一校一品實施方案-資料下載頁

　　

【正文】 協調配合組織，音樂教師巡視指導。課堂教學中，音樂課由音樂教師講授音樂理論，學校課程有學校課程教師教學“音樂”基礎知識。定期對學生檢查學生的音樂情況，做好記錄，教師檢查隨機抽查。（三）場地保障體育教師在操場劃分區域，負責分配場地。學生所用器材由音樂教師負責協調配備和學生自備相結合。（四）制度保障 【對教師的要求】領導小組成員要經常督查音樂活動情況情況，保證活動質量。教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。音樂教師要經常從技術上要求和指導音樂教師開展活動。音樂活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。踢毽活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。音樂老師要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。【對學生的要求】除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，學生都要參加課外音樂活動。學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和不參加活動。音樂活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數、活動開展情況。愛護公物，不能損壞設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。活動中發生意外，應立即報告班主任。八、實施步驟（一）第一階段：2016年3月階段目標：編制出一套比較完善的“合唱特色活動”，發布于學校，用于各年級學校課程教學時使用。使學生初步了解音樂知識方法等基本知識。學習音樂知識，大部分學生能完整的演唱曲目。組織學生學唱青少年歌曲等活動，培養學生創新思維和藝術審美情趣。具體工作：1．成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案。2．召開師生動員會，明確目標，全員參與。3．完成“合唱”課程教材的編寫工作，發布到學校，供全校學生利用學校課程開展音樂理論知識的學習；同時組織開展全校性學唱活動。4．組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行演唱練習；每月抽一定時間開展演唱活動。（二）第二階段：2014年4月階段目標：1．初步掌握音樂理論知識，并能有感情的演唱歌曲。2．初步掌握演唱時所要表達的情感技術動作。 具體工作：1．學習演唱時的手勢和演唱動作。2．學習演唱時的互動。4．組織開展學生音樂比賽活動。，激勵學生掌握更高的演唱技能。 “唱”文化氛圍。（三）第三階段：2016年5月1．做好“一校一品”音樂特色創建活動的總結工作。“一校一品”音樂特色建設的驗收。，聲音響亮，更突出合唱當中的齊唱，在演唱時保證隊伍的整齊，有紀律性。九、匯報表演第五篇：“一校一品”工作實施方案“一校一品”工作實施方案（20152016學）土口子中心小學“一校一品”工作實施方案一、指導思想全面貫徹素質教育，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生體質健康為工作出發點，以校本課程建設為工作抓手，努力促進學生健全人格的形成，將籃球運動創建為學校的品牌項目。二、總體目標積極創建學校籃球運動的品牌，普及學校籃球人口，提高學生參與籃球運動的興趣，形成“人人掌握基本技能，個個熟悉籃球術語，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內涵實質，使土口子小學的學生會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發展。