正文內容

校訓、校風-資料下載頁

2025-10-08 17:49本頁面

　　

【正文】社會，內在的道德修養正在被許多人忽略不計，將“尚德”作為校訓，意在提醒每一名實小師生，時刻關注自己的道德修養，做“有根的人”。“文”于表，“德”于心，互為表里，“崇文尚德”四字體現了百年實小的博大胸懷。校風：民主、和諧、求真、向上“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求。“和諧”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關系的和諧，還包括學生德、智、意、行各方面的協調發展，學校學科建設、隊伍建設與校園文化建設等各方面工作的同步推進，營造和諧的校園生態環境。“求真”體現了我校腳踏實地，實事求是的價值追求。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，與人為善，與事認真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見。百年來，“向上”一直是實小精神的核心。“向上”蘊含著不斷進取的朝氣。只有憑著不斷進取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，實小才能找到屬于自己的坐標，才能不斷前進，不斷地超越自己。“向上”蘊含著永不服輸的銳氣。實小在發展上面臨著重重困境，在困境面前最好的突圍方式就是勇敢的進攻。銳氣是動力，它是學校可持續發展的原動力。“向上”蘊含著充滿智慧的靈氣。在“向上”的過程中，有些問題需要實小人充滿智慧的回答。因為有些問題是實小特有的，沒有現成的答案可循。圓融的靈氣會成就學校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學生。教風：踏實、嚴謹、創新、進取從特級教師田毓恒、全國優秀班主任于錫珍，到現在的全國模范教師萬玲，和一大批優秀共產黨員、優秀教育工作者，一個又一個先進典型彰顯著實小教師群體的優秀。當然，還有許多實小老師是默默無聞的，然而，正是這些默默無聞的老師用他們兢兢業業的工作態度、無怨無悔的工作熱情成就了實小昔日的輝煌，他們是實小的寶貴財富。“踏實、嚴謹、創新、進取”是實小傳統的教風。在層層討論“十一五”規劃時，教風得到了全體教職員工的一致認可。“踏實”是實事求是、腳踏實地的工作作風，“嚴謹” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創新” 是與時俱進、開拓創新的時代風貌，“進取”則是“向上”的實小精神的直接體現。學風：樂學、靜思、自主、合作勤奮學習是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛學習，是取得成功的動力。“樂學靜思”是學生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學習精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學習方式。通過學風，我們要向學生傳達這樣的信息：學習知識并不是最終目的，掌握正確的學習方法，形成積極的學習態度尤為重要；既要能靜下心來自主思考和實踐，也要善于與人合作，共同探究。第五篇：校訓校風含義校訓涵義：千教萬教教人求真：教師最根本的教學目標在于教導學生追求真理。千學萬學學做真人：學生最根本的學習目標在于學習做個真誠的人。總之,教育的根本目標就是：用一顆真誠的心,去追求人生的真理。校風涵義：勤奮求實，和諧向上認真努力工作和學習，追求真理，講求實際，以積極向上的樂觀精神，努力創造和諧的人際關系和校園環境。

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

校訓、校風-資料下載頁

校風、校訓、學風、教風-資料下載頁

校風,校訓教風,學風-資料下載頁

校風、校訓、學風、教風[★]-資料下載頁

校風學風教風校訓-資料下載頁

校訓、校風、學風5篇-資料下載頁

校風校訓辦學理念-資料下載頁

校訓、校風、教風、學風-資料下載頁

校風校訓學習心得-資料下載頁

校風校訓學風教風-資料下載頁

塔里木大學校訓校風-資料下載頁

校風、學風、教風、校訓、感悟-資料下載頁

校訓校風教風學風解讀-資料下載頁

校訓、校風、教風、學風解讀-資料下載頁

校訓校風解讀精選五篇-資料下載頁

校園文化之校風校訓-資料下載頁

校訓、校風(留存版)

校訓、校風-文庫吧

校訓、校風-wenkub

校訓、校風(已修改)