人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 櫥 廚五、 六、。七、《賣(mài)火柴的小女孩》——安徒生——丹麥 《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》——馬克〃吐溫——美國(guó) 《凡卡》——契訶夫——俄國(guó) 《魯賓遜漂流記》|——笛?！?guó) 《悲慘世界》——雨果——法國(guó) 《飛鳥(niǎo)集》——泰戈?duì)枴《劝恕? 九、2 1 3 5 4十、:腐蝕 疲憊 反義詞:肥胖 年輕 ?！独先伺c?！分械娜宋??？缭桨倌甑拿利愇視?huì)寫(xiě) 榮譽(yù) 頑強(qiáng) 乏味 鼎沸 頭銜 侵蝕 溶解 卓 效我會(huì)想 精彩回讀 。 鄙視 消退 堅(jiān)強(qiáng)跟進(jìn)閱讀 :陶制 鍛煉 全神貫注 反義詞:輕蔑 現(xiàn)實(shí) 軟弱 ，勤奮刻苦，頑強(qiáng)進(jìn)取。19* 千元夢(mèng)圓在今朝我會(huì)補(bǔ) 繼 疾 茂 攬 炎 猝 勃勃 懈我會(huì)選 鼓舞 堅(jiān)定 絢麗精彩回讀2.:“?！? 自豪 勤勞 總結(jié)跟進(jìn)閱讀 ，從容不迫地談話(huà)。2.①轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜 ②不知所措 ，生活儉樸，懂事，關(guān)心弟弟的成長(zhǎng)。20 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后我會(huì)寫(xiě) 機(jī)械 地域 叛逆 領(lǐng)域 漩渦 玫瑰 洗澡 花圃我會(huì)補(bǔ) 空見(jiàn) 有偶 知著 哭笑 追根 砂鍋 不舍 戀戀我會(huì)填 炎熱 快樂(lè) 落后 俯瞰 放棄我會(huì)排 2 5 1 3 6 4 我的理解 “？”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“！”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀(guān)形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。2.“打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形容地表現(xiàn)出鍥而不舍、不斷探索的精神?！鞍l(fā)現(xiàn) 發(fā)明 創(chuàng)造 成就”這四個(gè)詞按由小到大排列，也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。我會(huì)寫(xiě) 萬(wàn)變不離其宗 解鈴還需系鈴人。跟進(jìn)閱讀 簡(jiǎn)易 慚愧 推敲 “當(dāng)母親拿著手帕〃〃〃〃〃〃”到“好像粘在盤(pán)子上似的”?！霸瓉?lái)，茶盤(pán)和托盤(pán)的表面〃〃〃〃〃〃”到“變得不大容易滑動(dòng)了”。21* 我最好的老師我會(huì)選 精彩回讀 吸收 提示 相信合作 特殊 2.:，—— ？?！?。” ，不能輕信老師和專(zhuān)家說(shuō)法，要敢于懷疑。跟進(jìn)閱讀 但第五單元綜合練習(xí)一、榮譽(yù) 頑強(qiáng) 領(lǐng)域 誕生 侵蝕 頭銜 冶煉 花圃四、 目 口 司空 成效 獨(dú) 偶 積勞 六、莊嚴(yán)宣告 獨(dú)立掌握 執(zhí)著追求 堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 美好的現(xiàn)實(shí)八、 瑰麗絢爛 歲月流轉(zhuǎn) 美好愿望 端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 放射線(xiàn) 居里 科學(xué)定律 永遠(yuǎn)的里程碑 變色 轉(zhuǎn)動(dòng) 打破沙鍋問(wèn)到底 有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 有所成就九、就能預(yù)知事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。 機(jī)會(huì) 思索十、2.“我”一定要好好鍛煉“我”的膽量，如果連夜路都不敢走，那以后什么事情都不能做了。綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活成長(zhǎng)足跡我會(huì)找 模糊 斥責(zé) 幻想 勤奮 尷尬 領(lǐng)會(huì)我會(huì)補(bǔ) 而止 恭恭 仰 合 身臨 堂大 娓娓 聲情 豁然 標(biāo) 異 煉 鋼 舍 逐 容 貌 百年樹(shù)人 有心栽花花不開(kāi)我會(huì)改 →啟 智→稚 →惱 丁→盯 →浮 瑕→遐 →軌 畢→必我會(huì)填 〃〃〃〃〃〃所以〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃就〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃但是〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃也〃〃〃〃〃〃精彩回讀 。，那里的桂花香你們聞不見(jiàn)，鼻子沒(méi)有那么長(zhǎng)。