七年級下冊道德與法治月考附答案-資料下載頁

　　

【正文】 的極端個人主義。5．集體主義的含義、要求。(1)含義：集體主義是個人與集體辯證統一關系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發生矛盾時正確的價值取向。(2)要求：①一切以人民群眾的利益為根本出發點；強調集體利益的道德權威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。②承認個人利益的合理性，保障個人正當利益的實現，保證個人利益與集體利益的結合與協調，促進二者在辨證統一中不斷發展。6．在集體生活中應怎樣處理與他人的關系？（1）我們要過集體生活，就需要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。（2）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第二框節奏與旋律 1．我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產生角色沖突？（產生角色沖突的原因）(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。(2)我們有自己的節奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，就可能產生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。2．個人節奏與集體旋律的關系是怎樣的？(1)每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。(2)當自己的節奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏，和上集體的旋律，3．怎樣排解角色沖突(怎樣讓自己更好地融入集體)?(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。(2當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。(3)我們在不斷地調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。讓集體的樂章更加和諧。4．怎樣看待集體中的小群體？（小群體產生的原因、作用、如何對待小群體？）(1)產生：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)作用：①積極作用：，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。②消極作用：，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。(3)面對(或應對)：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。(4)意義：面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。5．和諧的重要性。和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一，也是中華傳統文化中極具代表性的價值理念。第八課美好集體有我在 第一框憧憬美好集體1．集體愿景的含義及重要性。(1)含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。2．美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3．美好集體的特點。（民主、公正；充滿關懷與友愛；善于合作；充滿活力）(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學習，共同提高。4．集體生活合作策略有哪些？(1)擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。(3)遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。(4)經常自我反思。5．怎樣在集體生活中學會競爭？在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。第2課時我與集體共成長 1．怎樣建設美好集體？(1)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。(2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。(3)共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。(4)民主制訂集體規則，集體成員要發揚“自治”精神。(5)共同創造良好的集體氛圍。2．建設美好集體的階段任務有哪些？(1)初建階段：尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納。(3)成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。3．在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。4．怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)?(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。(4)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。(5)勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。(6)在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人。5．在集體生活中學會承擔責任的意學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”義是什么？(1)在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。(2)勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。第九課法律在我們身邊 第1框生活需要法律1．怎樣理解生活與法律息息相關？(1)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。(2)法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。2．法律是如何產生的？原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。3．法律的含義。法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。4．法治的重要性是什么？(1)法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。(2)法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路5．全面推進依法治國的總目標是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。第二框法律保障生活1．道德、法律等行為規范的作用是什么？它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。2．法律的特征。(1)是由國家制定或認可的。(2)法律是由國家強制力保證實施的。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。3．什么是制定？什么是認可？ ①制定，是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現有法律的活動。②認可，是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。4．法律區別于道德等行為規范的最主要特征是什么？法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。5．國家強制力是指什么？國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。6．你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。7．法律的作用。(1)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。(2)法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。第十課法律伴我們成長 第一框法律為我們護航 1．未成年人含義。在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。．未成年人為什么需要給予特殊保護？(1)未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。(2未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。3．對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。4．保護未成年人合法權益的四道防線是什么？家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。5．家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義是什么？(1)家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。(2)學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。(3)社會保護是指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。(4)司法保護是指國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關)依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權益的重要保障。6．未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什么？ 憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。第二框我們與法律同行1．談談你對法律保障功能的理解。法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每一個人對法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。2．怎樣學會依法辦事(依法辦事的要求)?(1)遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。(2)養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。3．為什么要樹立法律信仰？建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的功能。4．怎樣樹立法律信仰(要求)?(1)發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。(2)并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。(3)青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設的參與者和推動者。