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我是環保小衛士范文大全-資料下載頁

2025-10-08 16:32本頁面

　　

【正文】共同努力，今天“綠色環保”一課上得很成功，了解了許多環保知識，提高了環境保護的意識。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識。讓我們共同努力，創建一個美好的沛縣，美好的地球！第四篇：我是環保小衛士我是環保小衛士張淑艷活動目標1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。活動準備1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。活動課時：3課時活動過程一、導入教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？2．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）五、拓展活動學生查找以環境為主題的紀念日。第五篇：我是環保小衛士《我是環保小衛士》活動目標：1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學積極投入環保事業。2．使同學明白，維護環境是人類一起的責任。3．引導同學從生活的細微處入手開展環保活動。活動準備：1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。教學過程：一。課前體驗，初步感知。（教師提供幾張示范）學生在音樂聲中創作，教師隨機指導。展示學生的成果。，桌子殘留下的紙片，一般來說，你是怎樣處理的呢？學生交流各自的處理方法。，前者被我們贊美，后者卻被我們丟棄成了垃圾。今天，我們就來關注身邊的垃圾，做環保小衛士。，深化感悟？，生活中還有哪些地方會有垃圾。小結：生活的環境可以看出，垃圾無處不在。，你想說些什么？學生自由發表感想。活動二：探尋垃圾帶來的危害。1）學生交流垃圾帶來的危害2）垃圾給人類生存環境帶來的危害。面對這些場景，你心里怎么想的？小結：垃圾帶來的危害可真大啊。它不僅危害了自然環境與生態環境，更直接或間接危害著人類的身體健康乃至生命安全。活動三：垃圾告狀1．播放錄音垃圾告狀。2．思考：我們人類冤枉嗎？誰應該負起這個責任？ 3．小組討論交流生活中的垃圾應該怎樣處理？活動四：從我做起，保護環境1.“綠色使者”榜樣：錄音播放“綠色使者”（教材50）思考：他們為什么被稱為“綠色使者”？你知道“綠色使者”的意思嗎？并且可以交流查找更多地“綠色使者”。，并且說說你是怎樣保護環境的？：1）2008年奧運會的主題。2）“全球環境500佳”，爭創“文明縣城”“美麗的校園，我做主”等活動中，談談你能做些什么？，小組內互贈卡片，交流心得。，深化感悟？查查資料。《我的綠色日記》？從現在做起，沒做一件有利于環保的事情，就在下面的小山坡上用畫筆栽上一顆小樹。

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