跟進(jìn)閱讀 如花似玉 3.② ① ② :①講課。②發(fā)獎(jiǎng)品。③看自考書(shū)。依依惜別我會(huì)選 1.② 2.③ 3.②我會(huì)做 學(xué)校的生活 我們的故事 鮮艷的紅領(lǐng)巾 多夢(mèng)的少年時(shí)代 團(tuán)徽的召喚 懂事 幼稚 成熟 膽小 勇敢 驕傲 榮光精彩回讀 轟轟烈烈 。突出了寫(xiě)日記的樂(lè)趣。跟進(jìn)閱讀 2.（1）歡樂(lè)——陰沉 表明老師在“我”故鄉(xiāng)的生活充滿(mǎn)酸甜苦辣。(2)呼嘯——寂靜 表明學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的山村。“我”被老師感動(dòng)了，心疼老師又不想讓她發(fā)覺(jué)、表明“我”懂事、心細(xì)又有點(diǎn)靦腆。4.（1）背我們過(guò)河 在小河邊跟我們告別（2）總是那樣甜蜜 總是那樣和暖 總是那樣神圣第五篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案第二單元我會(huì)寫(xiě) 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 雜拌 初旬 臘八蒜 我會(huì)填 我會(huì)查 tōng 辶 ③ ji227。 戈 ①我知道 農(nóng)歷一月一日 農(nóng)歷一月十五日 農(nóng)歷五月五日 公歷四月五日 農(nóng)歷八月十五日 農(nóng)歷九月九日 我會(huì)補(bǔ) 而是 可是 而且 精彩回讀 ：一律 清一色 都是 通通 好處：避免詞語(yǔ)重復(fù)造成的句子呆板僵硬，可使句子生動(dòng)準(zhǔn)確。2.《紅樓夢(mèng)》：賈寶玉 林黛玉 薛寶釵 《水滸傳》：林沖 宋江 武松?！斑@的確是美好快樂(lè)的日子。” 快樂(lè)幸福。，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。跟進(jìn)閱讀 1.（1）列舉內(nèi)容的省略（2）列舉內(nèi)容的省略（3）解釋說(shuō)明。除夕和大年初一寫(xiě)的很詳細(xì)，而過(guò)年的準(zhǔn)備工作和初二及初二以后的日子簡(jiǎn)寫(xiě)。這樣可以直接詳細(xì)的表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧情形。我會(huì)選 xi224。o ē y236。 l225。i sh236。 hōng 我會(huì)寫(xiě) 。精彩回讀 227。r zh238。ng 。比如，藏戲中用白色代表純潔，戴白色面具的是善者、好人，這是象征；用半黑半白的面具表現(xiàn)兩面三刀的性格則是夸張 跟進(jìn)閱讀 。小心謹(jǐn)慎的樣子。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。我會(huì)選 ch239。ng hāng yu226。 mi226。 qīn pā我會(huì)寫(xiě) 傍水而居 花滿(mǎn)園 遮天蓋地 花果飄香我會(huì)填 引用精彩回讀 現(xiàn)代 參差 宏大 腐蝕，沒(méi)有受到疾病或?yàn)?zāi)難的損害。“他們大多為三至六層樓??”到“布局均勻，宏偉壯觀(guān)”。跟進(jìn)閱讀 cī z225。o q236。 ch249。 2.（1）奇 異 古色古香（2）臨水 依山傍谷 田壩邊 省時(shí) 省工（3）飛檐翹角 三面環(huán)廊 古樸 秀雅（4）溫暖 親切 溫馨 畫(huà)境：吊腳樓的構(gòu)造 第三段：吊腳樓的妙處我會(huì)做 笑容 花兒 維吾爾的姑娘很美麗 各異 衣服3.（1）維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。（2）維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，還能歌善舞。精彩回讀 s236。 sh226。ng ，一是看不過(guò)來(lái)。：巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖拽的花兒真是美不勝收。把“都帕”“艾得來(lái)斯”比作彩云、花兒。跟進(jìn)閱讀 1.（1）熟練 生疏（2）輕快 沉重（3）飄蕩 沉淀（4）熱情 冷淡，更具體更形象地寫(xiě)出了住客的熱情。第二組的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有詩(shī)情畫(huà)意。 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布谷的叫聲 “擦拉擦拉”栽秧響聲 手上銀鐲的叮當(dāng)聲 舒心的山歌聲 姑娘們 從“梯田層層連接云天”到“輕盈而絕妙的舞蹈表演一般?！钡诙卧C合練習(xí)一、翡翠 展覽 蒜瓣 風(fēng)箏四、“寫(xiě)的”或“的作者” ?；颍号叵慕淌闪嗽S多試圖過(guò)江的百姓。 而在于五、3.（1）B(2)D(3)除舊布新（辭舊迎新）六、釀酒缸缸好 做醋壇壇酸 養(yǎng)豬條條大 老鼠只只瘟 釀酒缸缸好做醋 壇壇酸 養(yǎng)豬條條大老鼠 只只瘟八、—蒙古族 龍船節(jié)—苗族 跳公節(jié)—彝族 昂瑪突—哈尼族 吃力節(jié)—壯族 土王節(jié)—侗族 趕鳥(niǎo)節(jié)—瑤族 老人節(jié)—朝鮮族第三單元我會(huì)寫(xiě) 書(shū)籍 抽屜 胖子 恐怖 軍閥 尖銳 匪徒 苦刑 我會(huì)填 僻靜 容易 溫柔 慌張 我會(huì)找 ，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。 