三、口號：人人會打球，班班有團隊四、工作思路堅持一個中心：全面提高學生的體質健康依托兩個載體：班隊集體、學校團隊形成三個層面：普及層、提高層、精品層加強四種教育：珍愛生命教育（強身健體，健康第一）自強不息教育（自信進取，拼搏有為）集體主義教育（以校為榮，團結協作）文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）促進五項建設：校本課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學校團隊建設突出六大結合：校本課程開發研究與學科整合相結合；和諧校園的創建與班集體建設相結合；思想道德教育與行為規范養成相結合；學生健康成長與教師專業發展相結合；全員普及與個別提高相結合；課外活動與師生興趣相結合。五、主要工作（一）開發研究校本課程，加強學科之間的滲透與整合。充實、完善籃球校本教材，制定《土口子小學籃球運動校本大綱》以及《土口子小學籃球運動校本教材》。注重在學科中滲透“一校一品”的工作理念，將其中的思想教育、技術技能等內容在學科的教學中加以融合，讓師生從中獲取知識，獲得樂趣。（二）創設校園文化氛圍，促進溫馨集體的建立與形成。營造校園籃球運動的氛圍。在全校師生中征集校園籃球品牌的口號，在學校、班級中開設專題宣傳欄，宣傳籃球運動和籃球知識。結合“溫馨教室”的創建，創設和“一校一品”主題相關的教室環境布置。（三）加強思想道德教育，強化行為規范的意識與導向。利用各種途徑與方式，在師生中宣傳“四種教育”思想，改變教師觀念，增強“健康第一”的思想。設計策劃開展以“珍愛生命教育、自強不息教育、集體主義教育、文明禮儀教育”為主題的各類班級活動和團隊活動。設計、加強與“四種教育”相關聯的行規訓練，使學生養成良好的生活、學習等習慣。（四）提高學生身體素質，提升教師的綜合素養與能力。增加體育課中籃球教學內容的安排，使每位學生在小學階段能對籃球運動形成興趣且具備基本籃球知識和掌握基本籃球運動技術，提高觀賞興趣與觀賞水平，初步具備籃球運動的技能。教師在學科教學中要關注籃球知識的有機滲透，在實踐過程中注意經驗的積累和反思。特長教師要自覺加強業務學習，不斷提高知識素養和指導能力，不斷提升自身的教育教學素養。（五）激發全體學生的運動熱情，重點關注特長生的提高發展。指導各班組建班級籃球隊，做到“班班有團隊”；組織各類以班級為單位的籃球訓練和比賽，每學期組織年級組籃球比賽，每學年組織師生籃球對抗賽。組建學校籃球運動隊，定時、定點開展訓練，專人指導負責，每學年制定訓練計劃，學年結束完成訓練小結。制定校隊規章制度，按時做好相關資料收集，資料完整歸檔。積極參加各項鎮、縣級競賽。通過一段時間的訓練，學校籃球隊的水平接近縣級小學生競賽中游水平，在縣鎮內達到領先水平。校籃球隊每年向高一級學校輸送優秀的籃球運動后備人才。（六）組織豐富多彩的課外活動，點燃師生參與籃球運動的激情。辦好“梁山杯”小學生籃球比賽，將杯賽辦成鎮內最具有影響力的杯賽之一，借助杯賽向全縣推廣和展示籃球運動，宣傳梁山的籃球文化，樹立土口子小學籃球的品牌。在學校各類文體大型活動中加入籃球的表演和籃球類的活動項目，讓學生可以以不同的形式欣賞、參與到籃球運動中。將每年4月定為學校的籃球活動月、在活動月中集中開展校內的籃球競賽、“梁山杯”學生籃球賽、校師生籃球表演賽、籃球海報設計大賽、攝影大賽等一系列活動，進一步提煉學校的籃球文化。六、實施步驟準備階段（2015年）制訂《土口子小學“一校一品”工作實施方案》；成立領導小組，健全組織網絡，引領全員參與；制定具體的實施方案和學期工作推進計劃。實施階段（2015年至2016年6月）根據實施方案具體落實各項工作，并通過不斷的探索總結，進一步完善實施方案。以學期為單位進行階段性工作總結和表彰。總結提高階段（2016年7月至2016年12月）繼續推進各項工作，總結工作經驗，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學校特色的“一校一品”的工作模式。各類資料整理歸檔七、保障措施保證計劃落實成立由校長任組長，各班主任為組員的工作領導小組，明確小組成員的職責與分工。將“一校一品”的創建作為學校的重要工作之一，列入學校總體規劃中，并制定具體的階段實施計劃，確保工作目標的落實。形成管理網絡組織教師進行有關“一校一品”建設構想、方案、措施的宣傳、學習和討論。由教導處牽頭，協助項目負責人協調推進工作。教研組負責校本課程的開發；德育工作組負責學生的思想教育工作、班集體與學生團隊建設、校園環境的布置等，大隊部、體藝組協同完成相關工作；教導處加強相關知識與學科的融合，組織開展相關的教研與實踐活動。學校資金支持凡用于運動器械的添置、運動場地的修繕、杯賽活動以及對工作成效突出的個人與集體表彰獎勵的費用等，均由學校支出。土口子中心小學