也做一個好看的動作。

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