瞧 瞪 盯 督 瞟 。，不慌張。心中隱藏著其他的計(jì)謀。2.，：“?！?，：“！”。（就義）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗爭(zhēng)）//第14—15自然段（不屈）我會(huì)選B 精彩回讀 嶄新 默默無(wú)聞跟進(jìn)閱讀 哭訴 一線(xiàn) 失掉了 長(zhǎng)久 幸福 橫 沉重 壓2.（1）希望破滅后的失望。 痛苦 后悔 對(duì)姐姐的懷念和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn) ，哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點(diǎn)起長(zhǎng)夜孤燈。用“愛(ài)爾克的燈光”作為題目，表達(dá)了作者對(duì)姐姐的思念，象征希望破滅的悲劇，暗示要沖出家庭，走向社會(huì)。我會(huì)寫(xiě) 興旺 人聲鼎沸 炊事員 鴻毛 我會(huì)選 劃去：jīn n225。n y237。 qī精彩回讀 有的 比 人總是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鴻毛輕。，精簡(jiǎn)人員。，雖然一生中沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，他的死卻是有意義、有價(jià)值的，所以說(shuō)“比泰山還重”。跟進(jìn)閱讀 舒適 破舊，又必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)。我的理解 1.“好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加分量?！笔钦f(shuō)其實(shí)已經(jīng)增加了分量，已經(jīng)增加了分量還能數(shù)得清顆數(shù)，說(shuō)明平時(shí)更少，少到極點(diǎn)，充分說(shuō)明總理生活之簡(jiǎn)樸。2.“極其簡(jiǎn)單”是說(shuō)“簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)”，“如此而已”是說(shuō)“也就這些，再?zèng)]有別的了”，充分說(shuō)明總理生活之簡(jiǎn)樸。簡(jiǎn)單的辦公設(shè)施與高大的宮殿式的房子形成了鮮明的對(duì)比。精彩回讀 詢(xún)問(wèn) 閱覽 看 畫(huà) 問(wèn) 總理審閱稿子很認(rèn)真、仔細(xì)。跟進(jìn)閱讀 昏黃 低垂 半落 沉寂 肅穆 周總理去世，全國(guó)為之悲痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。第三單元綜合練習(xí)一、嚴(yán)峻 肥胖 拘留 殘暴二、模糊 尖刻 粗魯 思考 焦躁 阻擋四、1.① 2.③ 3.②六、“敬愛(ài)的周經(jīng)理”。2.“已經(jīng)”“將要”保留一個(gè)。“熱烈” 改為“激烈?！逼?、 恐怖 粗暴的吼聲 眾多的人數(shù) 冰冷的槍口 心劇烈的跳 用恐怖的眼光看父親 不慌不忙 嚴(yán)峻 大義凜然、臨危不懼的氣節(jié) 父親 敵人 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 緊張害怕 心虛殘暴 臨危不懼八、 疾苦 困苦 艱難 困難 盡力。（1）給群眾寄衣服。（2）關(guān)心民工生活。（3）為素不相識(shí)的老人輸血。第四單元我會(huì)寫(xiě) 。我理解 “幸福”，聯(lián)系前文可知其含義:小女孩臨死前是在美好的幻想中度過(guò)的，是幸福的。后一個(gè)“幸福”，意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。通過(guò)這兩個(gè)“幸?！保覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂中念^的滿(mǎn)腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民給予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。，也預(yù)示了在下一次小女孩擦燃火柴時(shí)，看到的將是奶奶。我會(huì)填 安徒生 賣(mài)火柴的小女孩 丑小鴨 皇帝的新裝 拇指姑娘精彩回讀 :溫暖 慈祥 光亮 反義詞:快樂(lè) 柔和 丑陋3.“！”，“！，，！”，再美妙的幻覺(jué)中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。跟進(jìn)閱讀 同情 純粹我會(huì)寫(xiě) 毒打 匣子 打擾 暖炕我會(huì)填 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 絕望精彩回讀 ，語(yǔ)意未盡。 挨餓 睡不好覺(jué) 第一層: 從“昨天晚上我挨了一頓打”到“他們打發(fā)我上酒店去打酒”。第二層:從“吃的呢”，到“只有老板自己才大吃大喝”。第三層:從“他們叫我睡在過(guò)道里”到“只好搖那個(gè)搖籃”。