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2025-10-16 08:37本頁面

　　

【正文】備：已學過歌曲《小樹葉》掛圖活動過程：一、討論引出課題幼兒齊唱歌曲《小樹葉》（出示貼絨活動教具樹葉）提問：這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。引出課題：樹葉飄到的地方可真多呀。今天，陳老師帶來了一首《落葉》的散文詩，聽！樹葉都落到哪里去了？二、欣賞散文詩，理解散文詩的內容教室有表情的朗誦散文詩一遍。提問：樹葉都落到哪里去了呢？（隨著幼兒的回答出示掛圖，教師在背景圖中給予標注使幼兒明確地知道樹葉分別飄落在“地上”、“溝里”、“河里”、“院子里”。這為幼兒第二次傾聽散文詩，重點理解“誰看見了，怎么過來，當作了什么”的文本結構起到了一個難點分解的作用）教師第二次朗誦散文詩朗誦前提出傾聽要求：“誰看見了，怎么過來，當作了什么？”（教師邊朗誦邊出示小蟲、螞蟻、小魚、燕子四個形象做成的貼絨教具，重點突出“爬”、“躺”、“坐”、“藏”等動詞，還可以讓幼兒用肢體動作體驗）提問：這首散文詩聽完后，你有什么不懂得地方嗎？（如幼兒沒問題，教師可反問幼兒：“催”是什么意思？問什么小燕子會說：“催我們快到南方去”呢？）請幼兒邊看圖邊和老師一起朗誦散文詩三、幼兒仿編提問：樹葉還會落到哪里？會被誰看見，怎么過來，把它當作什么呢？幼兒討論，仿編請個別幼兒將仿編的散文詩進行交流。五、點心、早操六、集中活動二：樹葉貼畫－）啟發談話，導入新課 1，導入師；小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩真豐富。咦，這些樹葉有什么用呢？大家猜猜看，毛毛老師手里的樹葉有什么用？樹葉添畫你們喜歡嗎？再看看這幅畫是用什么做成的？對了，這就是用樹葉貼成的畫，這樣貼出來的畫叫樹葉貼畫。你們想不想也來學做這個有趣的樹葉貼畫二、欣賞分析a、出示范圖欣賞，激發興趣，分析樹葉特點 ① 樹葉貼畫是利用樹葉的什么來制作貼畫的。② 觀察樹葉，分析樹葉特點。b、想想，說說，談談（1）課本中三幅圖的內容分別是什么？（2）每幅圖分別選用的是哪些形狀、顏色的葉子？（3）哪些地方用的是原型葉，哪些地方是稍加剪裁后拼貼的？三、幼兒操作演示想一想：想想自己要貼什么選一選：需要什么材料拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪貼一貼；師生合作，完成作品小結把這四個步驟編成兒歌先把樹葉想一想然后把葉選一選再來動手拼一拼想要好看剪一剪拼好之后貼一貼小小葉兒變成畫四、作品展示今天我們學會了一個本領，通過想一想、選一選、拼一拼，貼一帖的本領來做有趣的樹葉貼畫，大家覺得漂亮嗎？其實美就在我們身邊，只要我們像今天一樣多觀察，多動手、多動腦，就一定能夠做出美的東西，你們能做到嗎？七、吃水果八、上午游戲：大風和落葉活動目標：練習聽信號變速奔跑或走動。學習用身體動作表現秋天樹葉飄落的情景。活動準備：掃帚一把活動過程：一、活動準備：幼兒扮演樹葉，表現樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。二、基本活動幼兒根據教師的指令做相應的動作。（1）秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼呼幼兒慢慢的開始走動、抖動或跑動。（2）風慢慢的變大了，呼呼幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。（3）風變得很大很大，小樹葉們肺了起來。幼兒快速奔跑或走動。（4）風漸漸地小了幼兒開始放慢速度。（5）風停了幼兒原地休息（6）教師手拿掃帚扮演環衛工人阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走，阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑，阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。游戲可重復數遍三、放松活動九、餐前活動：講讀記事本十、用餐

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