，只要達(dá)到效果，怎么都可以，而凡卡因?yàn)槭帐棒~(yú)，就莫名其妙的挨打，說(shuō)明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時(shí)地都會(huì)受到毒打、虐待。4.（1）C（2）C（3）A 跟進(jìn)閱讀 16*.魯賓遜漂流記我會(huì)填 未聞 以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 萬(wàn)分我會(huì)選 3 2 1精彩回讀 。跟進(jìn)閱讀 既 也:謹(jǐn)慎 勸告 誠(chéng)懇 反義詞:動(dòng)蕩 痛苦 糊涂 :貪圖名利的欲望迷住了心竅。心力交瘁:精神和體力都極度疲累。6.《魯賓遜漂流記》 笛福17*.湯姆索亞歷險(xiǎn)記精彩回讀 1.。、、、!:檢查 指責(zé) 反義詞:黑暗 獎(jiǎng)勵(lì)跟進(jìn)閱讀 :為彼得作證。洞中探路。第四單元綜合練習(xí)一、櫥窗 饑餓 撇嘴 裂縫 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗三、貫 隔絕 聞 未 涯 角 而逃 毫不四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 廚 櫥 櫥 廚五、 六、。七、《賣(mài)火柴的小女孩》——安徒生——丹麥 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》——馬克吐溫——美國(guó) 《凡卡》——契訶夫——俄國(guó) 《魯賓遜漂流記》|——笛福——英國(guó) 《悲慘世界》——雨果——法國(guó) 《飛鳥(niǎo)集》——泰戈?duì)枴《劝恕? 九、2 1 3 5 4十、:腐蝕 疲憊 反義詞:肥胖 年輕 ?！独先伺c海》中的人物。第五單元我會(huì)寫(xiě) 榮譽(yù) 頑強(qiáng) 乏味 鼎沸 頭銜 侵蝕 溶解 卓 效我會(huì)想 精彩回讀 。 鄙視 消退 堅(jiān)強(qiáng)跟進(jìn)閱讀 :陶制 鍛煉 全神貫注 反義詞:輕蔑 現(xiàn)實(shí) 軟弱 ，勤奮刻苦，頑強(qiáng)進(jìn)取。19*.千元夢(mèng)圓在今朝我會(huì)補(bǔ) 繼 疾 茂 攬 炎 猝 勃勃 懈我會(huì)選 鼓舞 堅(jiān)定 絢麗精彩回讀2.:“?！? 自豪 勤勞 總結(jié)跟進(jìn)閱讀 ，從容不迫地談話(huà)。2.①轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜 ②不知所措，生活儉樸，懂事，關(guān)心弟弟的成長(zhǎng)。我會(huì)寫(xiě) 機(jī)械 地域 叛逆 領(lǐng)域 漩渦 玫瑰 洗澡 花圃我會(huì)補(bǔ) 空見(jiàn) 有偶 知著 哭笑 追根 砂鍋 不舍 戀戀我會(huì)填 炎熱 快樂(lè) 落后 俯瞰 放棄我會(huì)排 2 5 1 3 6 4 我的理解 “？”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“！”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀(guān)形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。2.“打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形容地表現(xiàn)出鍥而不舍、不斷探索的精神?！鞍l(fā)現(xiàn) 發(fā)明 創(chuàng)造 成就”這四個(gè)詞按由小到大排列，也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。我會(huì)寫(xiě) 萬(wàn)變不離其宗 解鈴還需系鈴人。跟進(jìn)閱讀 簡(jiǎn)易 慚愧 推敲“當(dāng)母親拿著手帕”到“好像粘在盤(pán)子上似的”?！霸瓉?lái)，茶盤(pán)和托盤(pán)的表面”到“變得不大容易滑動(dòng)了”。21*.我最好的老師我會(huì)選 精彩回讀 吸收 提示 相信合作 特殊 2.:，—— ？。“?！?，不能輕信老師和專(zhuān)家說(shuō)法，要敢于懷疑。跟進(jìn)閱讀 但第五單元綜合練習(xí)一、榮譽(yù) 頑強(qiáng) 領(lǐng)域 誕生 侵蝕 頭銜 冶煉 花圃四、 目 口 司空 成效 獨(dú) 偶 積勞 六、莊嚴(yán)宣告 獨(dú)立掌握 執(zhí)著追求 堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 美好的現(xiàn)實(shí)八、 瑰麗絢爛 歲月流轉(zhuǎn) 美好愿望 端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 放射線(xiàn) 居里 科學(xué)定律 永遠(yuǎn)的里程碑 變色 轉(zhuǎn)動(dòng) 打破沙鍋問(wèn)到底 有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 有所成就九、就能預(yù)知事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。 機(jī)會(huì) 思索十、2.“我”一定要好好鍛煉“我”的膽量，如果連夜路都不敢走，那以后